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1、幼儿园中班秋季学期教学工作计划依据上级领导的要求，顺当开展工作，我们可以开头着手写下一阶 段工作方案了。工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通, 怎样才能将工作方案写好呢？ 一学期来，我们以党的十七大精神为 指导，以幼儿园新四年规划为目标，以科学进展观看待幼儿园的进展, 加强自主管理，为不同层面教职工供应相互支持、相互协作、相互示 范的成长环境，以教学研讨为切入点，以主题探究为突破点，以环境 创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，充分发 挥教职工潜力，共同见证和感受了争创了上海市一级幼儿园的艰辛与 欢乐，在争创过程中尽管我们困难种种、苦恼不断，但最终我们还是 被自己所感动
2、：我们每攻克一个难关为之欢呼，每创新一个举措为之 喜悦，每发觉一个漏洞为之欣慰，每看到一个亮点都为之感动。一、在实践中反思增加管理活力 管理的关键在于落实，为进一步 细化目标,完成任务,就必需层层抓落实,我们实行分层管理的方法， 共同设计进展的愿景，并明确途径、方法与条件。依法办学、以德立 园，群策群力，形成了“幼儿园-部门条线-教研组-班级-个人”较完 整的规划体系，不断反思和调整，使进展规划、园务方案和阶段、部 门配套措施落实到位，规划达成度高。我们擅长诊断幼儿园进展中的问题，针对幼儿园实际，重视学习和 实践，加大了教工岗位职责和规章制度的学习，坚持全员和全面的考 核，改革和充实考核内容，
3、制定了详细的考核方案，在考核中，注意家长讲座，讲座针对班级幼儿的年龄特点和班级状况，并结合我园的 课题讨论-幼儿艺术观赏的实践讨论，利用多媒体，向家长介绍了在 幼儿园中是如何培育孩子的艺术观赏素养的，由于内容结合实际，又 能在讲座中看到孩子们的表现，家长们在听讲座时用心致志，在与家 长互动的反馈表中可以看出，家长对这样的讲座是非常欢迎的，同时也提出了自己的建议。五、在整合中拓展,共享环境资源我们懂得无论创设怎样的环境,只要是有利于幼儿成长的环境，都是需要老师专心、用才智去制造的。 在创设课程化的幽雅的校内环境的同时，我们为师幼的共同进展供应 了准时、有效的物质支持，规范、健全的平安工作制度，平
4、安责任与 措施，完善的人防、物防、技防为一体的防范体系，营造了平安、文 明、健康的育人环境，正是由于这份专心和才智，在争创一级园的过 程中，我园的环境创设得到了专家、领导的充分确定。-加强硬件建设 优化室内外环境。我们克服资金紧急，本着勤俭办园、适当建设的原则，添置了幼儿 宠爱的桌面玩具、户外活动器具，完善了多功能活动室、科学探究室、 美劳室、阅览室、音乐探究区、创意吧、好乐迪等专用活动室以及玩 沙池、嬉水池等活动区域，美化了幼儿园的环境，使幼儿园更富有儿 童情趣。为迎接市一级幼儿园的验收，老师们用灵活的双手把教室内 外装饰得新奇别致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展现 着我园老师们的
5、才艺，为幼儿开展活动供应了便利，使其更加亮丽; 真正做到了每一面墙壁都会说话，每一处环境都隐藏着教育价值，从 整体到细节都体现教育性和艺术感。我们建立并完善了园产管理的一系列制度，为了确保园产管理的质 量，做到准时登记、入库等，在管理中，执行到位，做到帐、卡、物 相符。专用活动室和信息技术设备保管良好，使用率高，使我们的环 境彰显了特色，富有童趣。-优化隐性环境创设育人氛围在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒 心的人文环境。我们幼儿园都是女老师，每个人都有闪光点，每个人 都有共性，也有不顺心的时候，尽管她们在工作中，有这样或那样的 想法，那也是做女同志追求完善的体现，因此
6、，在工作中，我们通过 老师例会，个别座谈，提倡老师与老师之间，老师与领导之间，领导 与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以平 常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。幼儿园中层领导班子成员清晰地了解每位教职工的心理需要，真心 实意地去敬重每位教职工，爱护、关怀、关心解决生活中的困难；用 真诚的语言赐予教学上的指导；用商议的口吻支配工作；做到以情 动人，以爱换心，让幼儿园中的每个成员“被爱“、”被关怀”的需要得 到满意，使幼儿园从上到下都坦诚相见，在和谐宽松的工作氛围中使 教职工真正从心里爱上了东幼这个家，也为大家实现自我价值搭建了 舞台。思索和探究：1、进一步加强日常的
