《人教版小学六年级下册语文：《忘不了的笑声》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级下册语文：《忘不了的笑声》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学六年级下册语文课件：忘不了的笑声【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动 结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文 体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是八文网整理分享的人教版小学六年级下册语 文课件：忘不了的笑声，欢迎阅读与借鉴。【篇一】 教学要求：1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。2、体会作者如何描写每位同学的特点。3、拓展练习作文。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？二、了解内容、分析写作方法。自由读课文，读后思考讨论：1、课文描写了几
2、个同学，每个同学的特点是什么？2、学生交流回答。3、复习描写人物的方法。（动作、语言、外貌、神态、心理）4、分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。5、师生交流。三、拓展写，完成作文集文章。【篇二】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐）今天我们就走进忘 不了的笑声，去感受同学们别具一格的笑
3、声。3、指名同学补充板书课题。二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。三、引领自授，导学达标。（-）检查朗读情况。要求：1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班朗读小能手朗读。2、在读中注意读准字音、读出情感。（二）小组合作学习。要求：1、分享自主学习的结果，达成共识。2、向组员请教自己疑问。3、中心发言人准备讲授。（三）引领自授1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。2、中心发言人汇报引领学习。（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用线画出。余晓格格格有感力鲁珊嘿文雅方萍嘻嘻嘻淘气陈立呵呵呵洪亮（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在
4、文中用画出来。A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）B、嘿，积雨云，来了，要不要我发表一个天气预报啊？（对话描写）（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？单引号：特指。双引号：对话的引用。3、概括文章的中心，总结全文。四、拓展延伸1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲 密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（4）班同学的笑，字数 为100字左右。2、展示交流。3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六（四）班是，是，是，我爱 我们班，我为它骄傲与自豪。五、师总结升华我们是个团结的集体，向上的集体,今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪， 让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。感谢阅读，欢迎大家下载使用!