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1、2023年最新班组的工作计划2022最新班组的工作计划1一、按照谁主管、谁负责管理原则，经理对本部门消防安全工作全面负责，负责签定和落实逐级消防安全责任制，明确各项目、岗位消防安全职责，确定各班组、部门、班组、重点岗位的消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防管理人员，明确各自职责。1、单位严格落实消防工程审核、验收等，从源头上预防火灾隐患产 生。2、建立落实防火检查巡查，落实逐级和岗位防火检查责任(每日要进行防火巡查、单位至少每季度进行一次防火检查，其他部门及仓储客户至少每月进行一次防火检查)。3、各部门立即整改消除检查发现的火灾隐患;不能及时消除的，要制定整改方案、明确整改措施、落实整改
2、情况，限时消除。对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效。部门及不能自身解决的重大火灾隐患，要逐级报告。4、加强灭火和应急疏散预案建设，着力提高单位组织扑救初起火灾的能力，做到火情发现早、报告早，小火灭得好。5、公司由保安队员建立保消合一的消防队，各部人员组成义务消防队。6、严格制定灭火和应急疏散预案并定期演练(重点部位的部门至少每度进行一次演练)，确保一旦发生火情，员工能按照职责分工及时到位、有效处置。灭火救援预案应适时修改，确保有效、适用。7、组织各部门认真学习消防知识及设备使用方法，熟悉消防设备并保证消防器具在有效期内，并熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序。8、加强疏散
3、逃生演练，着力提高公司组织人员疏散逃生的能力，做到能火场逃生自救、会引导人员疏散。9、各部门加强对员工火场逃生自救基本技能培训和实战演练，使员工普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生线路和引导人员疏散程序。10、督促各部门及仓储客户明确疏散引导人员，确保一旦发生火灾，能够及时组织在场人员安全疏散。二、开展全员消防大教育大培训，着力提高公司消防宣传教育培训能力，做到消防设施标识化、消防常识普及化。1、督促各部门及仓储客户规范消防设施器材标识，落实消防安全三提示要求，重点部位、重点场所和疏散通道、安全出口设置提示和禁止类消防标语。2、加强对员工进行消防安全法律法规知识的教育，提高员工对消防安全工作
4、的思想认识，使员工掌握消防基本常识和普遍达到懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散的要求;要加强对特殊工种员工、新入单位员工;关键防火环节和重点防火区域的人员进行消防安全培训教育。3、组织单位的消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防管理人员、消防控制室值班操作人员参加消防安全专门培训。三、编制、落实消防工作计划及制度。1、制定安全生产排查制度;2、制定消防安全工作计划;3、制定安全生产党政同责、一岗双责制度;4、制定安全生产举报制度;5、制定安全生产监督管理网格体系计划;6、制定防火领导小组名单。四、关键环节和重点部位的消防管
5、理1、各部门及仓储租户要加强消防管理，包括消防设施器材检查、员工安全规范操作检查，特别是用火、动火、厂区车辆、用电防护等产生火花的严格监控检查。电工要加强对公司内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。2、完善规范单位、部门、仓储客户的设备购置、更换灭火器、疏散指示、应急照明等消防器材。五、消防安全教育、宣传的任务和要求1、月份新员工进行消防安全教育;2、月份聘请消防人员为员工进行专题讲座;3、月份开展消防月活动、冬季灭火演练;六、消防安全的专项检查1、月份开展春节消防安全专项检查;2、五、一节前消防安全专项检查;3、十、一节前
6、的消防安全专项检查2022最新班组的工作计划2一、指导思想依据漕幼“十三五”规划、园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从“幼儿发展为本”的理念出发，确立“游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究”为重点;以教研组为阵地，开展教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。二、基本情况本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，由叶慧清、黄晓磊、周勤三位老师替换了青年教师王洁。现在组室中高级教师有3位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。优势：1、71%是工作未满10年的青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工
7、作干劲足，对于新理念接受力较快。2、高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。3、团队研究氛围浓厚、合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。不足：1、青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏。2、在课题研究与专题总结上缺乏经验。3、部分非师范类教师由于没受过专业的技能技巧培训，造成害怕上音乐课、计算课。三、学期教研目标1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。2、增强教育教学的
8、研究氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。4、提升3年以内教师技能技巧水平，切实提高教师的教育教学能力。四、主要内容与措施u重点工作(一)进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识1、充分调动教师的积极性，在教研活动中能做到“个个能发言，人人能提高”。2、在教研组的各类活动中，继续发挥凝聚力作用，使教研组的各项工作能不断提高。措施：1、建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉
9、里达到教书育人的至境。2、发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。(二)加强教学研究，提升教师的教育教学能力1、研读教材，提升教师对课程的执行力。2、学习课程指南、生活教材及五大文本，提高教师的理论素养。措施：1、开展“说说孩子的故事”，由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。2、主题活动开展中，能集体研读教材、梳理新教材。3、开展一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究。4、加强学习，学习上海市教师成长手册，中班幼儿的年龄特点，深刻了解中班活动的设计等进一步加强研究。(三)开展“游戏活动中师幼互动的实践研究”专题，提升教
10、师教学研究能力措施：1、带领组员学习有关理论知识。2、在实践研究中，不断的交流、研讨，以提升师幼互动的有效性。u新教师的培养1、提高青年教师的专业技能技巧。2、促使青年教师在教学活动设计和组织上能有提高，注意半日活动中各环节的有效衔接。3、提升青年教师的班级组织、管理能力。措施：1、利用组内有效资源，请擅长钢琴、书法的老师给教师进行琴法、书法培训。2、多在教研组内给青年教师创设展示平台。3、开展各类有效的教学展示与模仿活动，如模仿课、磨课等。4、借助园部的教学评比活动，提升教师的教学设计及课堂驾驭能力。常规工作1、备课组活动：开展每月一次的备课组活动，每次活动有主要负责老师。2、主题开展活动：
11、主题开展前后进行研讨，以提高教师对课程的执行力。3、环境创设活动：积极创设富有童趣、科技性的教学环境，在进行实地研讨的过程中，提高教师的环境创设能力。4、节日教育活动：9月10日教师节、9月20日爱牙日、八月十五中秋节、九九重阳节等教育。5、加强幼儿管理：培养幼儿良好的生活、运动、游戏、学习习惯。2022最新班组的工作计划3为切实提高集团公司安全生产水平和经营管理水平，认真抓好基础工作，各单位要把班组建设作为集团基础工作中的一项长期而艰巨的任务常抓不懈,抓出成效。为此，集团公司要求各有关单位在20_年开展班组建设工作的基础上，理清思路、解放思想、认真落实，力争在新的一年里将班组建设工作抓出特色
12、、抓出成效。具体要求如下一、强化班组建设的管理(一)班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照科学规律而开展的一系列有利于提高员工素质和管理水平的活动。班组建设的内容主要是文化建设、组织建设、制度建设和业务建设。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，最终要实现的是文化管理。班组应该有持之以恒的学习制度。除了学科学、学文化、学技术、学管理外。要坚持学习党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，与本质安全体系接轨搞好班组文化建设。同时以创建“五型企业”的战略目标，培育“四有员工”，强化班组基础管理。(二)班组的组织建设主要指班组长的选配、班组核心的
13、形成以及科学合理的制度。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。班组民主管理是企业民主管理的重要组成部分，一是要建立健全班组民主管理制度，如思想政治工作、岗位经济责任、安全生产、安全技术培训、_等制度。二是要开好班组民主管理会和_，是班组倾听员工呼声，讨论决定班组重大问题，实行公开、公正的考核和公平的奖金分配。三是重视对后备班组长的培养，建立后备人才库，为企业发展作必要的人才储备。要求每个单位选拔2-5名素质好、业务精、作风正的人员作为后备班组长人选，严格班组长选举程序。二、完善班组的制度建设建立健全班组的各项规章制度的过程，是班组在生产技
14、术经营活动中共同遵守的规范和准则。班组要结合自身的特点制定一系列规章制度。这些制度要在对本班组的各项工作进行深入、细致、有针对性的研究之后，通过集体的智慧制订成册，所订出的制度应切实可行、非常细化、具有可操作性，并在执行的过程中不断完善。班组规章制度，主要包括安全管理制度、各工种安全生产责任制、各工种安全岗位责任制、各项考核和民主管理制度、各部门专项管理制度、其他管理操作规范六大项管理制度。其中安全管理制度主要有班前会、安全教育培训、安全活动日、以及班组安全生产检查及安全措施方面的制度(含隐患排查，自检、互检，自保、互保制度) 以及安全、质量、设备、工具、劳动管理等一系列制度，班组经济责任制考
15、核制度含安全生产全过程的考核、经济责任制考核，班组评优、员工评优、班组长评优等考核办法，有助于实现班组的科学和精细化管理，消除班组工作中的混乱管理和不必要的消耗，保证班组生产工作的顺利进行。其中本单位组织结构图、班组长岗位安全生产责任制和权利、义务上墙上牌管理，其它打印成册。三、很抓班组的'业务建设在安全生产活动中通过不断学习掌握各项专业技术，增强班组长计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项业务管理的要求在班组得到落实。其次要抓好现场管理。班组长围绕班组安全管理、生产管理、技术管理、质量管理、设备、工具管理、文明生产等现场管理内容完善班组现场管理制度。班组当中最主要的是人员管理，实
16、现人员的精细化管理就要对班组人员做到以人为本，全面了解、合理调配，以理服人，树立班组管理理念，增强班组凝聚力。四、制定班组建设活动安排全年生产区队以创建本质安全型班组为目标、生活公司、宾馆创建文明窗口型班组、汽车队创建安全服务型班组、菱镁制品厂、煤碳管理科创建质量效益型班组为目标开展班组建设创建活动。第一阶段1-3月份，重点工作是加强班组制度建设，完善各项管理制度、养成照章管理的习惯，实现班组规范化管理。避免管理上的随意性、奖罚上的暗箱操作和情绪化管理等不良现象的出现。这一阶段是地面班组建设体系的创建阶段。参照磁窑堡煤矿班组建设管理办法创建体系。第二阶段4-6月份，班组长素质提升阶段。开展班组长强化学习阶段，以提高班组长管理水平为目标，定学习资料和学习任务，为班组逐步实行精细化管理打好基础。第三阶段711月份，班组建设竞赛阶段。开展班组建设创建竞赛活动，竞赛要求另行制定。为加强班组建设的管理和指导，现将班组建设管理规范和考核办法下发给各单位，遵照执行。