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1、2023年教科研工作计划范文（教科研规划和年度计划）教科研工作计划范文1一、指导思想坚持从实际出发，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，充分发挥教科室研究、指导、管理与服务的核心职能，引领教师们积极开展教科研工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。二、工作目标1、实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。2、强化教科研的激励和导向机制。鼓励教师将课题研究与课堂教学结合起来，将教育科研与个人专业成长与学生成长结合起来，鼓励教师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数
2、量和质量，积极打造教科研强校。3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效研究机制，突破教科研的时空限制。依照城中小学教育科研管理制度，加强对立项课题研究过程跟踪管理工作，每学期对所有研究课题总结评估一次，提高课题研究的质态。5、积极组织教师参加各类征文活动，及时搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。三、工作安排八、九月份：1.制订教科室工作计划。2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段计划，并正常开展研究活动。3.制定教师专业成长计划、骨干教师提升计划，
3、开展“青蓝工程”活动。4.组织参加语数英学科月度教材疏通培训。5.组织开展课堂教学达标验收活动。6.组织参加小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。7.组织参加江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。8.组织参加县市小数毕业班命题大赛活动。9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型： Fun time )。10.组织参加县“荷韵杯”(20xx)小学品德、科学优质课竞赛活动。十月份：1.教师沙龙：青年教师、骨干教师读书交流会。2.校内教育教学论文评比。3.组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。4.“一目三案”专题检查评比(内容、
4、形式、实效)5.组织参加语数英学科月度教材疏通培训6.开展“大声读”专题活动研讨7.开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)8.组织参加省市县小数赛课活动(县“荷韵杯” 优质课竞赛;市“百堂精致课” 赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型： Project )十一月份：1.教师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细节。2.十二五课题进展情况调研，课题研究情况交流。3.“一目三案”集体备课中期研讨。4.组织参加小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。5.开展校级课堂教学练兵活动。十二月、元月份：1.组织开展教师读书评比活动，进行读
5、书随笔交流展示活动。2.开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。3.开展各学科期末复习课研讨、交流活动。3.小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型： Revision )。4.做好年度工作总结和新年工作计划。6组织参加县“一目三案”式集体备课质量评比。7.各学科做好期末质量分析，择优参加县期末质量分析报告评比。8.上交学期教育教学论文并评比。9.教师教科研工作学期考核、教科研成果统计和奖励。10.总结本学期学校教育科研工作，指导各课题组撰写学期研究总结。11.整理各类资料并装订成册。教科研工作计划范文2一、指导思想20xx年以落实市、县教师发展中心、学区年度工作部署，以深化初中课程改革为重点，面
6、向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；坚持以人为本，深入研究“有效教学”，促进学生的全面发展。认真贯彻研训一体化，工作项目化的工作理念。坚持教育实践，促进教师的专业发展，全面提升沙头中学的教育教学质量。二、工作重点1.强化课改意识。以“促进有效学习变革的实验项目”为核心，以实施“学先于教”的策略。启动第一批课改试点学校、课改联盟校制订课改实施方案，召开动员大会。强化课改意识。2.加强“有效教学”的研究，提高课堂效益。加强教研活动的策划，讲究教研效益，深入教学第一线，利用学区的优质教学资源，组织学习探讨，不断提高研究水平与教研工作能力。3.加强学科命题竞赛活动。积极组织各学科命题培训，掌握命题
