教案人教版三年级下册《古诗两首》(咏柳、春日)教学设计二.doc
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1、教案人教版三年级下册古诗两首(咏柳、春日)教学设计二教学目的知识:1会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、姹紫嫣红”等词。2背诵两首诗,能用本人的话说出诗句的意思。情感:体会诗人热爱春天、大自然的感情,感悟大自然的美妙。教学重难点:大体理解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。教学时数:2课时第一课时一、导入回忆你经历中的春天是怎么样的,给大家说一说。二、检查预习1自读生字,在文中为生字注音。2抽读。3小教师教写生字。易错音:妆、滨、裁易混淆:咏泳、滨宾、载裁、紫紧4抽读、齐声读三、学习咏柳1简介贺知章:唐朝诗人,字箱子真,代表作回乡偶书采莲2解题:春天里的柳树是怎
2、么样的呢?春天百花成天的景象是什么样的?能用语言或学过的诗句来描述吗?(自由说)看看古代的诗人是怎么样描绘春天风光的。齐读课题:咏柳:咏即赞美3诗人是怎么样赞美柳树的呢?大家自读古诗,说说你读明白了什么。(结合注释读),不明白的作上记号。4交流汇报12句(1)碧玉:绿色的玉妆:打扮一树:满树万条:枝条多绦:一种丝带前两句的意思是:高高的柳树上,长满了翠绿的新叶,看上去好似用碧玉装饰打扮的一样。(2)考虑:作者把什么比作什么,如此的比喻好吗?(引导学生想象,春天万物复苏,柳树也会发出新叶,新叶刚长出来的颜色,光泽接近碧玉)(3)朗读5交流汇报34句:(1)细叶:细细的嫩叶似:好似裁:裁剪这两句的
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