7、教学讨论，使每位老师树立终 身学习的愿望和需求，形成东波园本文化，努力创建鲜亮的办园特色。2、进一步细化管理，关注细节，以制度关心老师提高工作质量，鼓 舞老师树立信念挑战自我，以教学讨论促进老师的专业进展，在竞争 中不断提高自身实力。一学期来，我们东波幼儿园的全体教职工精诚团结，协作默契，敬 业爱岗，任劳任怨，悄悄奉献，既注意了分工又注意了相互合作。正 是由于有我们团队的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展，我们将在 今后的工作中连续携手，再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿园的辉 煌。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇2一、发声训练部分：培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱
8、歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好U、0韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲。3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不 同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音 的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强 弱差别。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的 美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、 音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热 闹、活泼、美丽、雄
9、壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以， 在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都 要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追 求，从而进行审美教育和品德教育。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇3本学期，我担当学前班的语言、数学和嬉戏教学工作。为了有的放 矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学方案制定如下：一、同学基本状
10、况分析：本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工 耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中 都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平常上课、活动时 留意力集中时间短，且难以组织。二、教材分析：语言活动我们选用了校本教材学说话中的拼音教学和泰亿格听 觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教 学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前 教育提倡的是五大领域全面进展，将主题融入课程教学当中的理念。 因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。数学活动我们选用了延边高校出版社的欢乐蒙氏数学。欢乐蒙 氏数学是一
11、套通过“嬉戏让孩子对数学产生爱好的教材。蒙氏数学 把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简洁好玩的教具中，学前聋 儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、 剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的 直观思维。嬉戏活动是将律动、嬉戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选 择教学内容时对幼儿智能开发课程（托班）中的一些嬉戏活动进 行了选择，并结合小班舞蹈教材进行教学，让学前康复班的聋儿 在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。三、学期总目标：1、新学期开头，以稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环 境为主要目的，使聋儿尽快与老师建立生疏关系，逐步培育同学良
