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1、大班体育：我与纸板做游戏 活动目标： 1、练习助跑跨跳（高度3040厘米），发展幼儿的跳跃动作。 2、训练幼儿快跑及动作的灵敏性。 3、培养幼儿合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 1、录音机、磁带。 2、纸板人手两块。 活动过程： 反思 一、准备活动 1、幼儿手拿纸板跟老师听音乐开汽车进场。 师：我们一起开着小汽车到外面去兜兜风吧。 2、幼儿听音乐跟老师学做纸板操。 教师自编纸板操：上肢运动下蹲运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动放松整理。 教师指导幼儿做操：下蹲时纸板竖起放在脚背上，跳跃时双脚并龙跳过纸板，身体保持平衡。 二、基本部分 1、花样玩纸板。 教师提出问题： 师：“纸板的用处很
2、多，今天我们和纸板交朋友做游戏，请你想想你用纸板可以怎么玩？” 幼儿自由分散玩。 提醒幼儿找个空地方玩，教师个别指导。 全体幼儿站成大圆，幼儿介绍玩法。 “请你介绍你是怎么玩的并玩给大家看。” 个别幼儿介绍，教师帮助幼儿讲清楚怎么玩的。 拓展幼儿的思路。 师：“除了刚才小朋友介绍的，你还能想出别的玩法吗？可以一个人玩，也可以两个人玩。” 幼儿再次尝试。 教师小结。 再请和别人玩的不一样的幼儿介绍。 教师表扬小朋友不仅想出了很多玩法，而且还能和别人合作玩。 2、学习助跑跨跳。 教师示范助跑跨跳的动作。 教师站中间，手拿两块纸板并将其搭成屋顶状。 师：“今天我们和纸板玩个新游戏，先把它搭成一个小屋
3、顶，然后从上面跨跳过去。” 教师边做边示范：“跑！跑！单脚登地跳起，跨过纸板，单脚着地。” 个别幼儿示范。 教师帮助个别幼儿如何助跑跨跳，集体幼儿观看。 组织幼儿自由分散练习，教师指导。 组织幼儿进行助跑跨跳游戏。 幼儿站成四路纵队，每组前面场地上放四组纸板，排头幼儿听口令，依次助跑跨跳，绕过标记后再次助跑跨跳回队。 要求：登地跳起，纸板倒后应扶起放好，继续。 组织幼儿竞赛2次左右。 每次竞赛后小结。 引导幼儿思想要集中，速度要快。 三、结束部分 幼儿听音乐开汽车做放松运动，并进教室。 听音乐进场，给幼儿营造了一个愉快、轻松的氛围，同时，开小汽车这样一个动作性的情节，幼儿都愿意参加，调动了幼儿
4、的积极性幼儿的情绪也提了起来。 这一环节让幼儿活动一下全身，为下面的活动做准备，同时，有音乐的伴随，轻松而愉快。 基本部分，教师对幼儿怎样花样玩纸板只做提示性的问话，让幼儿自己发挥，自己动脑筋，不失锻炼了幼儿的想象力及思维。同时，注意让幼儿多练习，少讲，把时间给幼儿，充分调动幼儿全身，让幼儿在运动中得到锻炼，几次分散集合，让幼儿有动有静，动静结合，动静交替，能让幼儿有小一会的休息。在玩的过程中，幼儿很高兴，因为，分散练习使得幼儿很自由，自然会玩的合高兴，其次，又能让幼儿充分发挥想象，在动脑的同时又得到了实践的尝试，每个幼儿都玩得乐在其中。 教师再组织一个与纸板有关的小游戏，幼儿很想再尝个鲜，对幼儿来说，游戏永远是他们的好伙伴，这个游戏可以说是前面万能纸板的延续，也可以说是维持幼儿的活动量及幼儿的需要，让幼儿有一个能够尽情玩乐的愉快体验。同时，在玩的过程中锻炼了各方面的能力及品质。推荐阅读：大班体育我爱球宝宝教学反思大班体育夹包跑活动教案大班体育：移石过河大班体育：小转椅大班体育：玩轮胎大班体育铃儿响叮铛大班教案大班语言教案大班美术教案ppt 第 4 页 /总页数4 页