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5影子微课教学设计北流镇丛义小学吕梅【教学目标】认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。（重点、 难点）【教学过程】一、谈话引入，出示课题猜谜语，引入课题二、整体感知，引发思考1 .师朗读课文2 .指导观察文中插图：影子都像什么？为什么说影子像小黑狗，是好朋友？ 说影子是个“小花狗”行不行？为什么？三、再读课文，深入理解.师：你觉得影子有趣吗？影子为什么会有不同的位置变化呢？1 .读课文，弄明白影子是怎么变化的。2 .小结：我们通过课文知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友一样， 让我们用欢喜的语气再读读课文吧！四、拓展创新，发展语言.拓展思路：了解关影子的哪些现象。1 .学生自己玩一些影子游戏。