《信息技术2.0培训A4探究型学习活动设计总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术2.0培训A4探究型学习活动设计总结.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、A4探究型学习活动设计总结探究型学习强调的就是通过学生的自主学习，合作探究，运用各 种方式如:查阅资料、动手实验、走访、问卷调查、网上查询等方式 来对问题进行分析研究，培养学生发现问题，解决问题的能力，这对 学生的全面发展起着非常重要的作用。因此，学校积极创造条件放手 让学生开展探究性学习活动。具体实施过程如下：一、活动的组织1、课题的选择由班主任组织学生选择活动内容，为了便于管理，活动小组在本 班同学间组合。2、学生利用课外时间及周末、假期以小组为单位进行研究，学 校每学期安排两次活动。3、组织中期评价。指导教师汇报前一阶段的活动进展情况，并 研讨下一步的研究计划。4、各小组将搜集获取的资料
2、进行归纳整理、总结提炼，形成研 究成果，参加展示。二、取得的成绩与体会虽然我校的探究性学习还处于起步阶段，但是我们还是欣喜的看 到了这门课程给老师和同学们带来的变化，也让全体师生对新课改的 理念有了更深刻的理解。有一位教师在总结中说到：“在这一过程中, 教师面对不同班级、不同个性的学生投入了大量的精力、热情、智慧, 这是教师付出的过程，也是教师接受挑战的过程，也是课改的新环境 下成长的过程。当然在这一过程中，我们也感受到教师受专业、兴趣、 年龄、精力等的局限，有时的辅导感到心有余而力不足，需要在专业 成长的过程中不断加强学习，丰富自己，充实自己”。从这段话中我 们能感受到探究性学习活动给老师们
3、带来的压力和改变，老师的角色 已不单是知识的传授者，而应该成为指导者、合作者和辅助者。三、存在的问题与反思应该说我校的探究性学习活动已经顺利开展并且已经完成了几 次活动做的非常出色。但是，由于经验不足，从开始到活动都出现了 一些问题，现总结如下：1、对教师和学生的培训不够。虽然我们对教师进行了培训，但 力度远远不够，有的教师自己对探究性学习都不很了解，并且不能积 极主动的学习有关的理论知识，指导起学生来就很盲目，没有清晰的 思路，造成学生更是无所适从，研究工作进展不顺利。同时学生对探 究性学习的认识也不到位，有的学生甚至把探究性学习活动当成了一 种外出游玩的机会，使活动陷入了误区。2、活动过程中，有的学生不能及时记录自己的研究内容，造成 第一手资料的丢失;有的学生对探究性学习的认识还不够，积极性不 是很高。3、社会上的有关部门和人员对探究性学的关心和帮助不够，学 生得到的支持不够。总之，探究性学习活动在我校已经顺利起步了，虽然我们在实施 过程中遇到了很多的困难，但我们也收获了许多。我想，在我们师生 的共同努力下，我们一定能做得更好!收获更多！