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1、XX年中小学教师现场课堂教学竞赛评分表学校：任课教师:课题：时间：一级评价 指标权重二级评价指标评价指标内容等级分值评价何分ABCD教学设计 (15%)教学思想体现以学生发展为本的教学思想5432教学目标全面体现知识与技能、过程与方法、情 感态度价值观的各项要求，符合学生实 际；体现对学科核心素养的培养5432教学资源整合 及其个性特色根据教学的需要、学生的实际情况及现 有的条件，对各项与教学相关的资源合 理配置5432教学过程 (40%)教学内容的呈现形式有利于学生的接受、理解和探究，问题 和情境的设计利于学生参与教学过程， 利于调动学生学习的积极性8642教学方法对学生 学习的启发性贯彻启
2、发式的原则，对学生的学习进行 有效引导、点拨8642生物学习方法 及思维方式形成注重生物学科研究方法、技能、思维特 征的养成。8642学生学习体验学生对生物概念、原理、规律及生物方 法、技能的自主掌握、内化和领悟8642教学媒体使用的 合理性与教学内容配置的合理性，对重点、难 点突破的针对性，对学生学习兴趣培养 的有益性8642教学效果 30%知识与技能目标 的达成度完成知识与技能教学的情况，并能及时 反馈、有效巩固6432学生生物学习方法 的掌握情况正确掌握生物学科的学习和研究方法及 其应用6432学生形成正确的世界 观和价值取向学生形成正确的世界观，并对一定的行 为(案例)作出正确的判断6432学生的学习习惯、 态度、兴趣学生具有良好的学习习惯、积极的学习 态度、饱满的学习热情6432学生思维活跃、有序学生能够积极运用生物学科的思维方法 分析问题、探究规律6432教师素质 15%教师的专业素质教师生物学科专业知识、技能等的水平5432教师的职业素质教师对课堂教学的驾驭能力，对教学突 发情况的应变能力5432教师的整体素质教师的亲和力、教学风度、个人魅力等5432备注总分评委签名: