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1、2023年活动计划集合五篇（集合计划产品有风险吗）活动计划 篇1值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立97周年，弘扬“五四”精神，展现企业青年健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，激发青年员工得战斗力及创造力，确保企业提质增效计划按时完成，决定在企业青年学生职工中开展一次团组织活动。活动一 青年学生义务劳动一、活动主题：清洁五四 美化环境二、活动目的：通过此次活动，清除企业车间内的卫生死角，把平时不容易清理的地方进行彻底的清理，为企业员工创造良好的工作环境，充分营造健康向上、文明的环境；促进公司提质增效活动的开展，提升客户对公司的整体社会形象。三、活动时间：20xx年5月5日13:
2、00四、活动地点：厂区北侧原辅料存放区域五、活动参与人员：企业20xx年1月以后入职的青年学生代表约30人六、活动经费：无活动二 青年学生座谈会一、活动主题：青春献新兴，成才在岗位二、活动目的：通过此次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，给青年学生提供畅所欲言的机会，春华秋实，汗水凝成收获，以此鞭策我们全体青工以后更加努力的工作，确保企业提质增效计划按时完成。三、活动时间：20xx年5月5日下午15:00四、活动地点：企业四楼会议室五、活动参与人员：企业20xx年1月以后入职的青年学生代表约30人六、活动经费：需要购买水果、糖、瓜子等，预计费用300元活动计划 篇2一、指导思想贯彻执行市、区两
3、级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作;积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。工作1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指
4、导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。2.强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改进计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索
5、解决问题的方法，从而提高学习效率。4.备课组组认真总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参与XX区课堂教学各环节的优化探索实践，区教学比武说课，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的，必须要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容” 的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。在开展研修活动时，每次
6、活动都要实质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体；研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。6.认真分析上学期期终考试的情况，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率。为此，在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。课前：1) 加强对学生的认知基础与认知过程的分析；2) 加强对教学目标与教学任务的分析；3) 加强预识前提条件的分析研究。4) 加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷。课中：1) 关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的
7、学生；2) 注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。3) 注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；4) 注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。课后：1) 重视对教学目标的达成度的分析；2) 重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：3) 重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。4) 重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。5) 根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效。通过以上措施的具体而有效的落实之后，期望缩
