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1、2020届高考政治求索真理的过程考点专项复习教案 第六课求索真理的过程【考纲考点解读】 明确考纲(1)实践实践的概念实践的特点(2)实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(3)真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(4)认识过程认识的反复性认识的无限性 课程标准 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 备考指要从命题内容上看，考查的重点有：实践和认识的关系、认识发展的规律。真理是具体的有条件的从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。主要以主观题的形
2、式考查分析问题和解决问题的能力。在复习备考中要注意：(1)通过引文的形式考查对真理与谬误的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有：中国宏观调控政策的变化、中国特色社会主义理论体系、学习实践科学发展观等。【考点精讲精析】 考点1实践（1）实践的含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。（做、行动）它包括两层基本含义：其一：实践是人所特有的对象性活动凡是实践都是以人为主体、客观事物为对象的物质性活动物质性活动人、客观世界都是物质的其二：实践是一种直接现实性活动（观念变为现实）实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。实践是人们在意识指导下变革
3、客观事物的直接现实性活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。（2）特点a客观物质性（不是主观的思维活动）b主观能动性（不是消极、本能活动）实践活动与其它动物消极适应自然的本能活动有本质的区别。实践具有自主性和创造性。c社会历史性（不是个人的孤立活动）社会性：实践活动不是孤立的个人行为，而是在一定的社会关系中进行的社会行为。历史性：随着社会的发展，实践活动也在发展。人类的实践活动永远不会停留在同一水平上。随着生产力水平的提高和生产工具的不断改进，实践活动总是由低级到高级、由简单到复杂无止境地发展着。实践的客观物质性、主观能动性、社会历史性三个特征，是相互联系、不可分割的。 考点2实
4、践是认识的基础1.正确理解实践是认识的来源(1)认识的来源和获得认识的途径的区别。认识的来源只有一个即实践，而获得认识的途径有两条：一是实践获得直接经验，二是学习他人或前人的间接经验；由于个人的生命和精力是有限的，每个人的实践范围也是有限的，不可能事事都亲自实践。因此，间接经验是我们获取知识的重要途径。直接经验与间接经验是“源”与“流”的关系。我们既要重视通过书本或其他途径获得间接经验或知识，更要积极参加社会实践，从实践中获得直接经验或直接知识。(2)认识的来源和认识的对象的区别。认识不是来源于物质世界。认识都是人脑对客观事物的能动的反映，反映的内容都来自于客观物质世界。但是物质世界的客观事物
5、和现象不会自己跑到人脑中来，让人们去反映它、认识它。人们只有在变革客观事物中，同客观事物发生作用，才能获得对它的认识，并使这种认识不断完善。因此，实践是沟通主观和客观的桥梁。只有通过实践，客观事物成为人们改造的对象，才能成为人们认识的对象，被改造着的客观事物才真正构成人们认识的源泉。34推荐阅读：高考作文预测:新闻大事件30条高考作文专题复习：浅近流畅造语2021年高考第一轮复习字形【人教新课标】2021年高考一轮复习黄金学案Unit 3 A taste of English humour（必修四）2021届高考政治第十一课寻觅社会的真谛考点专项复习教案2021年高考政治一轮复习专题教案之第六课教学设计的一般过程教学设计的过程教学过程设计 第 3 页 /总页数3 页