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1、2022年毕业班英语教学工作总结反思九年级这一年的工作，我深深感到：中考是检验学 生和教师三年来的教和学的情况，九年级是整个初中阶段的 重要一年，也是出成果的一年。为了使学生在英语这门学科 上在中取得优异的成绩，在教学中我一直坚持学校的高效课 堂教改，效果不错，中，我校英语有十三名学生满分，我教 的两个班有七名，我教的班级也取得了较好的成绩，成绩出 来后，学生感受到了成功的喜悦。在欣喜过后，我进行了冷 静的反思，为以后的教学工作积累一些经验。英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。 学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得 到继续发展，是防止分化的一个问题。这就给教师提出了
2、更 高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活。课堂要讲 究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为具体的要求，落 实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。它所谋求的 不仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习 在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的 反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困 境，活跃了学生的学习热情，也对学生做出了应有的赞赏， 提高了学生学习英语的积极性。一、树立信心，明确目标这一年中，我认为信心是动力，目标是方向。初三英语 这精神像阳光一样洒满社会各个角落。脚踏实地，坚持不懈，才能登上峰顶。踏踏实实的走好 每一步，留下的足迹虽然会渐渐消失，
3、可是却教会了我们学 会积累。无论做什么事情，态度最重要。有时候我们真心的 为每一件事情做好了腕足的准备，但却以失败告终，可是我 们不会气馁，我们会逐渐从中获得爬起来的勇气。虽然失败 了，却离成功更近了。我们青年志愿者在工作中，也有拼成 失败痛楚的时候，可是我们需要做的，是整理好心理笔记， 端正态度。只要一向坚持着良好的态度，坚持努力不放弃， 我们会慢慢成长，成熟，直至成为一个耀眼的星团。切实的 为人们做实事，这便让人们心中温存了热，温存了让人欢乐, 让人感激的热。进入青协一年以来，我们的干部干事秉着“我们是一家 人”的思想，大家拧成一股绳，一齐努力奋斗。家人，就是 有困难的时候我们一齐度过，欢
4、乐一齐分享。这个家庭里， 充满温暖，协作，宽容和欢乐。我们一齐工作，一齐学习， 一齐帮忙需要帮忙的人，我们一齐进退，青协的荣辱与我们 每个人都息息相关。我们学会付出，让别人得到暖心热，我 们学会宽容，让别人得到更多的机会，我们学会给予，让别 人收到更多的甜果。青协是一个值得信赖的团体，我们相信, 我们能用我们灼热的心，融化冷漠和无情，让世界处处充满 爱，处处都有志愿精神。我相信，只要人人都献出自我的一点爱，世界将变得更 加完美。不论时间怎样变，我们助人为乐的传统美德没有变。 不论人们怎样变，我们的爱心没有变。时间在前进，志愿者 们的精神也再前进。2022年医院医生个人总结在繁忙的工作中不知不觉
5、又过了一年，这一年来在工作 的成长中，使我感受到了领导和同事们对我的亲情帮忙。我 主要承担项目部的材料员一职。这一年里，在领导及同事们 的关心帮忙下，我在工作中实践、学习到了很多，同时也锻 炼了自我。材料在建筑工程成本中占有很大的比重，如何加 强与搞好材料的管理，提高企业的经济效益，是企业管理中 的一项重要任务。材料管理工作面广，量大，环节多，性质 复杂多变，极易发生问题，经过今年的材料管理工作，我总 结了以下经验：一、材料入库做好进场入库材料的保管工作，减少损失和浪费，防止 流失。根据各类材料的特点，采取有效的保管措施，建立健 全保管制度。对砂、石等大宗材料的堆放场地要平整，松土 要压实，有
6、条件的要搞硬化地面，钢材按钢号、品种、进场 顺序分别验收堆放，认真记好有关台帐，严格履行材料制度。 仓储材料按不一样规格科学合理摆放，标志鲜明，便于存取、 查点。为了保证仓库安全和材料不致变形，按材料性能分门 别类，按类分库，采取相应措施做好防渗、防潮、防腐、防 火、防老化等工作。二、材料发放工程材料的管理中严把收发材料关，认真做好各种材料 的进货检验，验收材料与发料单上的名称，规格及型号，数 量是否相符，外观是否完好无损。若发现不合理的材料进行 换货。严格按照主管技术员填写的材料领用单发料到工地入 库。坚持节俭预扣、余料还库，收发手续齐全，并记好单位 工程台帐，促进材料的节俭和合理使用。施工