7、技术要领，提高命题技能。并且积极参加市、县、学区学科命题竞赛活动。4.关注符合素质教育的评价改革，促进学生的全面发展。开展对九年级的复习专项调研，要求各项制订切实可行的复习计划；加强命题的方向研究，强化质量意识，细节管理意识和团队合作意识。加强尖子生的培养，关注后20%学生管理，有效提升教育教学质量。5.召开质量分析会。6.加强常规督查力度，深化达标成果。定期不定期进行教学常规检查，期末抽调骨干人员对教师的备课、改作以及参加有关教研活动情况做全面的检查，并给予量分定档，使常规工作进一步提升。7.开展学科竞赛活动。8.积极承办市县学区有关教研活动。教科研工作计划范文3一、指导思想本学期在认真学习
8、贯彻国家和省教育中长期发展计划纲要的基础上，紧紧围绕深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的目标，落实市教育局提出的“精致化管理”的工作要求为指针，发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，打造新附中教学特色，以课题研究为抓手，打造新附中科研特色；通过扎实有效的教研活动，打造高效课堂教学，创一流教育教学质量。通过形式多样、富有成效的培训活动，引领和促进教师专业水平提升；通过进一步细化工作过程、充实工作内容、优化工作方法、创新工作思路，力争使学校的教科研工作能有特色、上层次，引领广大教师走内涵发展之路。二、工作目标1健全课题研究管理机制，发挥课题研究的作用，促进全校教科研水平的提升。2拓宽
9、教学研究思路，创设各种教学研究平台，扎实开展课堂教学研究工作。3优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量。4. 促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。三、工作内容与措施1以课题研究为平台，把课堂教学与科研有机结合起来，研究教学过程，突破教学瓶项，实现通过科研来提高教学质量的目的。科研是全校教学工作的先导，为教育教学工作服务，为学校管理工作发挥参谋作用。通过课题研究可以使教学上品位，显特色，使教师专业素养得到提升。要通过课题研究增强教师的教科研意识，提高教师的课题研究能力。各备课组继续通过省、市、校级课题研究的形式研究课堂教学行为，以教学中的瓶
10、颈问题为研究对象，以行动研究为手段，先进行理论研讨提出设想，通过课堂实践研究形成初步成果。然后请专家引领、同行观摩，提出修改意见，最后再进行教学展示，通过反思形成理论成果发表。本学期要重视十二五课题申报工作，继续做好省教学研究课题、省市教育学会等各级课题申报工作。对在研的各级课题加强管理与指导，条件成熟的部分课题进行结题申报工作，完成校级课题的结题与新课题的申报工作。2.细化校级公开课的管理，充分发挥研究课的示范指导作用，开展同题异构等赛课活动，激励教师进行课堂教学研究。本学期继续开展校级公开课等研究活动，要充分利用校级公开课集中进行本学科全校性的教学研讨活动，学科组全体教师先听课，再研讨，所
11、有教案、研讨记录都要上传网站发布，对成功开设公开课的教师及时颁发证书，同时还要公布出勤情况，所有参加研讨的教师都要在学校教研平台上跟帖发表自己的研究成果，教科室在做好组织服务工作的同时，要加强过程考核，考核结果作为绩效考核的依据之一。继续做好各级赛课的磨课活动，发挥全校教师智慧，力争在各级赛课中能再创佳绩。本学期各学科要开展同题异构课堂研究活动，通过说课、上课、评课比赛来引导教师重视教学研究工作。3进一步优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量。附中拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，但回顾过去的一学年工作，由于分校区办学，教师教研活动的组织受到限制，加上考核方法的变化，部
12、分教师撰写论文还停留在功利化、任务型，许多高级教师出现了高原期现象，参加教研活动和撰写论文的积极性不太高，全校的发表的论文质量和数量与附中的学校地位不相称。本学期全校要营造浓厚的教学研究氛围，扎实开展教学研究活动，要通过真正有效的研讨提供研究的素材，通过修订完善考核办法提高教师写作的积极性，学校将加强与全国相关出版机构的联系，为教师提供作品发表机会，力争全校的教科研成果在质量与数量上有质的飞跃。4开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。教师的专业发展要靠各种活动去引领。本学期计划开设教师论坛，通过专家讲学、教师自由研讨，给广大教师提供学习交流的机会，引导青年教师关注教学、关注学习、
13、关注自身专业的发展。组织教师外出观摩先进学校的教学管理经验，通过现场听课、面对面交流，校际联系等手段引领教师开阔视野、促进自身的专业发展。进一步优化读书活动，通过专题读书、围绕问题读书，召开读书报告会，引导教师阅读、思考、实践，把个人阅读与集体阅读相结合，在阅读的基础上反思教学行为，研讨教育规律，积极撰写论文。教科室建立教师继续教育台帐，教师外出赛课、培训回校后要向校内教师展示赛课成果、分享培训收获，向教科室提交活动总结材料，通过发表在学校校园网平台等手段，让全体教师共享活动成果，放大活动效率。5加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教
14、研管理体系。学校的教科研工作除了制定计划外，还要细化到日常的备课听课等教研活动中，要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。除了学期初的工作布置会、期中的检查会、期末的总结会外，还要和教务处一起开展推门听课活动，并及时就听课中存在问题与备课组长、教研组长研究落实整改措施。在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。学期末通过检查备课组活动记录、教师听课笔记等形式强化过程管理，提高研究效率。6利用现代教育技术优势，搭建网络交流平台，扩大宣传效果。为了加强教科研信息的交流共享，教科室拟开通附中教科研专门网页，努力学习先进学校的数字化校园工作经验，通过网络化研究平