12、好 的学习生活常规和自理力量。2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础, 本学期将言语训练和主题教学相结合全面进展同学的言语和语言领 域，为培育同学的语言表达力量奠定良好的基础。3、数学活动方面：通过嬉戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理 解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好, 进展同学的认知力量。4、嬉戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿 在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。四、详细教学措施：1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础, 为了全面进展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练 和主题教学相
13、结合实行如下教学措施：(1)、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。(2)、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小 等让其建立声音的概念，补偿同学听觉力量。(3)、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习 及语音运用。(4)、声母及音节拼读训练、词句训练。(5)、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容 为依托为同学创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼 儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当 的、礼貌的语言交往，乐观的关心聋儿提高语言表达力量。2、数学活动方面：课堂内外通过嬉戏、教具、动手操作让孩子潜移 默化地熟悉理解了数
14、学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学 习数学的爱好。3嬉戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿 在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。4、依据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发觉其优点准时鼓 舞、表扬，关心聋儿树立自信念，激发同学的学习爱好，更好地提高 学习效率。5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演 示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让同学在玩中学，学中玩, 激发学习爱好，提高课堂效率。6、仔细遵守学校各项教学管理制度，做好备、教、辅、改、研、 思等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。7、从同学上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明
15、礼仪等生活 行为方面为抓手，关心聋儿树立清楚的善恶和是非观念，培育同学良 好的学习生活习惯和自理力量。五、加强学习，提高自身业务力量。本学期我将连续学习学前康复教学新理念新理论学问，不断提升观 念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。乐观参与学校教研 活动，仔细做好个训同学的个别化康复教育，不断提高自身的业务水 平。六、教学进度：九月:第一、二周行为习惯养成教育第三周语言活动：元音a、e数学活动：1的熟悉嬉戏活动：击鼓传花第四周语言活动：元音ei、ui数学活动：2的熟悉嬉戏活动：丢手绢主题熟悉我们的学校十月：第一周语言活动：声母p数学活动：3的熟悉嬉戏活动：小汽车其次周语言活动：声母p数学
16、活动：4的熟悉嬉戏活动：蜗牛爬第三周语言活动：声母p数学活动：4以内数的熟悉嬉戏活动：我爱我的小动物主题熟悉教室十一月：第一周语言活动：声母h数学活动：5的熟悉嬉戏活动：小小船其次周语言活动：声母h数学活动：5以内数的熟悉嬉戏活动：青蛙跳第三周语言活动：数学活动：5以内数的熟悉嬉戏活动：小猴摘香蕉主题熟悉办公室十二月：第一周语言活动：声母t数学活动：目测5以内的数群嬉戏活动：晒太阳其次周语言活动：声母t数学活动：目测5以内数的数群嬉戏活动：跟着做第三周语言活动：声母t数学活动：目测5以内数的数群嬉戏活动：滚滚球主题熟悉宿舍一月：第一周语言活动：声母f数学活动：5的守恒嬉戏活动：笑一个吧其次周复
17、习主题冬天我不怕冷幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇4时间飞逝，转瞬又迎来了新的一学期，。在这一学期里我将与中班 的幼儿共同学习吉林省幼儿园主题活动课程（大班上册）的主题 活动。为了，使学习具有方向性、目的性，我制定了如下教育教学工 作方案：一、学情分析：我班共有幼儿30名（原班幼儿19名），其中男生15名，女生15名；4岁幼儿5名，5岁幼儿23名，6岁幼儿2名；通校生3名，住宿生 8名；各机关子女6名，其他均为农夫、个体子女。不难看出我班幼 儿的学习环境、物质条件、年龄特点、受教育的条件各不相同。这就 意味着在教育教学中要关注每一个幼儿的进展。二、教学内容吉林省幼儿园主题活动课程在大班上学期设
18、计了五个主题活动， 包括：昆虫快乐屋春节多彩多样的灯服装。在每个主 题将五个领域的内容综合支配在一起，进行了有机结合。每个主题的 详细内容包括：（一）昆虫：1、昆虫知多少；考核的合理性，坚持公正、公正、公开的考核原则，坚持”以制度建 设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径”，将日常的工作 质量要求细节化，转变了学期考核的模式，进行了月考核，并以班组 为单位，通过在考核内容上的争论、考核方式上的整合、考核策略上 的统一、考核结果上的认同，自评、组评和园评的互动，最终在公示 栏中公示个人的综合考核成果，实现了管理的全过程监控。通过考核, 使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个
19、个参加 质量考核，逐步形成内部自主管理的目标，使幼儿园的考核制度在实 践中不断完善，保证了考核的公正性和合理性，调动了全体教工工作 的主动性、乐观性和制造性，增加了幼儿园的分散力和战斗力。制度的建立既具有刚性的本质，同时也体现敬重、民主”的精神， 才能达到激励的功能，才能体现“以人为本”的人性化管理。因此，在 实施过程中，我们构建了互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、诚 信的管理氛围。坚持定期做好园务公开工作，利用网络平台定期向老 师、家长及社会公开园务信息，并保证了内容充实、准时更新。同时， 坚持充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，做到集思广益，做到制度公 开、信息公开、决策公开，通过大家的努力
20、，园内形成上下团结、相 互信任、民主和谐的人际氛围，老师广泛参加幼儿园的管理，增加了 管理活动。二、在学习中探寻提高保教质量设计和实施集体教学活动是幼儿园老师的看家本事之一。我们细心 组织优质的集体教学活动，充分考虑如何挖掘和提升集体教学活动的2、昆虫自我爱护；3、昆虫趣事；4、昆虫语B。（二）快乐屋：1、快乐的体验；2、快乐的节目；3、快乐的嬉戏；4、小幽默。（三）服装：1、服装与职业文化；2、服装与审美；3、服装与材料；4、服装中的小隐秘；（四）多彩多样的灯:1、灯的种类；2、灯的作用；3、灯的伴侣；4、灯的创造。（五）春节：1、叙春节；2、迎春节；3、过春节；4、忆春节。三、教学目标：各
21、个主题活动的目标如下：（一）、昆虫：1、熟悉昆虫，感受大自然中各种肯冲的奇妙与美妙，产生探究肯冲 神秘的爱好。2、通过搜集有关昆虫资料、喂养昆虫，比较各种昆虫的不同特点, 能够在探究活动中有新的发觉和熟悉。3、观看、了解肯冲的形状特征、种类与变化，知道昆虫与其它动物、 植物及人们生活的关系。4、通过文学作品、观看日记等形式，表现肯冲的特征，进展幼儿语 言表达力量与制造想象力量。5、结合生活中的数，学习挨次和数字1和2的书写。6、熟悉并会使用捕获昆虫的工具；了解几种昆虫标本的制作方法。7、融入自己的情感，用音乐、歌曲、动作、仿照昆虫的叫声、简洁 的制作等形式表现大自然中不同的昆虫特征，多角度、多
22、方面了解昆 虫。（二）快乐屋：1、了解快乐的感受，知道人有不同的心情体验。2、通过故事幼儿感受快乐对人的重要性，并知道如何化解消极心懵, 让自己更快乐。3、通过亲自动手试验以及好玩的童话引导幼儿了解生理反应的体验 与心理心情的愉悦有着直接联系。4、运用文学作品、小品表演等形式，引导幼儿进一步知道“笑，了 解笑，培育哟额语言表达力量，制造想象力量。5、结合声中的数，了解“3合口“4的实际意义,并学习书写“3和”4； 初步感知正方体，长方体的特征。6、通过音乐、歌曲、动作、简洁的制作等形式从多角度感受快乐、 愉悦的心情。7、在科学活动、美术活动中哟而探究如何发觉笑。（三）服装：1、感受服装的颜色、
23、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩 的艺术美，能够用多种方式表现自己的熟悉和感受。2、了解服装的种类与作用，原意主动搜集信息资料，能大胆地沟通 信息、表达见解。3、主动地参加环境创设，体验与他人合作的欢乐。4、了解和感受服装随着社会的进展和生活环境的变化在不断地变化, 通过观看、观赏、操作活动发觉和理解服装中所蕴涵的科学。5、依据自己的爱好、爱好大胆地设计与众不同的服装，情愿与同伴 进行时装秀表演，体验表演的乐趣。6、通过操作活动发觉和把握数的分解组合规律并能够正确进行加减 运算，能够用正确的姿态书写数字，初步形成时间、空间的概念。7、喜爱体育嬉戏和体育熬炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成