7、中使用的材料、 工具随时进行清理，做到工完场清，现场无剩料。施工班组 完成施工任务时，应同时办理边角余料、残、旧废料的退料 手续，若发现场地不清、余料不退，可直接写出书面扣款证 明交予项目领导。旧料按使用价值划分等级，回收利用。已 无使用价值的残旧模板、脚手架料、金属配件等都进行回收 处理，材料的包装品也应及时回收处理。三、周转材料周转材料价值高、用量大、使用期长。对周转材料管理 的要求是在保证施工生产的前提下，减少占用，加速周转， 延长寿命，防止损坏。周转材料应由队或项目部统一管理， 及时做到随拆、随收、随清理、随修理、随保养，包干到人, 堆放整齐，对于手持小型周转材料列户到人，以损换新。对
8、 丢失或保护不善给予照价赔偿。加强材料的入库，盘存、发 放、退库、回收等工作。四、零星材料众所周知，采购是项目运转的后勤保障，是关系到整个 工地运营工作的重要环节，所以我很感激项目领导对我的信 任，经过去年的采购工作，使我懂得了许多道理，也积累了 一些过去从来没有的经验。了解到一个采购所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上，坚持对公司的忠诚，不带个人偏见。在采购过 程中我不仅仅要研究到价格因素，更要最大限度的节俭成 本，做到货比三家，明确采购在各个环节中的不一样特点， 作用及意义。只要能降低成本，不管是那个环节，我都会认 真研究，从公司利益出发，最大限度的为公司节俭成本。在 今后的
9、工作中，我会更加严谨自我，务实笃行，努力做好项 目领导安排的工作。以更高的工作热情迎接新的挑战，继续 坚持谦虚谨慎、认真负责、勤劳务实的工作态度，完善自我, 为能成为一名优秀的员工而继续奋斗，为公司的壮大发展尽 自我最大的努力。生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前, 我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心 十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。教 师要上好课。即要备好课，吃透教材，重点、难点，做到有 的放矢，教师又要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃 课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。通常 我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和
10、复习， 使他们的英语学习不盲目。同时我给学生明确各阶段的学习 目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的计划，并 制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的 力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生 找准自己努力方向，确定奋斗的目标。一年中，我尽了自己 能力去关心学生，尤其差生，我不歧视他们，通过交谈更多 的了解、鼓励他们，和他们交朋友，这样提高了他们的学习 自信心和学习热情，让他们在自信中学习，在快乐中进步。 对于尖子生，我与学生及家长共同研究，详细地制定了奋斗 目标。这一年我感到：在教学过程中，注意思想教育与知识 教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中是非常必要
11、 的。我经常向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语 人才、国家的发展更需要更多的人会讲英语等，让学生认识 到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英 语。二、夯实基础，综合提高在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近 几年的中考和新课标，制订复习计划，认真地讨论中考的方 向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的 复习计划。我在抓牢基础复习阶段中，针对中等生和生，重 点落实高频词常见短语，及常见句型。对于尖子生，我要求 他们掌握所有的词，所有的短语，及重点句型的熟练运用。 在语法项目方面，我们配有相应的训练，使得学生们在基础 知识方面更加的熟练于心，使他们的阅读
12、、写作方面有很大 的提高，所以在这个阶段，既要把握基础知识的熟练广度的 训练，还要在阅读训练上有所突破，我和组内的老师们整合 了近几年来的中及模拟题来训练学生，使得学生在心理上对 阅读有信心，使他们掌握不同题型的答题方法，有效的保证 能力的提高。学生们对自己的英语更加有信心了，同时在教 学中，我把增强学生战胜中考的信念渗透在每节课上。初三 英语学习主要是以深化基础知识为主。英语学习要“双基”, 即基础知识、基本技能。还要抓全面，一是指学习要全面覆 盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生。 查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但 是对于重点内容还要以专题的形式进行训练
