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1、体育计划总结小学体育与健康教学随笔 小学体育，特别多老师认为只要学生学会最根本的跑、跳、根本球类就行了，事实上不然。假设学生不喜爱学就会一见上体育课就头痛，甚至在体育课无聊地打发着时间，体育教学就特别难顺利地进展下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习体育根底知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的体育根本技能，下面就谈谈我的一些体会。1、造就生动爽朗的课堂学习气氛。小学体育的教学活动中，每一课都预备有一些体育游戏，因而我们上一堂课就需要特别多的预备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。2、增加练习的兴趣性激发学生学习体育的兴趣。在游戏的时候做到：A
2、、认确实听好讲解和观看示范。B、在老师的安排下进展游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。 C、认确实总结游戏的中存在的征询题。总结后接着游戏。如此的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术制造力。D、激发学生学习体育的兴趣。兴趣是学习体育的根本动力。老师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在学生学习、生活方面的作用。3、使学生构成根本素养这点特别重
3、要，在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为根本，培养他们的根本知识和根本技能，为促进学生健康身体的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因而，我选择了根底的、有利于学生开展的体育知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。如篮球、足球，球类是小朋友最喜爱的，同时球类的体育设备又是学校最能满足给学生们的。还有，课程内容的层次性，习惯不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，构成根本的体育知识和体育技能，为终身锻炼奠定根底。4.老师本身素养的培养教学之余，认真参加学校及教研组组织的各种技能业务学习外，经常去图书馆学习体育教学刊物，从理论上提高本人，完善本人，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使本人更好地进展教育教学，工作上能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。