8、小差距。关注所有学生的学习，帮助所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争所有学生在原有的基础上均有不同层度的提高。7. 组织本组教师积极参加区、学校和教研组组织的各项教学研究活动，参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修，进而有效地提高教师的教学能力，提高教学质量。8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。为做好年高考的备考工作，使12
9、届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。活动计划 篇3活动内容活动时间负责单位活动措施1、长江大学消防志愿者服务队开展消防安全知识宣传教育系列活动图片展（报省消防总队）10月31日安全与保卫处1。搜集整理我校消防志愿者开展消防安全宣传教育活动材料。2。依据消防支队要求制作CDR宣传材料。2、组织消防志愿者活动（第二期消防知识培训）11月1日安全与保卫处准备演练的灭火器及消防水带。3、参加湖北省“武汉高校消防志愿者队校联建”活动11月45日安全与保卫处根据湖北省消防总队的有关指示和邀请，安全与保卫处处长钟仕安同志带领我校消防志愿者服务队的部分代表于11月
10、4日5日到武汉大学参加湖北省“武汉市高校消防志愿者队校联建”启动大会和授牌仪式。4、组织召开学校“消防安全宣传教育月”活动动员大会。大会结束后与会人员参加消防法律、法规知识培训11月5日学校办公室安全与保卫处准备相关会议资料，通知市消防支队领导及专家，学校防火委员会成员、机关有关单位、各院系负责安全的领导及管理人、后勤集团一线人员、志愿者代表。5、进一步加强消防志愿者队伍建设及业务培训11月625日各院系各院系要加强消防志愿者队伍的组织建设、制度建设，做好队员的调整补充工作，每个院系不少于20人；建立消防志愿者学分计算、评优推优等激励机制，充分调动消防志愿者积极性；认真组织本院系的消防志愿者开
11、展消防安全知识及技能培训。6、带领100名消防志愿者服务队队员到东方明珠广场参加荆州市消防支队组织的“119”系列活动暨“消防志愿者队校联建”活动启动仪式。11月9日上午8：30分安全与保卫处医学院由医学院组织100名学生于11月9日上午8：00时在学校北大门集合乘车前往指定地点。6日与公交公司联系安排两辆大客车。7、巩固加强“两规定三提示”活动成果（1）发布“关于在11月份开展消防安全宣传教育月活动的通知”11月9日安全与保卫处与宣传部、网络中心联系。（2）在东、西校区分别悬挂2条消防安全宣传横幅，在东校区用展板形式进行消防安全宣传。11月8日前安全与保卫处横幅内容为“履行消防安全职责，规范
12、消防安全行为”、“强化消防监督，消除火灾隐患”、“人人关注消防，人人参与消防”、“消除火灾隐患，构建平安校园”制作4块展板，内容：防火基本知识、灭火基本技能、逃生基本方法、高校火灾案例等。（3）向学生发放消防安全知识宣传单及消防安全知识百题问卷。11月911日安全与保卫处各院系印制6000份宣传单及20xx份试题，内容为防火、灭火知识，火场逃生知识、高校火灾案例等；各院系负责组织50100名学生代表参加消防安全知识答题活动。并将前5名优胜者报保卫处。（4）消防安全宣传教育月活动跟踪报道11月625日宣传部在长江大学校报上刊登消防安全文章，利用广播开展消防安全宣传教育工作。（5）组织教职工消防安
13、全答题活动11月625日工会会同相关部门组织部分教职员工进行消防安全知识培训。活动内容活动时间负责单位活动措施7、巩固加强“两规定三提示”活动成果（6）在校园网开展消防安全知识宣传11月625日网络中心在消防安全宣传教育月活动期间通过校园网以“关注消防、关爱生命、消除火灾隐患、构建和谐校园”为主题开展宣教活动。（7）开展消防安全主题班会、主题团会、消防安全知识竞赛、灭火疏散演练11月625日团委、学工处各院系在消防安全宣传教育月活动期间负责组织学生开展“关注消防、关爱生命、消除火灾隐患、构建和谐校园”的主题班会、主题团会各1次，宣传国家有关消防法律、法规，火灾典型案例，防火、灭火知识，火场逃生
14、知识等；组织部分辅导员、学生参加消防安全知识培训，参与灭火、火场逃生等模拟演练活动。8、对全校师生员工分层次、分批次开展消防知识培训和灭火疏散演练（1）对学校各二级单位的消防安全责任人、管理人进行消防法律法规培训。11月6日下午安全与保卫处学校聘请消防支队领导和专家对我校消防安全责任人、管理人进行消防法律、法规培训。（2）对后勤服务集团、各相关单位一线工作人员（宿舍管理人员、教室管理人员、礼堂管理人员等）进行消防知识和消防技能培训。11月625日后勤服务集团、各相关单位在消防安全宣传教育月活动期间负责组织一线工作人员（宿舍管理人员、教室管理人员、礼堂管理人员等）进行消防知识和消防技能培训。（3
15、）对一年级学生干部、寝室长、学生代表进行防火知识、灭火知识、火场逃生自救互救知识培训。11月625日安全与保卫处后勤服务集团一年级工作部在东校区、西校区一年级学生宿舍开展模拟火场逃生演练各1次、消防安全知识讲座2次，组织“消防志愿者”进行宣传展示活动1次。9、开展消防安全检查，落实防火安全目标管理责任（1）开展消防安全检查11月625日机关各单位、各院系、独立学院各单位要以“消防安全宣传教育月”活动为契机，认真开展一次消防安全自查工作。（2）落实防火安全管理责任11月625日机关各单位、各院系、独立学院重点落实以下工作：（1）建立、健全消防安全管理组织建设、制度建设；（2）保障消防安全责任区内