13、，以便于进一步 突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，我选取高 质量的模拟训练题进行训练，然行讲评。讲评之前我总是认 真地分析，找出学生的易错点，并在课堂上讲评时这些易错 点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时， 讲评不能就题论题，而是应该中的典型题目，讲清原理，归 纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。在这方 面，我充分利用好了课堂笔记，学生自己对重、难点、易错 点等基础知识进行整理和总结。通过几次的月考后，我了解 到今后的注重知识的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决 问题的能力。在平时的复习工作中，除了抓基础知识外，我 更注重提高学生的分析能力。我注意收集中考的
14、信息，限度 地掌握中考命题的有关信息，研究复习的对策，突出重点， 提高复习效果。三、把握好节奏，重视新课的训练高度重视新授课：把握好节奏，重视新课的训练，保证 学生掌握的质量。我认真、扎实的落实课本的教学目标，落 实每一个的基础知识目标和能力目标，词、词组都落实至U位, 重点的句子都要让学生掌握。课前小考和对每个单元综合考 查是每周必须的，考行总结，分析存在问题，及时补缺补差, 帮助学生过关。我把每一篇课文都以阅读的要求来训练学 生，使得学生既掌握了新知识，又提高了阅读的能力。我一 丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度。让每个知识在 学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上这是在为复习阶 段做
15、好了基础的准备，了新授课阶段的质量，也就等于了初 三一半的教学质量。四、关爱学生，评价多元对那些在学习上有困难的学生，我总是用利用平时的课 余时间和他们进行交流，在精神上鼓励他们，我通过多次的 思想工作来调整他们的学习心态，做好心理辅导工作。课堂 上多关注给他们，课后我注重心理辅导和方法的指导。当然, 在课改的理念下，我更注重对学生的评价方式的多样化，不 完全以成绩论英雄，从课堂表现，作业表现，复习方式，试 卷自我分析等方面来帮助学生形成“重视自我分析，学会理 性思考”的学习理念。五、提优补差，整体进步在繁忙的九年级教学工作中，我有这样的感触：找学生 个别辅导太难。从某种程度上讲，补差工作在课
16、上就应该开 展，无论是新课还是复习课，我都重视对学困生的参与活动 的设置，从课堂活动到家庭作业的布置，让他们感觉到“近 在咫尺”“力所能及，保持对英语学习的兴趣，让他们与集 体相融合。提优工作亦是如此，不过提优的重心不一定是一 直灌输难度大，词汇多的内容或是反复操练，查漏补缺倒是 必不可少的。训练理性的思维和缜密的分析能力显得尤为重 要。让每一位学生在不同层次范围内和谐发展是我一直努力 在做的。在抓好综合训练阶段，我认真的分析帮助学生找到 提高的空间，对于使用的模拟题，进行整合，的训练，然行 认真的讲评，通过笔记本和纠错本记录易错点，避免再次出 错，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学
17、生们 有了稳定的做题节奏，而且对解决难题的信心也增强了。在 抓应试阶段，有正确的应试能力是很重要的，所以我利用好 每张试卷培养学生的应试能力，保证学生能把自己会的分数 稳而准的拿到，让学生对每个大题都制订自己的最低和的目 标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的心理，限 的保证学生们的高水平的发挥。六、师生融洽，和谐发展师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生 关系能促进教育质量高。九年级师生都有压力，英语又很难, 枯燥无味，语法多，课文长，需要有基础、又要有毅力和耐 心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系，学生会亲 其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提 高；相
18、反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影 响，制约着教育质量的提高。和谐的师生关系还需要满足学 生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。在不断的教与学 的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、 尊重、信任他们。七、查找不足，不断进步1、在中考复习阶段，有的学生英语基础不错，上课也 认真听讲，可实际运用英语的能力就是不强；我也有对学生 考试成绩不佳的抱怨：这道题目多次讲解过，为什么学生 还做不好呢？”其实原因很简单，学生缺乏语言实践。语言的 特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只 有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会 自然提高。今后我要多怪自己少怪学
