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1、学校：西安市高陵区第四中学学校：西安市高陵区第四中学教师：杨红娟教师：杨红娟学科：历史学科：历史年级：九年级年级：九年级教材版本：北师大版教材版本：北师大版课名：课名：中国古代君主专制中央集权中国古代君主专制中央集权的发展现索（知识串讲）的发展现索（知识串讲）知识串讲：知识串讲：中国古代中国古代君主专制君主专制中央集权中央集权的发展现索的发展现索主张改革，主张改革，实行实行“_”，加强加强韩非子韩非子法治法治韩非子提出的建立韩非子提出的建立君主专制君主专制中央集权中央集权国家的主张，国家的主张，成为秦国统治的理论基础。成为秦国统治的理论基础。中央集权中央集权画一画：共同绘制中国古代画一画：共同
2、绘制中国古代君主专制君主专制中央集权中央集权的发展现索的发展现索秦秦朝朝汉汉武武帝帝汉汉初初唐唐朝朝隋隋朝朝宋宋朝朝元元朝朝明明朝朝清清朝朝君主专制：君主专制：（君权与相劝之争君权与相劝之争）中央集权：中央集权：（中央和地方作斗争）（中央和地方作斗争）郡郡县县制制郡郡国国并并行行制制推推恩恩令令藩藩镇镇政政：文文官官做做知知州州，设设通通判判监监督督经经：转转运运使使军军：把把地地方方的的精精兵兵强强将将调调到到中中央央禁禁军军行行省省制制度度皇皇帝帝制制度度内内外外朝朝三三省省六六部部制制军军：枢枢密密使使经经：三三司司使使政政：参参知知政政事事废废丞丞相相，权权分分六六部部；设设殿殿阁阁大
3、大学学士士明明成成祖祖设设内内阁阁军军机机处处中国古代政治制度中国古代政治制度变化的特点（趋势）变化的特点（趋势）1、皇权不断加强、皇权不断加强（宰相制度的变化）（宰相制度的变化）2、中央集权不断加强、中央集权不断加强（地方行政制度的变化）（地方行政制度的变化）三三公公九九卿卿制制提醒：提醒：历朝历朝加强中央集权加强中央集权的措施的措施秦朝：秦朝：汉朝：汉朝：隋唐：隋唐：宋朝：宋朝：元朝：元朝：郡县制郡县制郡国并行制、郡国并行制、推恩令推恩令设立藩镇设立藩镇政治：文官担任知州，设通判监督政治：文官担任知州，设通判监督经济：设转运使经济：设转运使军事：将地方精锐部队编入中央禁军军事：将地方精锐部
4、队编入中央禁军行省制行省制提醒：提醒：历朝历朝加强君主专制加强君主专制的措施的措施秦朝：秦朝：汉朝：汉朝：隋唐：隋唐：宋朝：宋朝：明朝：明朝：清朝：清朝：皇帝制度、三公九卿制皇帝制度、三公九卿制内外朝内外朝三省六部制三省六部制军：枢密使军：枢密使经：三司使经：三司使政：参知政事政：参知政事废丞相，权分六部，设殿阁大学士；明成祖设内阁废丞相，权分六部，设殿阁大学士；明成祖设内阁军机处军机处如何评价如何评价“君主专制中央集权制君主专制中央集权制”？积极作用：积极作用：1、有利于维护国家统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护、有利于维护国家统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。国家统一。2
5、、有利于社会经济发展。如：秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。、有利于社会经济发展。如：秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。3、有利于各民族的融合。如元朝的民族融合。、有利于各民族的融合。如元朝的民族融合。消极作用：消极作用：1、易产生腐败、暴政，阻碍历史的发展。如：秦朝暴政。、易产生腐败、暴政，阻碍历史的发展。如：秦朝暴政。2、束缚人们的思想，阻碍文化的发展。如汉朝、束缚人们的思想，阻碍文化的发展。如汉朝“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”、清朝、清朝“文字狱文字狱”。3、阻碍生产力的发展。如明清时期，阻碍新兴的资本主义萌、阻碍生产力的发展。如明清时期，阻碍新兴的资本主义萌芽的发展。芽的发展。不同阶
