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1、中班半日开放活动数学：森林帽子店一、活动目标：1 .在游戏情境中能按照颜色、形状两个特征进行排除分类。2 .运用分类排除的方法找到符合条件的帽子，理解标记的含义并按要求进行记 录。3 .乐意帮助他人找到想要的帽子，享受分类活动的兴趣。二、活动准备：1 .幼儿有按两个特征分类的经验。2 .自制帽子幼儿人手一顶（红、黄 蓝三色，上面分别有方形、圆形、三角形的 图案），帽子商店展示板，大骰子两个，操作材料人手一份。三、活动过程：（一）直接导入，感知帽子的不同特征。1 .谈话导入。师：今天我们班开了一家帽子店，一起来看看店里有哪些帽子？2 .幼儿观察帽子的不同特征。师：（出示帽子商店展示板）看看，这些
2、帽子有什么不一样？小结：这些帽子的颜色、图案各不相同，能够满足不同客人的需要。二、根据骰子提供的线索找出对应的帽子。1 .按照两个特征找帽子（1）我们的店有一个特殊的买帽子方式，顾客要掷骰子来决定买什么样的帽子。 （介绍骰子的特征）师：这里有两个骰子，要颜色、形状两个特征都符合才是顾客想要买的帽子。（颜色在前，形状在后，记录投掷的情况）师幼共同从形状、颜色一一检查。（2）小结：我们可以用分类的方法，先根据一个要求找帽子，再找到符合第二 个要求的帽子。（3）再次游戏.排除相应特征找帽子（1）介绍第二种骰子师：老师这里还有一种骰子，请你看一看跟刚才有什么不一样？ X表示什么意 思？完整解说“不要什
3、么颜色？ ”（2）排除一个特征买帽子教师掷骰子：请你们看清楚我不要什么颜色的帽子，帮我拿下来，剩下的帽子就 是我想要的。（3）排除两个特征买帽子配班老师：我也要买帽子，请小朋友帮我看一看（掷骰子）我要买的是什么样的 帽子（不要什么颜色，要什么形状）幼儿回答，教师记录。（在不要的下面打上X）（4）师：我们的帽子店生意太好了，我收到了一张订单，我们来看一看。请幼儿说说订单上的标记表示什么意思（不要红色，要三角形）小结：红色帽子打X表示红色帽子不要，我们再找三角形图案的帽子，在下面 打4就是顾客要的帽子。2 .幼儿操作（1）教师提操作要求：先看清楚订单要求，不要什么要什么，然后用XW记录。（2）幼儿人手一张操作纸，请幼儿寻找和标记相应的帽子。师：不同骰子组合在一起，代表客人不一样的要求，我们要多动脑筋，才能根据 要求找到更多客人想要的帽子。