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1、中班音乐活动：吃西瓜 活动设计背景 这次活动是移植区教育厅幼儿园的音乐研究课。原本的音乐，由于涉及到版权问题，没有得到原本的音乐来上这一次活动。我们找了很久的音乐才找到了有点相似于原本的音乐。很生硬地套上去了，然后进行本次活动。 活动目标 1、认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。 2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。 3、体验音乐活动的快乐。 教学重点、难点 重点：认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。 难点：能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。 活动准备 1、音乐大鼓和小鼓 2、自制音乐图谱吃西瓜 活动过程 一、活动导入 1、师：小朋
2、友，夏天天气很热的时候，你最想吃什么东西呢？（西瓜、冰淇淋、果冻） 2、老师天气热时，最喜欢吃西瓜啦。吃了西瓜很凉爽的！ 3、那你们知道怎么样挑选西瓜才好吃呢？请幼儿回答。 4、教师根据幼儿的回答进行小结。 5、师：小朋友，选好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢？（切）西瓜切好了，就可以吃西瓜了（张开嘴巴吃西瓜，发出西瓜的声音）。 6、小结：小朋友，我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最后才到吃西瓜。 过度语：小朋友，老师这里有一段音乐，请小朋友来听一听音乐，听听音乐里游什么特别的声音，听听音乐是怎么表现吃西瓜的。 二、活动指导 （一）欣赏音乐 1、教师播放音乐 小朋友，现在我们一起来听音乐。（教师跟着音
3、乐把那些特别的声音念出来） 2、说一说音乐 （1）师：小朋友听了音乐，你们听到了什么特别的声音。请幼儿回答。 （2）这些特别的声音告诉我们什么事情呢？（这些声音告诉我们怎么吃西瓜） （3）师小结：是的。“嘟嘟”“切切切”“吃的声音”“啧啧啧”告诉我们是怎么样吃西瓜的。 （二）出示图谱，学习吃西瓜 小朋友，现在我们也一起来学习吃西瓜。 1、看图谱，和幼儿一起来解读图谱。 2、讲解“0”在音乐中表示休止。 3、每讲解一句图谱，就播放音乐一起来念图谱的内容。 4、请小朋友跟着音乐用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的经过。（可幼儿表演的情况再来一次） （三）创编动作 刚才小朋友用嘴巴来表演吃西瓜的经过，嗯，除
4、了用嘴巴来表演外，开可以用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢？ 1、 引导幼儿说出每个动作，并示范自己的动作。 如：挑西瓜用手拍拍头；切西瓜用手当刀切在手臂上；吃西瓜左右手拿着西瓜，左边咬一口，右边咬一口；好吃点头来表示。 2、使用幼儿示范的动作，按音乐节奏一边念一边做动作。 3、再次播放音乐表演吃西瓜的经过。 4、做音乐游戏：围成一个大圆圈，把自己当成大西瓜，然后把西瓜吃掉。 三、活动结束 师幼一起围成大西瓜，然后吃西瓜。 教学反思 这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已有经验不了解。所以重点认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。把重点设得太简单了，当提问到“0”在音乐里表示什么，幼儿能很快的回答出来。而难点已基本突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。 可是，在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一环节，由于我的引导语用的不好，幼儿很难说出什么样的西瓜才是好吃的。 推荐阅读：中班音乐活动吹泡泡活动反思中班音乐活动听教学反思中班音乐活动雪花和雨滴反思中班音乐活动问答歌教学反思中班音乐欣赏活动春游案例反思中班音乐活动月亮婆婆喜欢我教学反思幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 4 页 /总页数4 页