15、台拓宽教科研形式。如校级公开课活动除了上传教案与评课记录外，还要开设专题研究，每位参加活动教师都要发帖参与讨论，其他如课题管理、教研活动管理、继续教育管理、论文写作辅导与发表、教师专业发展论坛、各地教科研信息动态等内容，都可以实现日常管理网络化、部门工作公开化、教师发展自主化,通过网站达到宣传学校办学特色，及时与兄弟学校交流教科研成果的作用。教科室20xx年1月20日附：月度主要工作安排二月份1 布置检查各教研组、备课组制定学期工作计划。2 布置检查各课题组制定学期研究计划。3 公布校级公开课活动安排表。4 组织相关学科组进行省市级赛课磨课。5 组织省级教学研究课题申报工作。6 检查暑期教师读
16、书情况，发放季度读书卡。三月份1 组织部分市级、校级课题进行结题申报。2 收集汇总全校教师三年专业发展规划内容。3 组织教师进行白板使用培训与研讨。4 开通学校教科研网络研究平台。四月份1 开办附中教师发展学校，召开附中教师发展论坛。2 组织部分教师外出听课等交流与学习活动。3 组织教师进行省教育学会、市教科所、市教育学会课题申报。4 进行期中教科研工作检查。五月份1 组织各学科教研组开展同题异构赛课活动。2 组织教师填写继续教育证书。六月份1 学期期末教科研工作检查。2 统计学校教科研成果。3 布置暑假教师研修内容。4 学期教科研档案整理。教科研工作计划范文4指导思想：坚持“科研引领、质量为
17、先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、服务功能，以校本培训为基础，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，用课题研究有效解决教育教学中的实际问题，全面提高教学质量，精心打造学习型、研究型教师队伍，努力实现“全体教师、每一位学生共同发展”的教育理想。工作目标：以校本研究为基础，以课题研究为先导，实现教师专业发展、学校教育教学质量稳步提高的目标。1加强校本研究：以校本研究为主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的具体问题为研究对象，促进教师专业发展。2继续实施“科研先行，名师带动”战略：以国家及省市课题研究为主导，落实科研成果的及时转化。3通过教科研活动，组织教师自主研讨，
18、解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力，鼓励教师积极参与新教育实验交流科研。4通过教科研活动，改变教师被动教研的习惯，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力，教育教学水平的教师队伍。5通过教科研活动建立适合我校发展的校本教研制度。使我校具有浓郁的读书学习风气和教科研的氛围。开展师生共同读书活动，促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。上学期工作回顾：1由于部分课题已结题，对课题又进行了进一步的梳理，全体任课教师均确立了课题，制定了切实可行的方案，计划，期末对课题研究进行了总结检查，评估。2国家级课题
19、有效教学策略性研究课题已结题，参与课题的9名教师获得结题证书，25名教师上报论文，获得阶段性成果。3国家级课题实效性阅读与写作课题结题，参与课题的14名教师获得结题证书，13名教师获得优秀实验教师的称号。4国家级课题构建小学自主创新学科教育和谐体系的实验与研究已结题，上报自主创新教育研究成果公报，准备出版。5教研处组织学生参加自治区级的硬笔书法比赛，铅笔字，钢笔字书法比赛。6上学期的教师汇报课教师精心准备，对自己所承担的课题做到了精心探索研究，同时过程性资料，总结做到了具体详细并及时上交。7各教研组训研活动准时参加，反思及集体备课，课题月交流活动质量较高，钢笔字，粉笔字及时练习，并准时参加考试
20、。8本学期我校在语数外三科的基础上，在英语，音乐，体育，综合学科推出了“前置性学习”课堂教学模式。本学期工作重点：一、加强教科研常规工作1继续推行课题组长和研究主持人负责制，扎实地开展课题研究活动。（1）学年初制定学习计划，填写课题研究计划表，学年末写好一份课题研究小结。（2）定期开展课题小组成员学习研讨会，填写课题实验月交流研讨活动记录，时间确定在每个月的最后一周的周五训研时间，即音体美综合组上午第一节课，语文教师参与的课题组在下午第七节课及放学后的40分钟，数学教师参与的课题在下午放学后40分钟，地点由课题组长定，每月的研讨会活动要通知教研处领导共同参与。（3）各课题组成员学期末上交课题观
21、摩课教案、课题论文，对比班分析及课题小结各一份及课题的过程性资料。2继续执行每周三、周五下午第七节及放学后的40分钟训研，要求以教研组为单位，由教研组长分工，定中心发言人，对自己的教学计划、教学实践过程、教学评价进行反思，并结合自己的教学情况及内容进行集体备课，具体安排为：周三第七节课及下班前是数学教师集体备课，其他教师上课，语文老师放学后40分钟写反思。周五第七节课及下班前是语文教师集体备课，其他教师上课，数学老师放学后40分钟写反思。音、体、美，英语和综合组在星期三、星期五上午第一节进行训研，本学期将不定期抽查一次业务笔记。3建立教师培养档案，每教研组确定一名培养教师，采取跟踪指导的方式，
22、定期对其从备课、教案、书写、课堂教学、学生管理等方面进行指导，使一批优秀教师快速成长。填写“天山第二小学师徒结对活动计划表”、及“师徒结对活动期末总结表”及教师发展性评价表。4学校教研处及时检查，督促各课题的进度情况，力争使部分课题能成果显著并顺利结题。5做好教科研档案的规范整理。二、搭建教科研工作平台，让教师展示思想和才华。1充分利用“妙方笺”这一平台，提高教师的自我评价能力，要求每位教师写一篇质量较高的教育故事或教育叙事，并于每月30日前上交教研处，对于优秀稿件装订成册，同优秀论文一起送往上级主管部门予以发表，并在教师中传阅，达到互相启迪，共同提高的目的。2本学期，我们将继续办好校刊校园信
23、息报，及时传递信息，做好学校教育动态、教育成果的展示和师生形象的宣传工作，更好地为教师的教育教学服务。（本学期，我们还将成立一个校刊小组，有效地提高校刊质量。）3认真做好论文、随笔的初评和送评工作，近几年来，我校的教科研氛围逐渐浓厚，许多教师在日常教学之余，对教学现象自觉进行反思，积极撰写随笔及教育教学论文，有较多人次在各类评比中获奖。本学期教研处仍将继续做好各类科研服务工作，及时传达各类论文评比通知，做好各级各类论文的初评送评工作。三、认真抓好课题研究和加强规范管理。认真做好我校已经申报的4个国家级课题、3个自治区课题、3个市级课题、6个旗级课题、2个校级课题，并以课题研究为载体，大力推广富
24、有我校特色的教育科研管理机制的研究成果，引领我校深入推进新一轮的课程改革，成为本学期我校教育科研工作的首要任务。四、加强对教科研工作的考核。1严格执行细化后的训研评估细则，在评估细则中教研组活动6分。课题训研活动1分，课题论文1分，课题总结1分，教学反思2分，教育叙事1分，读书活动1分，训研考试3分，课题课1分，粉笔字2分。在教育叙事及读书随笔的评选中，入选一篇分别加0.1分。开学初培训，平时及每月集中训研不得迟到、早退，认真参加训研，做好笔记，凡迟到早退未作笔记人员，每人每次减0.1分。2本学期训研考核方法。本学期的训研考试围绕开学初培训的内容，（校本教研，教师专业发展，教育叙事，教学反思，
25、综合实践活动）并结合教育教学实际出题，以测试卷的方式进行考试。本学期日程安排：二月份：1、全体教师集中进行教育教学方面的培训、交流、研讨。2、各课题组制定计划召开课题组会议，交流学期课题工作打算。3、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。三月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、各课题组例会。四月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、各课题组例会。3、课题观摩研讨活动。4、讲评课堂教学。五月份：1、每周三、周五下午第
26、七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、课题观摩研讨活动。3、上交训研材料。4、教师训研考试。教科研工作计划范文5一、指导思想：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工
27、作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对“纲要”的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的
28、观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、主要工作1、加强理论学习，转变观念。（1）组织教师继续深入学习“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。组织教师学习36岁儿童学习与发展指南，了解36岁儿童的学习与发展水平，促进幼儿身心全面和谐的发展。（2）深入
29、学习教材，正确领会教材编写意义，积极实践教材。（3）采取请进来、走出去的方法，有目的、有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。每一次外出学习要求教师认真撰写学习心得。（4）组织教师开展读书交流活动，扩大教师的知识面，使其掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，多读书，读好书，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，写好读书笔记。（5）继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。2、不断完善常规教学管理，提升课堂教学质量。（1）充分发挥集
30、体备课的实效。根据我园的实际情况，各教研组在新学期开始部署好备课计划，集体备课活动时主讲人做分析发言，大家共同评议、修改、完善。促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。各教研组还要定期开展各种形式的教研活动，每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由教研组长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，过程如实记录。（2）把好教学设计及组织实施关。根据集体备课的情况，结合本班实际，教师提前一周撰写好活动设计，准备好教具，每个活动结束后均进行反思，并做详略不等的记录。管理者随时进行“推门听课”，
