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1、2022全国教师发展大会观后感心得5篇精选大全看着同学们一张张青涩的脸庞，我多么盼望在他们前进的路程中能 唤起心中的巨人，爱赢才会拼！奋斗没有终点，拼搏一路凯歌。一起 来看看2022全国老师进展大会（观后感）心得5篇精选大全，欢迎 查阅！全国老师进展大会观后感心得1无意中在早期（教育）上看到一篇对（儿童）行为管理一书 的介绍也或许是由于我园正在做的一个课题与孩子的行为有关，于是 我就迫不及待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教育讨论 家希拉。里德尔-利奇著，由刘晶波翻译。我对译者序篇中的一小段 话印象特深：“你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱 吗？由于上帝知道，小孩子们会把大人弄
2、得很累，甚至熬煎得筋 疲力尽，假如不把小孩子们造得可爱一些，他担忧大人会忍耐不住把 他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有气恼，有 难过但也有惊喜，有欣慰，有欢乐还有盼望。我深刻体会到在书中提 到对教育工作性质的阐释“欢乐并苦痛着”。“尽管每个人都可以列出一长串中生活变化着的观点，目标和行为, 但是这其中必定有某些会终生保持的稳定的核心特征。这些特征是由 儿童的童年（阅历）和家庭影响塑造的”读完这段话后，我不竟心理 懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开头起步的！全国老师进展大会观后感心得5在提倡素养教育的今日，学校、家长对老师要求高，对同学的期看 高。而同学又自己却无
3、所谓，在这样的状况下，我们应当怎样做老师? 这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不 知道如何往教同学。在暑期潜心扫瞄给老师的一百条新建议使我 受益非浅。总观全书，我将一些读书体会回纳为以下几点：一、做一个真实的人，勇于露拙也勇于表现自己。不管我们多么优秀，和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实 在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事 实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在同学眼前露拙。却 不知，这是一个误区。实在，同学也很清晰，老师不会的东西多了, 对而言，他们已不再象学校生那样以为老师无所不知。所以老师假如 在同学眼前伪装什么都懂，反而给同
4、学以假的印象。反之，假如老师 在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一 小手，哪怕有着明显的马脚，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了 一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着 这样那样不足的你，孩子们和你的心理间隔一下子拉近了许多。另外 一方面，假如你在适当的时候慷慨激扬的来几句演讲，声情并茂地来 一段朗读，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让同学眼前一亮: 原来我们的老师还有这么一手！同学对你的好感立刻激增。总之，让 同学了解一个真实的你！10二、做一个有情趣的人许多人说自己不会玩了，假如放两天假，一 般也就是睡个大觉。有些退了休的老同道，一每天地老的
5、.特殊快，大多由于他们没有 什么业余（爱好）。一旦不上班了，成天没事可干，反倒闷出病来了。 因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是 进步自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生 将是多么单调和乏味啊。用艺术来#39;宣泄#39;实际上是最好的方法。 比如看悲剧。悲剧就是把美妙的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到 巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。实在更幸福的是创作艺术。在艺 术创作进程中，自己的主观世界完全投进了进往，夜以继日乐此不疲， 会令人非常满意。他创作时简直就是神，他特别自由，他感觉到世俗 世界对他的限制而使他不自由，他抱负中的天国就在他的创作中。只
6、有关怀老师的心灵世界，才是真正地关怀老师和生命质量。2022全国老师进展大会观后感心得5篇精选大全11 抖了一下，原来我们的一言一行在孩子其一生的进展过程中都起着至 关重要的影响，但我们怎样才能将一个已经养成不良习惯的如一盘散 沙的班级培育成一个有良好常规和正气的班级呢?怎样才能让那几个 重点难管理的孩子听我们的话，管好自己呢?作为老师我们都明白讲 道理有时甚至在幼儿做错后去批判教育他，孩子们很明显都会屡错屡 犯，屡犯屡错。有些孩子虽然不会再消失这样那样的不适当的行为并 不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的，而他是可怕老师的批判 他。即使他在我们面前是个乖乖的好孩子，也未必就这么信服你。“在