24、竞争 意识。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇5本学期的教育教学工作紧凑、充实，主要围绕“浙江省一级幼儿园 评估、“湖州市安吉嬉戏、“省级足球学校等平台为契机开展相关教 育教学工作，以稳扎常规、乐观创优的工作思路，在反复实践、研 讨与反思中不断提高老师的教育教学水平，快速提升幼儿园保教质量。 本学期的工作也接近尾声，现从以下几个方面总结本学期工作：一、注意科研管理，提高课题讨论质量科研工作我们坚持以老师为本，结合老师教育教学中需要解决的实 际问题，将科研工作列入园年进展规划年度方案中。首先，学期初制 定学期方案，人人了解幼儿园科研工作目标要求及学年度科研工作详 细实施方案，在鼓舞人人参加论文、人
25、人参加课题的同时，我们还将 重点培育幼儿园科研骨干，提高老师科研力量列入园老师连续教育进 展规划、老师培育方案中。其次，每月由教科室组织，骨干老师引领 课题组成员老师每月开展课题工作会议，总结上月课题开展的进度和 问题，方案下月课题开展工作等，每个课题组内由骨干引领，分工明 确，工作清楚。最终做到准时收集、整理课题资料，并保存归档。本学期老师论文主题鲜亮，具有较高的科研价值，尤其在邀请县教 科研中心王萍老师的指导下，10名老师的论文被选送到县级进行评 奖；此外市级教研课题立项一个；县级规划课题一个；县级个人课题两个；多名老师论文在省级获奖。二、立足教研，老师在实践与反思中促专业进展教研工作是快
26、速提升老师专业进展和幼儿园办园质量的重要实施路 径，本学期，立足园本，聚焦问题，在发觉问题解决问题中，促进老 师专业持续成长。教研一：借助“安吉嬉戏平台，提升老师嬉戏观看与解读专题研训。我园成为安吉嬉戏实践园近一年，在这一年中，主要通过嬉戏的现 场观摩与共享，关心老师在实践和反思中渐渐转变理念，本学期，在 上学期的基础上，进一步深化安吉嬉戏，进一步提升老师嬉戏观看与 解读力量，而解读的意义在于通过课程故事嬉戏案例，为老师供 应实施低结构的反思性教学平台，提高老师的专业水平。我们借力幼儿日常嬉戏视频再现，通过“问题为导向，引导老师带 着目的性去观看嬉戏，观看孩子，并以教研组为单位进行研讨与沟通,
27、 并进行全园观点展现：如“雨天是否需要开展安吉嬉戏，其价值在哪 里？ 安吉嬉戏是否需要老师介入，如何介入？“安吉嬉戏究竟观看 什么？如何有效记录？ 等这样的教研，一方面教研内容来源于老师, 让教研针对性更强；另一方面，由“问题导入，切入点小，简单激励集体沟通，让教研 氛围更深厚，老师参加性也就更强了。本学期我们有两位老师的嬉戏案例分别获得县一、三等奖；承办县级、共同体以及辐射园活动共计4次，本学期每个班级进行了展现；湖州市安吉嬉戏实践园考核获得a等。教研二：借力“浙江省一级幼儿园创建平台，提升老师集中学习组 织与实施力量专题研训幼儿园近年来更多关注嬉戏在幼儿园的组织与实施，在集中学习活 动的组
28、织与实施上略有不足，通过前期的调研，发觉年轻老师对教学 活动的研读与设计欠缺，消失教材吃不透，老老师照本宣科、啃老本 等状况，本学期我们借力“浙江省一级幼儿园创建这一平台，在连续 探究嬉戏的基础上与集中学习活动两手抓，真正关心老师专业提升。因此，本学期，一是加强老师理论学习，通过自学提高老师理论水 平。在每周的小组教研会议中，在教研组长的组织与引领下，开展指 南、核心阅历、学习一刻钟，园级层面对浙江省一级幼儿园给 评估指标中关于集中学习的指标进行解读和学习。二是以说故事 的形式进行教学反思，将实践再次升华，将在本学期末开展“我说教 育故事技能过关活动。活动中老师将自己在学习、实践、研讨集中 学
29、习活动过程中的点滴成长以“说故事的形式进行反思性呈现，在说 一说、听一听、评一评的过程中相互学习、相互促进。三是为老师多 维度搭建展现平台，在展现中呈现、提升老师的教学行为与理念。本 学期在浙江省一级幼儿园创建中，老师展现集中学习活动得到专家的 确定；在多次辐射展现活动中得到共同体幼儿园的全都好评；乐观鼓舞老师参与共同体、县级教案设计和优质课评比，两位老师 教案设计分别获得一、三等奖，优质课获得县三等奖。此次专项教研过程中，重点关注老师从理论学习到实践再到反思的 不断循环往复的过程，从实践中提升老师教学行为，从理论上转变老 师教学理念，从反思中提升老师教学质量。教研三：借力专家团队指导，提升老
30、师幼儿园环境创设力量专题 研训幼儿园环境是幼儿在园一日生活轨迹与学习、嬉戏路径的最佳呈现, 也是孩子表达、呈现自己的最佳平台，因此，幼儿园环境创设是老师 最重要的专业力量之一，本学期我园一方面在开学初期，借力桐乡市 冲突试验幼儿园环境创设骨干，邀请他们来园对幼儿园走廊、楼梯、 教室等场地进行现场指导，并且由该园副园长从环境的颜色搭配、视 觉层次、整体排版等方面进行开设具体、全面的环境创设讲座，使得 我园整体环境有了较大的调整与优化，并进行了班级环境创设评比活 动；另一方面邀请了长兴县教研中心徐季琴老师，针对环境创设中所呈 现的幼儿学习轨迹和幼儿表达、表现方面进行了专题培训，此次培训 从现场指导
