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1、2020-2021学年度下学期学校发展综合评价个性目标报送表（范本）学校：时间：年 月曰序号目标名称目标内容预期效果1“六泉涵品”课程建设建设并施行“六泉涵品”课程：1.开发“泓德”课程，涵养高贵之品德； 2.开发“泽体”课程，训练康健之身心； 3.开发“润智”课程，启迪卓越之智慧； 4.开发“淬技”课程，修习实践之技术； 5.开发“浣能”课程，获得能动之品质； 6.开发“浸美”课程，激发灵动之才艺。1 .形成“六泉涵品”课程实施方案。2 .制订出详细的可操作性的课程评价体系。3 .完成第一轮次教师全员通识培训。4 .按照前期安排，本学期完成校本课程资料的编订工作。2“诱思探究学导”课堂 教学
2、改革1 .构建学校层面的“诱思探究学导”课堂教学体系。2 .各学科形成较为成熟的教学范式，提炼不同课型教 学策略。3 .建设品牌学科，培养教学名师，形成个人教学风格。L启发学生问题意识，养成良好的阅读习惯、记录习惯、思考 习惯和表达习惯。2 .形成学校课堂教学体系，建设教学资源库，积累典型课例解 读、优质教学设计集、课堂实录、微课等。3 .建设名师工作室团队16个，提升名师引领水平，促进青年教 师专业成长。培养省级教学能手及骨干教师3人、市级教学能 手及优秀教师8人，区级教学能手及骨干教师30人。命名10% 校级骨干教师。3构建三贤特色校园文化1.布置三贤文化长廊，营造浓郁文化氛围。2 .编写
3、三贤故里读本，明确三贤文化精神内涵。3 .开展“寻访三贤名人足迹”社会实践活动，提高学 生认知水平与实践能力。4 .传承“景仰先贤、崇尚科学”的校训，激发师生精 神动力。1.2021年6月底完成布置，展示三贤古今名人生平事迹。布置 “传承三贤精神，培育一代新人”，“学三贤精神，做优秀学 子”等环境文化。2. 2021年6月底前完成，德育读本分“古县下邦简介” “景贤 书院简介” “下邦古今名人简介”三部分。学生通过学习，理 解三贤名人“精忠报国，关心百姓，勇于探索，精益求精”的 精神品质。3. 2021年6月底前，让师生熟知三贤文化内涵，内化为精神动 力。4“桃李园”综合劳动实践基地创建1 .
4、基地创建。利用操场北侧空地，着手创建校园园林 基地和班级种植园，适时栽种桃树、李子、柿子400 棵。2 .课程实施。在综合实践课程里组织家长和教师作为 劳动基地建设的指导者、示范者、参与者。引领学生 参与劳动，掌握劳动技能。安排学生帮助家长做有益 的家务劳动活动，将劳动课程向课外拓展。3 .完善评价。学校在进行综合实践课的教学时将结合 实际，完善学生评价体系。1 .硬件建设：初步建成综合劳动实践基地。作为学校特色项目， 力争在镇内形成较大影响。2 .课程实施方案：注重劳动过程，学校在课表里错时安排综合 实践课程。根据课程实施方案，组织教师有效落实国家综合实 践劳动教育要求。3 .评价体系：根据学段开发学生综合实践评价体系。制定评价 细则，研发便于操作可行的评价手册。校长签字: