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1、体育计划总结体育教学工作总结五 本学期的体育教学工作立即完毕，回忆与学生在运动场上共度的光阴，有笑声，有困惑，有进步的喝彩，也有挫败的失意。真切感受学生的体质健康与本人工作付长进息相关，倒不是如何抓紧课时进展训练的征询题，而是通过课堂上的组织教学，让学生能学一种技术，找一个兴趣，获得必要的体育根底知识，构成运动健身认识，掌握健身方法，培养对体育的兴趣与爱好，养成运动行为适应，最终拥有终身体育必备的素养，使体育能够有机连续和发扬。现就一学期来的主要工作总结如下：（一）教学工作。充分发挥本人在教学过程的主导作用。青青年学生模拟性强， 老师是学生直截了当效仿的对象之一，对学生能否构成良好锻炼适应有直
2、截了当的阻碍。因而，在课堂教学中，我充分发挥为人师表，以身作则的示范作用，认真贯彻课堂常规，科学地安排教学过程，标准精确的讲解示范动作技术，同时加强练习方法方面的指导。让每一个学生每一节课，都经受一个科学锻炼身体的过程，尽可能体验到成功的愉悦。通过明示和暗示的综合效应，来培养学生良好的锻炼适应。2.指导学生掌握科学锻炼身体的方法。在课堂教学中，有认识地把科学锻炼身体的根本原理和方法传授给学生。首先，让学生理解人体的构造，各系统器官的功能，身体锻炼的卫生常识，体育动作的规律特点，以及体育锻炼是如何促进人体生理变化的。其次，让学生明白得生理负荷的最正确方案和合理的锻炼程序，以及为什么做与如何样做预
3、备活动和整理活动等方面的知识。此外，按照学生不同年龄阶段，运用不同的锻炼手段和方法，引导学生进展身体锻炼。注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。在教学实践中研究统一练习与自主学练相结合的教学方式，讨论按体能分组进展锻炼的教学方法，进展个人或小组方式组织的运动处方式教学的尝试，以致考虑不同才能学生的需要，从学生的个体差异出发，对开展水平不同、才能不同的学生提出不同的要求。协助学生制订有个性特点、详细实在的个人锻炼计划。对那些动作开展好的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲”；对那些动作开展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“成功的欢乐”。4、处理好体育中考与体育课堂教学的关系利用
4、中考自选工程开展课堂教学，把体育中考训练的内容溶进课堂教学中，作为教材内容的升华，借以促进课堂教学的改良和提高，使课堂体育教学真正做到体育中考和学生终身体育两不误。例如：在立定跳远的教学中，让学生连续跳皮筋，设置一定的高度和远度让学生进展练习，投合学生的心理爱好，激发学生挑战更大高度和远度的欲望，让学生在展现自我的过程中认识自我、标准自我、评价自我、开展自我，鼓舞学生主动参与教学中，留意参与量的递进、参与难度的递进、参与主动性的递进，以到达培养兴趣、培养才能、开展个性和开辟制造力的目的。5、及时进展课后反思，提升教学实践合理性，提高课堂教学效能。我国古代思想家孔子曾说过，“知人者智，自知者明”
5、。这就告诉我们，人贵有自知之明，真正的教育智慧是自省、自知、自明、自强，在自我反思中学会教育和教学。我在实际教学过程，经常会遇到意想不到的征询题，如学生不能按规定完成动作，师生之间、学生之间出现争议等，这时我主要按照本人在课堂上教学行为和学生的表现进展课后反思：“为什么会出现如此的征询题”，“采取如何样有效的策略与措施”，“我的教学是有效的吗”，“哪些方面还能够进一步改良”，“我从中学会了什么”等。对前后的教学做好比拟、分析，寻求最正确处理方案，从而促进教学向最优化方向开展。（二）积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。每一次听课、评课，我觉察我们体育组的老师都有一个共同特点能够活学、活用新课标。在教学方法上每位老师都有独到之处、各有千秋。能从教材中挖掘学生的潜力，不管是复习课，仍然新授课，每一位老师的教学思路特别明晰，对新课标的理解比以往有新的打破，他们都能扬长弊短，从不同角度、不同方位去引导学生自主学习，合作学练，打破教学重难点。比照方法和小组方式的合作比拟灵敏，尤其是他们能从日常生活中启发、诱导学生学会学习，学会考虑，学会展示自我个性的时机，新旧知识点的处理上也比拟成功，每一位老师的教学风格有许多地点值得我去学习、去考虑。总之，本学期获得了一些成绩，但仍有缺乏，还需要不断的探究、不断的创新，让本人的教学工作更加完善、更加出色。