31、了解“原汁原味”的活动实况，及时与组织者进行意见交流，帮助教师树立目标意识，筛选提供有价值的学习操作材料，学会设计提问，提高提问的有效性，以及懂得关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导。（3）科学、合理地安排幼儿一日活动幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，教师掌握一日活动的设计原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，为幼儿安排动静交替的游戏活动，充分满足孩子多方面发展的需要。管理者进行有效检查，加强考核力度，注重活动效益。3、重视园本教研，为教师的专业成长提供保障在常规管理中求发展，更要在创新管理中求提高。“造就一个学习型、创造型的教师团体”需要园本教研。我园以教研组、
32、备课组活动为基础，以备课研究、课例研究、园本课题研究为出发点，以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨，制定教研组、备课组活动计划，形成良好教研风气。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。本学期继续开展“一人一课”“青年教师优质课评比”“一课多研”等活动，利用活动增强教研意识，提高教科研质量。在课题研究上，强调从“以园为本”落实到“以教师为本”，最终达到“以幼儿发展为本”，立足于“细、小、实”开展研究，问题即课题，工作即研究，教师即专家，效果即成果。本学期我园课题研究主要有以下内容（1）做好市级课题构
33、建幼儿园“大阅读”体系的实践研究的结题工作；（2）继续深入开展市级课题幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性研究的研究工作；（3）做好新申报的省级课题幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用研究规划和初期研究工作，定期召开课题研讨会，教师在研究中细心观察、及时记录、积极思考，并撰写相应的观察记录、随笔反思、专业论文等。4、加强家园联系设立幼儿成长档案（1）开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。（2）及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。教科研工作计划范文6以全园工作计划为指导，进一步加强内涵建设，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼
34、儿的全面发展，特制定以下工作计划：一、教研工作指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要与3-6岁儿童学习与发展指南，深刻把握纲要精髓与指南建议，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。二、工作目标（一）总目标1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。2.合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。3.
35、以点带面，以科研促教研，凸显我园特色。（二）分目标1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性.2.做好区域课题研究工作。3.抓好学习教研，引导教师将教研与实际教学活动相融合4.集思广益调动教师研究积极性5.深入开展教育教学研究，促进教研不断深入。6.完善教研制度和教研系统。如教研组制度、学习、活动、教研策略运用等方面。三、工作措施（一）常规工作1教研会：组织学期初教研组工作会，进行工作部署、时间安排，各组分工准备，各负其责。工作有：主题整合指导、骨干教师（教研组）承担教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题研究活动。2.教研安排(1)时间：确定每周四为教研活动日。每月每周四活动：大教研、问
36、题教研、教学型小教研、集体观摩活动。每周二进行小集体备课。(2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头，骨干教师做引领进行课题的巩固工作。3.教案、工作记录(1)青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔、案例记录，观察、分析、措施和持续记录，形成系列案例分析。(2)评比批阅，教研组长每周评比轮流请组内成员参与。(3)网络分享展示，将特优教案、教育笔记在每月最后一周周四进行分享，进行小结4
37、.可视化成果积累为方便成果整理，鼓励引导教师进行可视化材料收集，学期中进行整理培训，尝试可视化成果整理。5.资源包整理。以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等。（二）教研活动1.加强研究型教研(1)形成小组捆绑式学习教研形式召开教研会议，进行本学期教研研究活动策划。如：理论研究：主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。进行准备工作和职责分工。如小组组长碰头会、组长座谈会。小组式策略研究和再讨论实践研究：观察、介入、策略效果；及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结，并进行对比学习。各组进行
