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1、专题04古代诗歌阅读学校:姓名：班级：考号：一、古代诗歌阅读（2021 .重庆.高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。陈后宫李商隐茂范城如画，阊门瓦欲流。还依水光殿，更起月华楼。侵夜鸾开镜，迎冬雄献裘。从臣皆半醉，天子正无愁。【注】茂苑，南朝都城建康（今南京市）的宫苑。阊门，神话传说中的天门。雉裘，即雉头襄，以 雉鸡头上羽毛制成的裘。无愁：北齐后主高纬曾作无愁曲自弹自唱，被称为“无愁天子工.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联总写陈宫的华丽，“流”以动写静，显示出殿宇的富丽堂皇。B.颔联写局部景物，靠着水光殿又建月华楼，意义承上更递进一步。C.诗人用从大到小、自外而内、由建
2、筑到生活的顺序描绘陈宫实景。D.本诗用铺陈手法，呈现具有典型意义的细节而不明言，含蓄委婉。1 .本诗尾联历来为人称道，请赏析其妙处。（2021 .重庆南开中学高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和祠部王员外雪后早朝即事岑参长安雪后似春归，积素凝华连曙晖。色借玉珂迷晓骑，光添银烛晃朝衣。西山落月临天仗，北阙晴云捧禁闱。闻道仙郎歌白雪，由来此曲和人稀。【注】祠部：官署名，掌管祭祀之事。玉珂：马头上的装饰物，多为玉制，也有用贝制的。李陵归不得，高筑望乡台。长安一万里，鸿雁隔年回。望望虽不见，时时一上来。汉地南宋赵崇嵯汉地文书密，胡天岁月深。但高苏武节，不察李陵心。过雁西风急，荒台朔气沉。同生不
3、同恨，万里一零襟。【注】李陵台：相传李陵不能归汉，高筑望乡台以寄相思。29 .下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.姜诗最后两句“望望”时时”两个叠词，音韵优美，塑造了李陵登高望远、心怀故土的形象。B.赵诗密”“深”二字对仗工整，点明了胡汉两地音讯频繁，但苏、李二人仍然滞留胡地不得归。C.赵诗末句的“一”字用语精当，“一”是一下子”的意思，写出了情感的喷涌而出，不可遏止。D.这两首诗都涉及汉时旧事，在抒情方式上，都采用了借景抒情。但赵诗除了抒情，还有议论。30 .两首诗在李陵身上寄托了复杂的情感，请比较其异同。3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联写长安雪后景象仿
4、佛春天归来，白雪凝聚映着朝阳的光辉，绚丽多彩，表达了作者的欣喜之情。B.诗歌颔联用“借”和“添”描写雪色之亮，用“迷”和晃”反衬雪景银光闪闪，使静态光影有动感。C.诗歌颈联以落月、朝云构成了浓淡相宜色彩丰富的美丽场景，以“月临”“云捧”烘托出皇城的庄严肃穆。D.诗歌画面开阔，意境恢宏。曙光雪景的明艳和百官早朝的隆重并举，自然和人文交相辉映，蔚为大观。4 .尾联“由来此曲和人稀”蕴含哪些复杂情感？请简要分析。（2021.重庆八中高二期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。池口风雨留三日黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈
5、迹，莫窗归了读残书。【注】本诗写于元丰三年秋，诗人自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令途中。在此期间诗人一直位 卑职微。属玉：鸟名。舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名。5 .下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联承题，孤城风雨，百姓只得在家以菜蔬艰难度日，表现作者的同情。B.颔联远近结合，触景生情，于闲适宁静之中透露出诗人内心隐伏的波澜。C.颈联写渔翁水边收网，触动了诗人对世事的感慨，于寻常人事中有妙悟。D.本诗即事悟理，意境清新有味，抒情含蓄蕴藉，充分体现了宋诗的理趣。6 .水龙吟登建康赏心亭中“休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ”一句是辛弃疾对“藤妒之思”这一典故 的反用
6、巧思。本诗也有类似的用法，请指出并简要分析。（2021 .重庆八中高二期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。注吕叔潜：作者志同道合之友。姮娥：即嫦娥，传说中的月中仙女。7 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词人在中秋之夜，联想到与月亮有关的神话，“飞镜”运用比喻生动地描绘了月亮的形态，“金波”描绘了 月光浮动的景象。8 . “被白发”表达了词人对嫦娥历经沧桑的形象化表述，“欺人奈何”以质问的方式有力地展示了英雄怀才不 遇的内心痛苦。C
