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1、古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之语言语言校对校对:李东升李东升1.炼字炼字2.语言风格语言风格诗歌语言诗歌语言鉴赏其语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类
2、活用等情况。活用等情况。推敲字词推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅齐己早梅郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一动词的提炼是古诗炼字的主要内容。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石王安石“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”的的“绿绿”字，字，张先张先“云破月来花弄影云破月来花弄影”的的“弄弄”字，字，宋祁宋祁“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，字，尽人皆知。一
3、个尽人皆知。一个“闹闹”字把诗人心头感字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个到蓬勃的春意写出来了，一个“弄弄”字字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。写出来了。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 例例1 1：羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。例例2 2：感时花：感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。“怨怨”字字明明显显用用了了拟拟人人手手法法，既既是是曲曲中中之情，又是吹笛人之心。之情，又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二二字字，不不仅仅用用字字新新鲜鲜，而而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
4、且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 1 1：黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万万仞山。仞山。2 2：随风：随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜潜、细细，脉脉脉脉绵绵绵绵，写写的的是是自自然然造造化化发生之机，最为密切。发生之机，最为密切。3 3 闺怨闺怨 王昌龄王昌龄闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝装装上上翠翠楼楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲前两句写少
5、妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个地登上翠楼，去赏春景。一个“忽忽”字，突出字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。是本诗耐人寻味之处。在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。惨戚戚。（声声慢李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强
6、调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆匆，道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿春光易逝的这份儿“着色的思绪着色的思绪”。“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。”一剪梅舟过吴江 蒋 捷 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为
7、吴江地名。银字笙：乐器名，是笙管的一种。心字香：一种香名。据说是以香粉成心字形。望庐山瀑布望庐山瀑布李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。试说出该诗的用字精彩之处。试说出该诗的用字精彩之处。“生生”字把烟云冉冉上升的景象写活了字把烟云冉冉上升的景象写活了,“挂挂”化化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞飞”字生动写字生动写出瀑布喷涌景象，出瀑布喷涌景象，“落落”字画出高空突兀，巨流倾字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如泻气势。比喻奇特，如“疑是银河落九天疑是银河落
8、九天”，夸张，夸张又自然，新奇又真切。又自然，新奇又真切。读卢纶的塞下曲读卢纶的塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。平明寻白羽，没在石棱中。回回答答问问题题：“暗暗”“惊惊”“寻寻”“没没”四四字字妙妙在何处？在何处？答答：这这个个“暗暗”字字既既透透露露了了朦朦胧胧的的夜夜色色，又又渲渲染染出出一一片片黑黑乎乎乎乎的的森森林林；“惊惊”字字不不只只是是风风吹吹草草动动，而而且且给给人人一一种种阴阴森森的的感感觉觉；“寻寻”字字说说明明昨昨晚晚夜夜射射是是误误会会；“没没”字字把把将将军军射射艺艺高高超超，臂臂力力惊惊人人的形象描绘出来了。的形象描绘出
9、来了。分析诗中倚字的艺术效果咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。倚字有依仗依靠之意，写出了柳条依靠东倚字有依仗依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态，用拟人的修辞手法，风飞舞的狂放之态，用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象讽刺了仗势猖狂得志的不仅写柳，更形象讽刺了仗势猖狂得志的小人。小人。古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡平淡清新清新绚丽绚丽质朴质朴明快明快含蓄含蓄简洁简洁自然自然语言风格语言风格（一）、（一）、清新清新 其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上
10、青天。窗含西岭千秋雪，门泊一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。东吴万里船。”四句写了四种景色，有动四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）、平淡（二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫
11、，如陶渊明的诗，李煜的词。渊明的诗，李煜的词。归园田居归园田居 （陶渊明）（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽（三）、绚丽 其特点是有
12、富丽的词藻、绚烂的色其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。李白的如白居易的新乐府诗。李白的静夜思
13、静夜思床床前前明明月月光，疑光，疑是是地地上霜，上霜，举举头头望望明明月，低月，低头头思思故故乡。乡。（五）、含蓄（五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿绿”、
14、“红红”分别借代绿叶和红花；分别借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。（六）、自然（六）、自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕饰天然去雕饰
15、”。例如。例如“青天有月来几时？我青天有月来几时？我今停杯一问之。今停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不小时不识月。呼作白玉盘。识月。呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是都是脍炙人口的名句。脍炙人口的名句。能用来答语言风格的词语清新自然 朴实无华华美绚丽 明白晓畅多用口语 简练生动婉约缠绵 含蓄委婉雄浑豪放 慷慨悲凉秋浦歌秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。读李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵读李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西
16、辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？回答问题：本诗在语言运用方面有何特色？答答：这这首首诗诗充充满满了了浓浓厚厚的的抒抒情情气气息息。全全诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。读贾岛的寻隐者不遇读贾岛的寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。回答问题：这首诗的语言有何特点？回答问题：这首诗的语言有何特点？答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入
17、诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。入诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳高适的苍凉悲壮高适的苍凉悲壮李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪谈谈下面这首诗歌的语言艺术春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼
18、。啼时惊妾梦，不得到辽西。辽西：古郡名，在今辽宁省辽河以西地方。此诗语言特点是清新自然，此诗语言特点是清新自然，“黄莺儿黄莺儿”口口语化。是儿化音，写出女子的纯真娇憨。语化。是儿化音，写出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西不得到辽西用质朴的语用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然的表现了女子丈夫的美梦。这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。对丈夫的思念之情。四、阅读杨万里的小池四、阅读杨万里的小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。回回答答问问题题：“惜惜”字字和和“爱爱”字字用用得得好好在在哪哪里里?答答：诗诗人人以以一一个个“惜惜”字字和和“爱爱”字字赋赋予予泉泉眼眼、树树荫荫以以人人的的感感情情。泉泉眼眼爱爱惜惜，树荫爱恋，富有情趣。树荫爱恋，富有情趣。晴景晴景王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。人真实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷纷纷