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1、应用多媒体提高课堂教学效率呼图壁县第一小学陈红梅一、增加课堂容量，节约教学时间过去比较传统的数学教学方法己经不能满足当下很多小学数学知识的应用，传统的教学都是根据书本进行知识点 讲解，但是对于很多抽象的数学知识点老师在黑板上很难清晰的讲解。可是通过多媒体设备的辅助，不仅增加了信息的 强度和可见性，老师不但可以讲解清楚知识点，还能够加大了信息过容量，提升了传播速度，更能发挥调动和启赞的作 用，将单纯的以文字为主的教学方式变成视，听，互动，思考相结合，多感官参与的新型教学方法。在课堂上运用多媒 体设备辅助，才能使教学进程多方面兼顾。在小学课程中，很多学生都是由于年纪较小，对于很多的数学知识，由于学
2、生年龄小，对一些抽象的问题理解得 不是很透彻和清晰，但是对于具体形象化的事物确认记忆深刻。好比我们在计算正方形和长方形的面积单位的认识及面 积计算的时候，老师可以通过动画的形式来讲解单位之间的关系及计算公式，可以帮助知识点的讲解和理解。同时，在 平时黑板上面讲解不清楚的抽象知识点能够通过多媒体进行动画和声音的演示，这样能够加深学生的印象和理解，从而 提升学习效率。二、突破教学难点，提高课堂学习效率在教学过程中我们会遇到各式各样的教学难点，数学也不例外。如何优化课堂教学质量，取得良好的教学效果， 突破教学重点难点是关键。学生学习掌握知识，一般都是从事物感知开始的。感知丰富，就会逐渐形成相关事物的
3、概念, 有助于知识更好的理解和掌握。教师在教学过程中遵循这一规律，利用多媒体设备不仅可以避免在教学过程中一些难点 问题难以用言语表达的困难，还可以通过事先制作好课件节省课堂教学时间，实现将复杂的问题简单化，抽象的问题具 体化，枯燥的问题趣味化，让学生一目了然，提升学习兴趣。正方形和长方形的面积单位的认识，多媒体展示更加的清 晰明了。总之，随着社会信息化的发展，多媒体教学以其生动性，科学性和先进性等优势，逐渐被课堂教学所接纳。多媒 体教学通过声音和画面的结合，可以设置教学情境增强教学的互动性，摆脱以往只是面对枯燥的文字和单调的课本，创 造良好的直觉和听觉环境，让学生有种身临其境的感觉。通过课前教学课件的制作大大节省了课堂教学时间。在一些数 学教学过程中也可以通过多媒体教学设备的辅助解决一些中重点难点问题，由于难以用语言文字的形式进行表达，造成 教师反复讲解学生始终难以理解的尴尬。多媒体教学能有效的吸引学生的注意力，提升学生数学学习的兴趣，使学习效 果事半功倍。