7、.词的下片，词人想象自己要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河，强烈地表现了词人渴望收复山河 的理想。D.全词把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩，是一篇瑰丽激昂 的优秀词章。8 .请赏析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的精妙之处。（2021 重庆高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。水槛遣心二首（杜甫）其一去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。其二蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕席清。不堪祇老病，何得尚浮名。浅把涓涓酒，深凭送此生。注：唐肃宗上元二年（761年），漂泊多年的杜甫定居草堂。
8、9 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）“其一”首联描写草堂环境清幽静谧：离城很远，庭园开阔宽敞，极目远眺，也不能看见村落。A. “其一颔联远近结合：先写诗人凭槛远望“江水清澈浩荡，似与江岸齐平”之景，又写草堂四周树木郁葱， 春花姓紫嫣红，清香迷人。B. “其二”颔联承接首联蜀地多夜雨的叙写，描写了花叶湿润、树林水洼遍布的雨后景象，同时又照应了“其 一。“环境清幽”之意，结构严谨。C. “其二”尾联一改杜诗“沉郁”之风，描写诗人慢慢倒酒，自斟自饮，借此来消遣余生，与后人“一蓑烟雨任 平生”的旷达豪放异曲同工。10 .有评论家说，“水槛”两首，无论是景语，还是情语，皆“各含，遣心” （清代仇
9、兆鳌杜诗详注）。请结 合诗歌内容，梳理探究诗人“遣心”之变化。（2022重庆高二期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。龟堂独酌陆游一植兰溪自献酬，徂年不肯为人留。巴山频入初寒梦，江月偏供独夜愁。越石壮心鸡喔喔，子卿归信雁悠悠。天生我辈初何用，病骨支离又过秋。【注】陆游晚年将居室起名“龟堂”，并自号“龟堂”。兰溪；兰溪产的美酒。献酬：泛指斟饮。晋代 抗敌名臣刘琨，字越石。刘琨少负志气，有纵横之才。与范阳祖邀为友，闻祖退被用，与亲故书日：“吾枕 戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。苏武字子卿，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦 寒地带多年。匈奴单于谎称苏武已死。汉使对匈奴说；汉皇在上林苑射
10、下一只大雁，这只雁足上系着苏武 的帛书，证明他确实未死，只是受困。匈奴单于再也无法说谎，只得把他放回汉朝。11 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联出句，诗人从自斟自酌起笔，对句看似嗔怪徂年”，实则是诗人无奈之情的流露。B.额联，用“巴山”和“江月”两个意象，连接起现实与过往，又用“频入”“偏供”强化了感情。C.颈联，用刘琨和苏武的典故，与自己的境遇比较，既丰富了内容，又拓宽了诗歌的意境。D.全诗笔力清壮，感情抑扬顿挫，气势恢弘，意境深远，具有雄浑豪迈和豪放飘逸的风格。12 .全诗抒发了哪些情感？请简要概括。（2022.重庆.高二期末）阅读下面一首宋词，完成下面小题。上西平送杜叔高
11、南宋辛弃疾恨如新，新恨了，又重新。看天上、多少浮云？江南好景，落花时节又逢君。夜来风雨，春归似欲留 人。尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神。能几字、尽殷勤。江天日暮，何时重与细论文？绿杨阴里，听阳 关、门掩黄昏。注：杜叔高两次从故乡金华到三百里外的上饶，拜访罢官闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处欢洽。辛弃 疾与之宴游与赠答，存词诗14首。13 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.本词开篇新奇不凡，用“恨”“新”两字回环反复，直抒胸臆，痛快淋漓地倒出了心中长期积压的“恨”。B.上片用“浮云二 不仅写出了暮春天气特点，也形象地描绘出朝政的昏暗。C.下片开头以排山倒海之笔，盛赞杜叔高的豪气、人品和
12、才华，词人器重叔高之意隐然言外。D.词尾写送别友人后，词人在绿杨阴里，掩门扉听阳关，畅想他日再聚时欢谈诗文的情景。14 .这首词套用了杜甫的名句“落花时节又逢君”，但同杜诗表现的感情又有不同，试对此加以赏析工（2022.重庆.高二期末）阅读下面的唐诗，完成下列小题。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注君平：西汉时期的严遵，字君平，蜀人也。隐居不仕，尝卖卜于成都市，日得百钱以自给，卜讫则闭 肆下帘，以著书为事。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联入题，提出送别意，“见说”显得很委婉，恍如两人在娓娓
13、而谈，感情诚挚而恳切。B.颔联“起”“生”二字，生动地表现出栈道的狭窄、险峻、高危，想象奇异，境界奇美。C.尾联借用君平的典故，十分直接地劝诫友人不要沉迷于功名利禄，可谓语短情长。D.蜀道难充满想象与夸张，有雄浑之势；本诗偏重写实，叙事状物，一脉相连。16 .本诗中的“笼”字含义丰富，请简要分析。（2022.重庆.高二期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙再用前韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明。【注释】祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。裁冰：比喻构思新颖精巧。17 .
14、下面对词的内容的解说，错误的一项是（）“临江仙”本为唐教坊曲，后用作词牌，为双调小令；再用前韵”是说使用之前一首词同样的韵，诗人不 止写了这一首词送给弟弟。A. “钟鼎”与“山林”分别指在朝为官的生活和隐居乡野的生活，“钟鼎山林都是梦”一句指出富贵和隐逸的生 活都是幻梦。C.上阕以记叙起笔，暗示祐之的人生际遇，劝慰他看淡人世间的名利荣辱，不如选择闲适的生活方式：饮 如甘露一样的酒，写构思精巧的诗。D.这首词虽然为送别而写，但没渲染送别场景，不作悲戚忧伤之态。这里的送别，有从容，有豪爽，有豁 达。18 .请简要分析下片中“问谁千里伴君行？晚山眉样翠，秋水镜般明”的艺术手法。（2022.重庆市万州
15、第二高级中学高二期末）阅读下面的诗歌，完成下列小题。致酒行李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃。【注】元和初年，李贺被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由，剥夺了考试资格，不久后写下了这前诗。马周：据旧唐书载，马周投宿新丰时被旅店主人轻视对待，后至长安当了中郎将常何的门客；贞观 五年，马周替常何条陈二十余事，切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。迷魂：指心情抑郁，行 止彷徨。19 .下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.本诗采用主
16、客对白的形式，情节性强。先总起写劝酒场面，诗人作客饮酒自伤自哀；于是主人开导致辞， 勉励客人；最后以客人回应作结。B. “主父”句使用了主父偃入关后久不得任用、郁郁不得志的典故，客人以之自比，饱含无限心酸之情。C. “马周”以下四句是主人看穿诗人引古自伤的心事，用马周一度受厄但终得重用的典故劝慰诗人，古事对 古事，话中有话，极尽循循善诱之意。D.本诗在铸词造句、辟境创调上往往避生就熟，如“零落栖迟”“幽寒坐呜呃”“雄鸡一声”等，或语新，或意 新，或境奇，都对表达诗情起到了积极作用，是李贺式的锦心绣口。20 .本诗与李白的将进酒均为劝酒之作，都含有怀才不遇之愁。本诗的后四句与将进酒结尾“五花 马
17、、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁所表达的情感有何不同？请结合诗句分析。（2022.重庆市巫山大昌中学校高二期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。咏怀【注】白居易尽日松下坐，有时池畔行。行立与坐卧，中怀澹无营。不觉流年过，亦任白发生。不为世所薄，安得遂闲情。【注】此诗作于诗人江州司马任内。21 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满。B.第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。C.第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。D.诗人以“流年过”“白发生”写不知
18、不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。22 .尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（2022.重庆.高二期末）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题，端午日寄酒庶回都官余靖龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特怆神。家酿寄君须酩酊，古今嫌见独醒人。和端午张耒竞渡深愁千载冤，忠魂一去正能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。【注】正，难道，岂。表示反问。23 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两首诗都写了端午赛龙舟以纪念屈原的风俗，“争”“竞”写出了赛龙舟的热烈。B.两首诗都写了诗人对屈原的凭吊，分别用“特”“深”强化和渲染这份凄怆之情。C.余诗写诗人将家酿之酒寄给都官庶回，希望他陪自己
19、大醉一场，化解心中的哀情。D.张诗写人们通过竞渡方式纪念屈原，也无法使忠魂回还，饱含无限的悲哀与无奈。24 .两首诗尾句表达的思想情感有何不同？请简要作答。（2022.重庆九龙坡.高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早冬白居易十月江南天气好，可怜冬景似春华。霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。【注】五马：五马并驰，太守（刺史）的别称。白居易曾任杭州、苏州刺史，此诗大致写于任职其间。25 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联一个“好”字，是诗人对“十月江南”的整体评价，朴实的字眼里饱含深情，传达出冬景惹人爱怜又无
20、 法言说的美。B.中间两联集中写景，是对“冬景似春华”的具体刻画。写景与众不同，构思别出心裁，“萋萋”“漠漠”叠词 的运用，增加了诗的节奏感。C.尾联言冬景怡人，让诗人心情舒畅，不知不觉牵马进入酒家，含蓄表达了诗人厌倦官场仕途以及对自由 生活的向往之情。D.这首诗写早冬场景，语言平易浅近，并未刻意雕琢，却能于通俗中见巧妙，展示出白居易诗歌“不务文 字奇”的特色。26 .请从景物描写的角度，分析中间两联是如何体现“早冬”特点的。（2022.重庆八中高二期末）阅读诗歌，完成文后小题。种菜苏辙久种春蔬早不生，园中汲水乱瓶罂。法葵经火未出土，僮仆何朝饱食羹。强有人功趋节令，怅无甘雨困耘耕。家居闲暇厌长日，欲看年华上菜茎。27 .下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（）A.颔联运用了夸张的修辞手法，写种下的菜种在干旱的天气里像被火烤坏了，不能生长出来。B.首句“久种春蔬早不生”与尾句“欲看年华上菜茎”在内容和情感上都有所呼应，结构紧密。C.本诗首颔颈三联中，前后两句皆为因果关系，前一句为因，后一句为果，设计独到，颇具匠心。D.本诗写种菜却被旱情所阻，全诗无一“旱”字，但句句与旱情相关联，可谓不着一字尽得风流。28 .诗歌表达了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。（2022.重庆南开中学高二期末）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。李陵台【注】南宋姜夔