16、消防器材、设施完好无损（如有丢失或损坏，各单位应及时补充到位），落实专人负责消防器材管理；（3）认真排查责任区内消防安全隐患，对在此次检查中发现的消防安全隐患及以往存在的消防安全隐患要积极整改到位。10、消防安全宣传教育月活动总结（1）机关各单位、各院系消防安全自查小结和消防安全宣传教育月活动总结11月2630日机关各单位、各院系各机关、各院系将消防安全检查小结和消防安全宣传教育月总结按照通知规定的时间交安全与保卫处消防科。（2）全校消防安全宣传教育月总结12月上旬安全与保卫处汇总各单位消防安全宣传教育月材料。活动计划 篇4新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养
17、优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下:一、学生分析：凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，郭峰、朱家宝等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。二、活动奋斗目标：在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生3040名。三、活动人数：42人四、措施要求：1、在活动中有组织
18、、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。3、扩大绘画及表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。活动计划 篇5一、活动主题的提出这学期的第一
19、节综合实践活动课调查中，我发现学生对有关“玩”的内容非常喜欢。的确，玩是孩子们的天性，孩子们的童年应该是个快乐的、天真活泼的。而孩子们玩的本身就是一种很好的学习。因此，我根据学生的兴趣和爱好，设计了“玩的乐趣”这一主题活动，意在让孩子们有意义的玩、有目的的玩，创造性的玩、安全的玩。在他们体验快乐的过程中培养健康的情感以及创新精神和实践能力，创设宽松自主的活动空间，激发他们参与活动的兴趣，养成合作、分享、积极进取的个性品质，使学生在玩中发展，让孩子们的学习生活更加愉快和充实。二、活动具体目标情感目标：激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实
20、践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。知识目标：在体验玩的乐趣的同时，对各种各样的游戏和玩具有一定的了解，学习简单的玩具设计、制作、修理，设计玩的游戏。能力目标：在主题活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。三、时间安排18周四、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、让学生确定主题后，调查了解长辈童年对于玩的兴趣有哪些。初步设计寻找游戏活动的实施方案。2、各小组长代表各小组参与活动实施方案的设计，并广泛征求同学们的意见，及时反馈，对方案进行进一步修改。第二阶
21、段进入问题情景1、指导老师和学生积极探索，搜寻长辈童年游戏的相关资料，归纳准备研究的具体内容，形成基本的目标和思路。3、指导教师向学生介绍自己设计主题的相关资料，学生根据自己的兴趣选择主题活动第三阶段实施阶段通过上网查询、调查、等活动，了解长辈童年喜欢的游戏和我们玩的游戏、传统工艺品或模型的制作方法，并学会修理玩具，从而体验劳动成果带来的成就感，激发学生主动探索的精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。内容参与学科调查“我们玩”和长辈玩有什么不同综合实践活动玩具的组合综合实践活动玩具的卫生健康用用废旧物品制作玩具综合实践活动自制简单的体育玩具体育自制简单的音乐打击玩具音乐调查国外小朋友玩什么，
22、怎样玩信息技术“玩具大夫”修理玩具综合实践活动欣欣赏歌曲玩具进行曲音乐探探索科学的奥秘科学调查中国传统的手工艺品综合实践活动信息技术制制作手工艺品美术收收集有关玩方面的资料信息技术旅游戏的乐趣综合实践活动数玩字游戏语文游戏数学、语文和和年级同学一起玩综合实践活动总总结、评价活动综合实践活动五、活动评价活动评价从知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观等几方面进行评价，注重过程性评价和学生的情感体验，评价内容参照如下：1、是否认真参加每次活动，努力完成自己所承担的任务；2、查阅资料、调查研究、整理资料和分析处理工作如何；3、在活动中是否积极主动提出研究问题和活动设想、建议；4、是否乐意帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见；5、是否与同学一起快乐游戏、友好相处，与人交往的能力是否得到提高；6、制作的作品如何，是否有创意，动手实践能力是否得到提高；7、活动中遇到困难是否能积极解决；（以上评价内容活动的不同，教师和学生可以自由选择的进行评价。）六、评价方式关于学生的评价：注重学生自我评价和反思，注重活动评价主体的多元化，教师评价、家长评价与学生自评、互评相结合，小组评价和小组个人评价相结合，书面材料、制作作品与学生口头汇报、展示相结合。建立小组或个人活动成长袋。