38、教研活动整理和成果梳理。(2)问题教研深入开展，平常化。以教师、家长、幼儿的问题为小教研活动内容，分组进行继续以问题教研为突破口开展教研活动，为问题教研为抓手来解决教师们亟待解决的问题。继续分组问题教研活动的开展，由教研组长、骨干教师负责组织研修活动。关于问题教研，我们将努力致力于教育、教学、幼儿、家长等，丰富教研活动，形成实用性策略师从而使老师成长，幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现最大化资源共享。2.教学型教研(1)主题教学教研。全园教学活动以多元互动为主要教材，幼儿园活动整合课程为辅助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合，各分题的研讨，整合优质教学资源，研讨教学方法。为
39、园本课程的形成奠定基础，从而主题化、系统化教研工作。(2)开展教学活动研讨,活动以一课多研、领域性研讨、同课异构等形式进行研讨、教学和听评课活动。3.抓好学习教研，引导教师进行有效学习活动。（三）完善教研制度学习和完善教研制度，如“教研活动制度”、教研组长职责“带教制度”、“集体备课制度”“听评课制度”“教研资料管理制度”、“教研组长例会制度”。在教研实践活动，让教师从适应到形成教研常规，共同遵守。让教研组长、教师有章可依，保障教研工作。（四）继续提升教研指导工作为提高教师教育教学水平、提升教研人员教研能力，将教研组长、骨干教师作为园本研修主要角色进行帮助和促进他们成长。1.对教研组长等进行活
40、动的辅导工作。辅导分别在活动前辅导、活动中指导、活动反思反馈、成果材料整理等。另2.因活动需求，组织指导教研员不断学习相关教研策略，阅读专业书籍、汲取专家经验。3.做好教研活动实践跟进工作教研活动后，做好教研活动的实践跟进工作，并进行阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能、在反思中提高教研能力、在反馈中改进中提升教研水平。在教研人员和教师的成长中，幼儿园教研工作向发展型教研转型。教科研工作计划范文7指导思想以纲要精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平
41、台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自
42、然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。教学课题1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。3、 英语教学如何融入全语言整合活动
43、。措施1)邀请专家进行指导及研讨。2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。3)专职英语教师进班。具体工作安排行 事 历周次 月份 日 期 内 容预备 八月份 8.20-8.31 制定教研、班级计划 ，进行期初环境的创设与材料的准备1 、 9.129.16 业务园长会议2、 9.199.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划3、 9.26 9.30 制定10月份计划。教师馔写案例4、 10.310.7 区角活动环境创设评比(
44、重点在材料的投放)5、10.10 10.14 参加区民办骨干教师考核。6、 10.1710.21 对随堂听课提出建议及共同探讨。7、 10.24 10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例。8、10.3111.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。9、 11.711.11 全区“新纲要”实施研讨会。10、11.1411.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文11、 11.28 12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比12、 12.512.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛13、12.2612.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份
45、月计划。14、 1.21.6 教师馔写案例，教研组总结工作。15 、1.91.13 制定下学期计划。16、 资料归档。教科研工作计划范文8本学期的课题研究活动仍将一如既往地进行着，不能为了课题而课题，将课题研究落实到教学的每时每刻，才是课题研究的真正存在的意义所在，本学期“构建快乐课堂”这一课题研究的侧重点是“如何培养学生的倾听和表达能力”，本学期的课题研究工作制定如下：一、通过多种途径展开理论学习，夯实基础。1、通过课题网站 互动交流，上传与课题相关的理论知识，组织课题组老师学习，交流心得体会。2、共读教育经典 涵养底气。在理论材料的选择力求形式多样，针对性，使其发挥最大的效用，我们采用自主选择与共同学习相结合，要学期我们将深入研读雷夫的第56号教室的奇迹和苏霍姆林斯基的给教师的100条建议探索两位教育专家的教育奥秘，开展“先学后教 以学定教”的主题沙龙，寻找构建快乐课堂、实施快乐教育的可行性策略。3、学习新媒体技术，本学期学校将组织全体老师学习电子白板的运用技术，积极探索媒体环境下学生自主学习能力培养策略。二、通过多种活动的有机整合，将课题研究落实课堂教学中去。1、行政听课，全面了解学校课改动向。课堂是教学的主阵地，唯有抓住课堂，认真上好每一堂课，才能提高教学效率，为全面了解学校课改进程，本学期继续安排每周行政领导听课，听课时