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1、第九单元 溶液 教案(新人教版) 第九单元 课题一 溶液的形成 教学目的： 知识和技能 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2、知道一些常见的乳化现象。 3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 过程与方法 让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 情感态度价值观 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化学终将走向社会的正确观念。 教学重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 教
2、学难点：1、乳化和溶解的区别 2、如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。 教学方法：实验探究 课 时： 二课时 教学过程： 1、情景导入：配制硫酸铜、氯化亚铁、高锰酸钾、食盐四种溶液 以上四种溶液请同学们仔细观察，这么漂亮，你想到了什么？其实，我们看到的液体都是溶液。 2、讲授新课： 活动与探究一 蔗糖溶解在水中 食盐可以溶解在水中 结论 蔗糖消失在水中 食盐消失在水中 现象 蔗糖加入水中 食盐加入水中 步骤 思考：如何从微观上理解这一现象？ 小结：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩
3、散，也均一地分散到水分子中去了。 思考：我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？ 每种液体各部分一样吗？ 放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉？ 一、溶液 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 提问：水具有什么作用？ 回答：分散其他物质的作用 溶剂：能溶解其他物质的物质。如水 溶质：被溶解的物质。 练习：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 讨论：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去？怎么办？ 活动与探究二： 难溶于酒精 高锰酸钾 酒精 易溶于酒精 碘 酒精 易溶于水 高锰酸钾 水 同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同，不同溶质在同种溶剂中的溶解
4、能力力也不同 难溶于水 碘 水 结论 现象 溶质 溶剂 解决问题：衣服上的油渍用什么洗去？为什么？ 回答：汽油。因为油在水中溶解能力小，在汽油中溶解能力强。 活动与探究三 乙醇能溶于水，形成溶液。 分层 不分层 分层 乙醇 水 结论 静置后 现 象 振荡后 现 象 振荡前 现 象 溶质 溶剂 小结：液体与液体可以互溶，当液体与液体互溶时，我们把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。 液液互溶 量多溶剂 量少溶质 通常：水是溶剂 想想：大家能否举出溶质是气体的例子？汽水 小结：溶质可分为：固体、液体、气体 思考：请你能否再举出一些溶液？并指出溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？ 讲解：溶液的用途 见课本第27页 总结：略 作业：新学案 教后： 第二课时 1、复习练习： 判断下列说法是否正确，若不正确，加以改正345推荐阅读：基本概念和原理五：溶液第九单元溶液知识点归纳第九单元 溶液(人教九下)第二节 饱和溶液 不饱和溶液7.1 溶液7.2 饱和溶液 不饱和溶液 第 6 页 /总页数6 页