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1、班主任工作范文之我的班主任生活 每当走进教室，一种责任感和压力感就由此而生。一天的开场，标志着又一轮新战斗的开场。担忧：今天会不会有学生不来上课，或上课时会不会有违纪现象？紧张：今天会不会有学生出事，或有其他什么情况出现。一天的开场等于战斗的开场。检查出缺勤、检查教室卫生、检查学生的仪容仪表，这是每天早上进教室的三大查处。一、注重班干部的培养在班级治理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部能够独当一面，协助班主任更好的治理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注重德才兼备，由于如此的学生才有威信，才能起到典范作用；并留意扬长避
2、短，给他们充分展示本人专长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，鼓舞他们为班级工作做奉献。但放手，并不是做“甩手掌柜”,不闻不咨询。 把竞争机制引进了班干部队伍建立中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和气氛，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中原封不动的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任认识，可使工作积极性和效果明显改观。二、要培养学生习惯；班主任在班级治理过程中，应该有一个比拟习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，本人破坏本人的规矩，那么班级治理就非常难自动运转。班主任要多设计班级，通过什么
3、样的治理，到达什么样的结果，治理中立下的规矩绝不轻易修正。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要注重那些别人看来非常小的事，逐步实现班级治理的自动化。当有时要违犯一些规矩时，应该向学生讲清晰，以保持班级治理的良好习惯。同时也要教育和培养学生本身构成良好的习惯。三、注重培养学生的群体认识的培养让每一位学生感到集体的暖和，而本人又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直截了当与本人相关。要把班集体营建成一个充满决心，富有理想，积极进取，坚韧向上的大家庭。我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比方说：组织树立自决心等方面的主题班会等，让学生共同讨论
4、，自由发言，启发调动学生的主体认识和参与认识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表本人的观点和看法，能够看到这些学生的自决心在不断的提高，收到明显的效果。另外，屡次鼓舞学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女，集体认识非常淡薄，部分学生“惟我独尊”,不把家长，教师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调本人，维护本人，当本人的位置表达不出来时，对他们是非常大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自决心。因而，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动，培养学生群体认识和与人合作的才能，以习惯社会的需要。另外，培养学生的自决心要有长期性。学生自决心的培养不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能结实建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会加强。