31、到沟通互动，将我园环境创设的内涵进一步提升，关心老 师进一步明确幼儿园环境创设中幼儿的主体地位。三、立足老师需求，师训工作稳步开展老师培训工作是老师进展、幼儿园进展的基本措施，本学期借力校 本研训考核细则，重点关注幼儿园新、青年老师教学工作需求，结 合幼儿园教研工作，稳步开展师训工作。一是本学期在教科室的组织下，开学初根据上级要求，做好老师外 出培训、学习工作，做到培训能针对老师共性进展需求以及符合幼儿 园进展需求，外出培训工作做到共性化、规范化，同时对师训平台进 行规范管理，准时上传师训资料。二是常规工作的逐步落实，依据老师进展需求，本学期开展了相关 专题师训工作，“人人读书共享专题活动“老
32、师师德师风专题活动“教 育科研专题活动“信息技术专题活动等，并且做到资料完整、上传 准时。四、常规工作，常抓不懈稳中有突破。（一）“隔屏不隔心，云端共话家园共育家长是幼儿园教育有力保障，是幼儿园教育资源的重要组成，是家 园合作最重要的伙伴。因此家长工作始终以来既是常规工作，也是重 点工作，让家长融入幼儿园教育是家长工作的总目标。由于疫情的缘 由，本学期围绕“隔屏不隔心为主题，进行云端共话家园共育。L家长委员会。以“在嬉戏中发觉儿童为主题，开展家长委员会。一 是以请进来的形式，邀请家委会家长来园和老师一起观摩幼儿户外自 主嬉戏，并围绕“在嬉戏中发觉儿童的学习为主题进行集中研讨；二 是以云端连线，
33、由老师向家长直播本园优质的嬉戏案例和“课程故 事，从老师专业的角度向家长宣扬，在嬉戏中孩子是主动的、有力 量的学习者，关心家长树立正确、科学的育儿理念。2 .家长开放日。家长开放日是幼儿园向家长传达科学的教育理念的 重要途径，也是家长了解幼儿在园一日生活的主要途径。本学期家长 开放日以“幼儿德育活动为话题，通过文明礼仪、友爱互助等话题开 展线上家长开放日直播活动，让家长感受到幼儿园幼儿一日生活的多 元性。3 .家长学校。本学期主要针对新入园的新小班家进步行了家长学校 活动，特殊邀请了长兴县教育局”和美家庭教育志愿者李梅校进步行 了一场关于“我就是教育一一家庭中的微教育为主题的家长学校活动, 进
34、一步强调家园共育的重要性。4 .家长助教。家长助教是家长融入幼儿园教育的共性化方式，有共 性专业的、有一技之长的、有热心教育的等等家长都可以通过自主报 名的形式参加其中。本学期一方面家长助教结合我园科技节活动，鼓 舞家长预备科学小试验、科学小学问走进幼儿园，和孩子一起走进科 学的世界；另一方面，结合我园“足球学校特色项目，邀请足球爱好 者家长和幼儿趣玩足球。5 .早教活动。早教活动主要是向幼儿园所在社区进行科学育儿的宣 扬工作，本学期，我园结合03岁婴幼儿的学习、嬉戏特点，开 展走出去、请进来的早教活动，一次走出去，通过宣扬册的发放、 幼儿园就读询问、亲子互动嬉戏等，向社区家长宣扬科学育儿教育
35、理 念；一次云端宣扬，邀请社区03岁婴幼儿家进步入早教群，通 过云端直播，向家长宣扬早期教育的重要性，并在科学育儿方面为家 进步行专业指导。（二）科技节、艺术节。依据艺术节、科技节的精神，开展幼儿园第十三届艺术节、科技节。本学期主要围绕传统节日、足球学校 两大平台开展，如本学期开展了融入足球嬉戏为元素的庆元旦迎新运 动会，止匕外，乐观鼓舞老师参与县科技节科幻画项目，两位老师分别 获得县一等奖、二等奖。（三）教育教学常规工作。幼儿园教育教学常规工作不容忽视，要在惊不起波澜的常规工作中 乐此不彼，稳步开展的同时要有效有突破。本学期常规工作有以下几 占八、1 .重点主题审议。首先由教科室引领，成立审
36、议小组，做到层层审 议，融合地方资源，做好蓝本课程园本化。其次乐观与共同体内结对 园进行审议沟通，开展重点主题三园共审前审议活动。2 .辐射结对工作。本学期，我园主要和长兴县贝贝幼儿园和长兴县 大自然艺术幼儿园进行辐射结对工作，为了辐射工作能够多元、有效 的开展，学期初依据结对幼儿园的需求分别制定帮扶方案，贝贝幼儿 园主要针对浙江省三级幼儿园复评工作进行环境、集中学习等方面的 指导；长兴县大自然艺术幼儿园主要针对浙江省办园行为督导进行资料整 理、班级环境等方面的指导，通过多元的、双向的结对活动，成效明 显，两所幼儿园都顺当通过考核、评估工作。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇6岁月逝去无痕，时间
37、掷地有声！带着盼望，带着向往，新学期启航了！在这新的学期里,我将一如既往地仔细开展教育教学工作。因此， 价值，让每一个孩子都能在集体教学活动中沟通信息、共享阅历、激 活思维、体验胜利。-加强对优质集体教学活动的熟悉，提高组织、实施活动的力量我们以优秀老师的活动设计为案例讨论范本，加强感性熟悉，并通 过观摩、分析市级优秀活动，归纳、排列集体教学活动的要点。如: 我们集体观摩、评析了市优秀老师吴佳瑛老师的教学活动我们的鼻 子。透过精彩的教学活动我们看到了优秀老师才智的教学方式，对 于教育教学的专心让老师们感受颇深。同时仔细组织老师每月秀活动，观摩、分析教学活动，有效地提 高老师组织、实施优质集体活