19、生，只有这样才能进步。 回顾九年级的英语课，真的很难上，特别是课文的语法多、 讲解枯燥无味，初中的语法没学好的话，在高中是有困难的。 语法的复习不可轻视，一定的句法能力是提高语言能力的基 础。不重视语法教学，势必会造成学生张口动笔就错、语言 不规范。教材的语法项目编排分散，复习时必须相对集中， 系统归纳。尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子, 采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。平时学 生经常在各个方面暴露出语法上的错误，我有时因为着急责 怪学生，现在想来是不对的，我应该多怪自己少怪学生。教 程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线，所以，我要在 语境中多渗透语法知识。2、经历了
20、三年的教学轮回，虽然取得了一些成绩，但 还存在着很多不足：如：对个别的中等生关心的不够，有的 学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载 体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏 系统性和主动性，在中没有发挥好，成绩不理想；纠错本的 检查有时只是面谈，没有落实到笔头，有的学生又没有及时 地补上，对知识的掌握不实在、理解不全面；个别学生试卷 的反馈做的不好，没能做到有家长签字。有的学生在复习时 缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特 点，导致学习效果不明显；我自己在教学过程中，有地课存 在一些不尽人意的地方，如语言说话不当；教学内容处理不 妥;有时候是教学方法处理
21、不当；习题层次不够，难易不当。这些都是我工作做的不够细。3、在今后的课堂上我应及时有效获取学情反馈，有效 地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为了有效地提高 英语课堂教学效益，还要制定更加科学的、操作性强的、激 励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、 笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状 况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。我要积极进 行教学反思，及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在 的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。要强化分层次 教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方 法上，要学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。 从策略
22、上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么, 从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，使学生随时能 得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成绩。作业批改 要及时，避免学生交的作业当天不能及时批阅，学生们没有 趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导 致最后的作业效果不强。2022年图书馆志愿者工作总结我是义级的一名青年志愿者，义年9月，我加入了广西 工学院鹿山学院青年志愿者协会。在学长的带领下，组织并 参与了一些校内外的公益活动，尽自我的所能去帮忙需要那 些需要帮忙的人。传递自我的欢乐和爱心的同时，收获着我 们自我的欢乐和信念，并且让志愿者的奉献精神传承下去。有人说，志愿者是“
23、送人玫瑰，手有余香”。的确，加 入志愿者协会两年多来，让我受益匪浅。首先，丰富了我的 个人阅历。作为一名普通的大学生，不单单要学习，还要进 行全方面的素质拓展，在学习中成长，在实践中成才。而此 刻我肩负着不单是普通大学生的职责，而是一名志愿者。作 为一名志愿者，我比普通人更多的是活力、热心和奉献精神。 仅有做更多的志愿服务，才能帮忙更多需要帮忙的人，才能 收获更多的欢乐。其次，锻炼了我的协调本事。作为一名志 愿者，这就要求我们能协调好自我的工作与学习时间，很多 时候工作与学习时间是有冲突的。学生的主要任务是学习， 我们不能只顾工作将学习落下，又不能只顾学习而不工作。 在这两年的时间里，我学会了充分协调与学习的关系，两者 兼顾。更重要的是：我明确了社会服务的意义。作为一名志 愿者，我们应当明白自我做的都是无偿义务活动，价值是不 能用金钱来衡量的，是一笔无形的精神财富。我们要用实际 行动告诉人们，用心服务，传承志愿者的无私奉献精神，让