6、段作用不同：在封建社会前期，主要起积极作用；封建社不同阶段作用不同：在封建社会前期，主要起积极作用；封建社会后期，主要是消极作用。会后期，主要是消极作用。练一练练一练：1、从明太祖朱元璋、从明太祖朱元璋废废除丞相到清雍正帝除丞相到清雍正帝设设立立军军机机处处，所反映出，所反映出的的历历史史发发展展趋势趋势是（是（）A社会秩序社会秩序动荡动荡B边边疆防御巩固疆防御巩固C地方地方权权力膨力膨胀胀D专专制皇制皇权权强强化化D3、秦始皇和、秦始皇和汉汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统统治者。治者。他他们们都采取了一系列的措施加都采取了一系列的措施加强强中央集中央集
7、权统权统治，巩固了治，巩固了统统一。一。请请完成下列完成下列问题问题：（1）比）比较较秦始皇和秦始皇和汉汉武帝武帝为为加加强强中央集中央集权统权统治、巩固治、巩固统统一而一而采取的措施，完成下表。（采取的措施，完成下表。（8分）分）2、今天的江苏、浙江等省级区划制度，开始于（、今天的江苏、浙江等省级区划制度，开始于（）A秦朝秦朝B东汉东汉c隋朝隋朝D元朝元朝D人物人物政治上政治上经济经济上上思想文化上思想文化上 军军事上事上秦始皇秦始皇创创立立封封建建专专制制主主义义的的中中央集央集权权制度制度A焚焚书书坑坑儒儒；统统一文字一文字B汉汉武帝武帝C将将地地方方的的铸铸币币权权和和盐盐铁铁经经营营
8、权权收收归归中中央央，统统一一铸铸造五造五铢钱铢钱D派派 卫卫 青青、霍霍 去去 病病 反反击击匈奴匈奴统一货币，统一货币，（圆形方（圆形方孔钱），孔钱），统统一度量一度量衡。衡。派蒙恬北击匈派蒙恬北击匈奴，夺取河套奴，夺取河套地区，移民垦地区，移民垦田戍边；征发田戍边；征发人力筑万里长人力筑万里长城（西起临洮，城（西起临洮，东到辽东）东到辽东）采纳主父偃的采纳主父偃的建议，颁布建议，颁布“推恩令推恩令”，削，削弱诸侯的势力。弱诸侯的势力。鼓励推荐人才，鼓励推荐人才，破格录用有才破格录用有才能的人。能的人。接受董仲舒接受董仲舒的建议，的建议，“罢黜百家、罢黜百家、独尊儒术独尊儒术”，把儒家思，
9、把儒家思想作为封建想作为封建统治的正统统治的正统思想。大力思想。大力推行儒学教推行儒学教育，在长安育，在长安兴办太学。兴办太学。（2）秦始皇和）秦始皇和汉汉武帝在加武帝在加强强思想思想控制方面各造成什么影响？控制方面各造成什么影响？（3）请请用一句用一句话简话简要要评评价秦始皇和价秦始皇和汉汉武帝。武帝。秦始皇焚书坑儒，扼杀了思想，摧残了中国古代的秦始皇焚书坑儒，扼杀了思想，摧残了中国古代的文化，给我国思想文化造成极大损失。文化，给我国思想文化造成极大损失。汉武帝汉武帝“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，排斥各家学说，排斥各家学说，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想，对我国封建使儒家思想成为我国封建社会的正统思想，对我国封建统治影响深远。统治影响深远。秦始皇有功有过，但不失为千古一帝。（秦始皇既是千秦始皇有功有过，但不失为千古一帝。（秦始皇既是千古一帝，又是万世暴君）古一帝，又是万世暴君）汉武帝实现了政治、经济、军事和思想上的大一统，是汉武帝实现了政治、经济、军事和思想上的大一统，是我国封建社会杰出的帝王（政治家）。我国封建社会杰出的帝王（政治家）。高陵区第四中学录制高陵区第四中学录制