38、动的力量。如：柴晔文老师的文学观赏 活动梦姐姐的花篮、江峪群老师的音乐观赏活动吹泡泡、张凤 英老师的美术观赏活动金鱼等，每个老师都依据优质集体教学活 动应包含的要素进行活动的前期选材、环节设计、现场实践和活动后 的评价、调整。一系列的学习、实践，使我们清楚地熟悉到：随着幼教改革的深化 开展，教育理念的不断拓新，“一桶水”已远远满意不了现代“长流水 的求知需要，老师要用先进的理念指导实践，才能使教学力量得到最 佳的进展，从而促进每个个体的进展。-加强老师与幼儿的沟通、共享，丰富主题活动内容我们以实践为载体，定期开展主题实施的总结和新主题方案的预案 的沟通研讨活动。多渠道、有选择的搜集比较独特、有
39、实效的主题活 动资料与影像资料。通过对主题墙面的现场观摩、沟通、评比活动, 我针对上学期教学工作中消失的不足进行分析和调整，仔细制定学期 教学方案，使每一个孩子能够在原有的水平基础上得更好地进展。一、学习状况分析从上学期孩子们的学习状况来看，孩子们对上学期所学的内容把握 的不错,6个单韵母、23个声母和数字1-10以及10以内数的加减法， 都能够正确认读及书写，且基本上能够按老师的要求完成。但有个别 年龄小，力量弱点的的孩子书写还不够规范，加减法运算还需在老师 的提示下才能够借助手指运算完成，对于这些孩子本学期还待加强指 导。二、本学期教学内容与目标拼音：1、学会24韵母及16个整体认读音节，
40、能读准音，认清形。2、会认读其四声，正确书写。3、学习声母与韵母的简洁拼读。数学：1、正确认读及规范书写数字120。2、学会20以内数的加减运算。3、熟悉各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、 圆柱、球。4、初步熟悉时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点 以及人民币的简洁运用。区角体验活动：连续完善区角活动，让幼儿在动手、动脑、动口的操作中发觉探究 精神，培育孩子之间的相互交往、相互合作、共同商讨、提高孩子处 理问题、解决问题的力量，同时还有效促进了孩子良好共性的进展。 艺术活动还能促进幼儿形成对艺术的喜爱和爱好，有利于培育幼儿坚 持性、自制力等良好的意志品质以及高雅气
41、质。体育嬉戏：增加孩子的体育熬炼，增加体质，保持每周一节体育活动，每天户外 活动不少于2小时。三、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育 和爱护幼儿对学科的学习爱好，制造和供应肯定的条件关心幼儿合理 地运用把握的学科学问，将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创 设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导 幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿 学习的主体作用。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇7教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教育思想，更新 教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着 乐观的推动作用
42、。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下方 案：指导思想本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深化开 展课题讨论，突出园本化教学。工作目标1、加强教研的常规管理。2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。3、加强园本培训，提高师资素养。详细措施1、充分发挥教研组长、班级组长的带头作用，依据园务工作的支配， 带领老师乐观参加园里的活动，提高教育质量。2、连续抓好幼儿园各项课题的试验讨论工作，依据实际状况，加强 课题讨论的力度，留意平常材料的积累和总结，并做到有记录、有争 论、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。3、组织老师仔细学习幼儿园课程理论，
43、做好园本课程建设体系。同 时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。4、期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互 学习，相互促进。工作支配二月份：1、开学工作，稳定孩子心情，确保一日活动的正常开展。2、制定级部、班级的工作方案。3、月底召开家长会。三月份：1园优质课评比活动。2、墙面布置、更新活动。3、园本化课程的开展。四月份：1、春游。2、开展户外健康体育活动。3、组织老师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。五月份：1、家园半日开放活动。2、六一前预备工作。六月份：1、庆“六一活动。2、大班开展“我要上学校了主题活动，参观学校，做好幼小连接工 作。3、复习
44、巩固所学学问。七月份：1、学期末的结束工作。2、老师工作总结。3、老师、幼儿的考核工作。以上为本学期的教研工作方案。盼望该方案能对幼儿园工作的顺当 开展起到推波助澜的作用。幼儿园中班秋季学期教学工作方案篇8、班级状况分析:本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本 学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个 幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以 大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。 大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多 较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手, 一些孩子
45、手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在 和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不 会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了很多的坏习惯，时 常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话 不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活, 养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力, 团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的 生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保 教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加 幼儿体质，进展幼
46、儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、 德、美诸方面得到全面的进展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱 父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做 的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关 怀别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基 本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式
47、来布置环境，并与每月的主题活动亲密 协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品 材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量 以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏 爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要, 定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工 制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1 .“一切以幼儿利益优先的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。 树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服 务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落 实了“一切以幼儿利益优先的原则，以诚信换取家长的信任。2 .忠诚、敬业、听从、勤奋地工作，与时俱进，乐观调整心态, 适应课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发 内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。3、我