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1、课堂教学设计日期班级授课教师学科俄语课时第8课时课型阅读课课题YpoK 3 ,Hpyabfi0py次6a教学 目标1.能流利、带表情地朗读课文,语1苧语调正确。能根据上下文和构词法推断生词的意义。2.经过个人思考和小组讨论，正确表达对朋友和友谊的观点。3.通过讨论及学习,树立正确的人生观、价值观和交友观。教学 重点理解文章内容及主旨并能阐述自己对朋友和友谊的认识。教学 难点口头笔头运用俄语表达自己观点。工程 及 要求1、听读把握文章整体结构2、详读理解文章中心思想3、用第三人称转述文章内容4、小组活动形成自己的观点看法工程 设置 意图1、通过听读和详读，提高学生听力、阅读速度及理解能力。2、通
2、过转述锻炼学生的口头表达能力。3、通过小组讨论及展示锻炼学生的语言运用能力教学过程工程实施交流展示一一评价鼓励教师活动学生活动工程准备：AoKJian Ae)KypHoro.PaccKa3 X(Ba TOBapwuja JIbBa TojictofoBBe/ieHne :根据学生展示，引入课文内容自广I oKJiaq “e 次 ypnoroOKypHbiii paccKasau peSxTaM Ba TOBapHina JIbBa ojiCToro h 3aaaji Bonpoc :.KaK Bbi CHmaeTe, 3th “Ba TOBapHina HacTOMiiiHe ”py3b9?I
3、. KaK bbi ayMaeTe, o qeM roBopnT Tojictow b cbocm paccKase?locjiymaB paccxas, pe6wra OTBeqaiOT Ha Bonpocbi.工程 ：cjiyinaTb tckct h otbctmthHa Bonpocbi1. 0 HCM 3TOT TCKCT?2. Hto cnyHnjiocb c hhmk?3. HeM ohh 3aHHMajincb no BofiHbi?4. Kto H3 hhx caenaji OTKpbirae?5. BnKTOp CKpblJI 3TOT, Koraa y3Ha;i?主完成工
4、程一 CJiymaTb TCKCT H OTBCTMTb Ha Bonpocbi工程二:HMTHTb TCKCT M工程二： HHTaTb TCKCT BCJiyX H BbinOJlHHTb TCCTBbinOJIHMTb TeCT工程三：oScyKaaTb Bonpocbi Hanojinx h HenoHRTHbie Meera noSbrchrtb工程三： o6cy网jaTb Bonpocbi Ha nojuix n小HenoHHTHbie Meera n1 .CTOMTb Ha nopore BaHoro OTKpbiTO5i2. HHHero ne noHHMaTb b hcm组P
5、e6只Ta o6cy)KflaK)T rpynnoft n 06b兄ch只Tb Tpn KOHCTpyKijHH Ha3. npnHa4JiecaTb KOMypyCCKOM 5I3bIKe.合Koraa pe6 9 Tao6cy次zjaiOT,ynnTejibnoMoraeT hm.作工程四：BcnoMHMTb m nepecKaaaTbTeKCT工程四：Pe6siTa BMecre BcnoMHHaioT tckct, hotom ohh H3YnnTejib 3aaeT Bonpocbi. htoGbiJL7hhx nepecKa3biBaeT tckct.noMoraTb pe6只Ta
6、M BcnoMHHTb.工程五：oScyc/ieHMe n BbicTynjieHHe小工程五：peMTa oScyaiOT rpynnoii h BbipacaiOT1. Kan Bbi 6bl nocTynHJin Ha MecTeCBOe MHCHMeBnKTopa?组2 .Hto Taxoe HacTOMinHw py？ KaK HanonocTynnTb HacTOMiijHM npy3bSM?合指导调控：作学生讨论期间，教师有选择，有针对性的参与小组讨论。评价鼓励：在每组学生发言之后，对学生进行适时评价，最后老师对学生发表的观点进行点评总结。拓展提升：BblCKa3aTb KaKM
7、M 6blTb HaCTOHLB.MM Apym HankicaTb coMMHeHMe Hto TaKoe HacTO只lb1a3 /j,pyK6a交 流 展 示工程五：每组1名学生，进行23分钟的口头演讲。作业布置根据课上讨论，写一篇有关友谊的作文TaKoe HacTO兄npy)K6a,要求观点明 确，逻辑合理，论述正确，用词丰富，适当引用谚语。板书设计YpOK 33bHApy次6actomtl Ha nopore HeroHHHero He noHHMaTb b hcmnpHHaflJie)KaTb KOMy教学反思课上学生展示不够充分，最后环节应该利用学生少的优势，让所有学生充分展示。