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1、职业技术学院教师教育教学能力大赛实施办法为贯彻落实中长期教改和发展规划纲要（2010-2020 年）关于加快发展现代职业教育的决定和教育信息化 十年发展规划（2011-2020年），推动我院教育教学改创新, 提高教师教育技术应用能力和教学水平，为对接、全省大赛。 特制定本办法。一、教学能力大赛（一）比赛项目设教学设计、课堂教学、实训教学三个比赛项目。（二）赛项要求.教学设计赛项重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计 的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的 学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标， 系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施
2、教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与 诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于 实际教学。1 .课堂教学赛项重点考察教师针对一个教学任务或一个知识点（技能点） 实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学, 注重教学的实效性，突出教学重难点，选择恰当的组织形式和 教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动； 调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习 需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及 时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组 别要求。2 .实训教学赛项重点考察教师在限选范围内，按照自行确定的实训
3、教学内 容，完成教学设计和核心技术技能操作的能力。参赛教师应依 据相关专业教学标准和实训教学条件建设标准（仪器设备装备 规范）等要求，确定实训教学内容，进行教学设计，并完成关 键技术技能的操作与示范，实训教学内容应符合参赛组别要求。 除满足本比赛对教学设计的有关要求外，实训教学内容还应基 于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，教师技能操作严 谨规范，注重利用信息技术与资源，解决技术技能培养中的重 点难点等问题；注重利用基于职场环境与工作过程的虚拟仿真 实训资源，提高实训效果；注重在实训教学过程中培育精益求 精、追求卓越等职业精神。教学设计已应用于实际教学。（三）参赛对象全校专、兼职教师（辅导
4、员、行政兼职教师应积极参加） （四）竞赛活动评选方法及奖励1 .竞赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由各二级学院（部） 组织进行，并教师参加学校决赛。决赛分教学设计、课堂教学、 实训教学三个赛项，具体比赛方式及要求由教务处负责制定。2 .决赛由教务处组织实施，按决赛人数10%、20%、30% 比例分设一等奖、二等奖、三等奖。学校对获奖教师予以相应 奖励，奖励标准参照学校相关文件执行，并作为教学质量考核 评优的重要参考依据。二、辅导员素质能力大赛每年举行一次，具体实施由思政处另行通知。三、XX市职业院校（技工学校）教师技能大赛每年举行一次，具体实施由科研办（XX创新发展研究院） 另行通知。四、本办法自文件公布之日起开始执行，由教务处、思政处、科研办（XX创新发展研究院）负责解释。