7、开头了解儿童某种行为的缘由之前，我们有必要端详自己关于 行为的立场和价值观”。那作为一名幼儿老师，我的行为立场和价值 观是什么呢？ “一切为了孩子好”这就是我的立场和观点。那怎么做 才是为孩子好呢?那些上学学过的理论大部分被抛在脑后了，成天拿 着工作忙，孩子多，班级遗留问题搪塞着自己，从来没有好好端详, 自己与这些科学的教育理论观点偏离了多少。因此,我每天照旧那样忙，处理完这一堆事情,还有另外一堆事情， 我只想着每天怎么去管理孩子，怎样作为一个好的管理者，孰不知一 个好的“管理者”而应是让他的同学学会如何管理自己。我们应当赐 予他们自我管理的技巧和力量，鼓舞他们自愿的在自我愿望和规范要 求之间
8、折中。我现在是一位管理者，管理着一个班的将近五十名孩子 和他们的家长。如何让我班的孩子学会自我管理呢?如何学会调整自 己和别人的需要，不能由于孩子才上小班，年龄小，许多道理不懂, 而放弃这个想法，孩子每天都在不断地长大，心智在不断地成熟，这 正是一个很好的时机也是一个很难很艰难的任务，既不能放任孩子也 不能压制孩子，孩子需要爱和赞同。他们需要知道，假如自己很自私 就不会赢得别人赞同。我们要给他们爱要适当宽容他们行为，也要有 理由地欣赏他们。正如这句话”增加力量更多着眼于进展自信和乐观 地自尊，这些共性品质对于儿童乐观地行为养成是有利的”。我们应当通过哪些方式（方法）来增加孩子的自尊和自信呢?而
9、且 还要留意不能让孩子最终成为一个受不了挫折的孩子。有理由，有依 据的表扬，鼓舞，欣赏但我认为这些远远不够，班里的孩子究竟 不是一个，班里的事情并不是只有几件，作为老师的我们应尽可能去 关注每一个孩子，并不是当孩子需要我们微笑的那一刻我们才会消失。 当下，我认为让孩子懂得道理，知道做对了不仅有老师会赞美，小伴 侣会喜爱，自己也要夸奖自己，也要大声对自己说：“真棒!加油！”全国老师进展大会观后感心得2书藉是人类学问的结晶，是精神的生活盛宴，是强盛民族、进步社 会、健康人生须臾不行或缺的巨大支撑。书籍使我能够有机会以文字 的形式，倾听大师的声音，提升自己的心灵。当我合上书本时，稍思 片刻，就会深深
10、地发觉：原来教育可以这样美的。利用一学期时间，我学习了给老师的一百条新建议、陶行知教 育名篇两本书的很多篇章，深有感受。明确了许多道理。作为老师， 从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚 的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。 所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。老 师，作为一种职业，担当着传播人类思想（文化）的重任，在人类社 会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂 已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者, 老师要成为讨论者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老
11、师能够与他 们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到 同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼， 向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财 宝。首先，教育事业是一个崇高的事业。老师对美妙的事物应保持敏 锐的态度。老师面对的孩子就是最美妙的事物，他们有纯真的心灵、 诚恳的态度、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕获到那些美，你 就辜负了造化的赐予。老师对美妙事物保持高度的敏锐，才会发自内 心的爱孩子，并由于爱而满心高兴。老师要有“赤子之心”。做个很 单纯、很简洁、很奇怪 、很稚嫩，有时有点傻劲的人。老师应 有独立思想，让我常常思索教育问题
12、，思索人的问题，思索我为什么 而教，怎样教，将教育活动与人生思考融为一体。其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。同 学作为人，是需要灌输精神抱负的，那么老师首先应当做的就是顺乎 人性。同学需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容同学，与同学和 谐相处;另一方面，老师在敬重同学时，也要学会合理合法地惩戒同 学，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。在新的教育理念下，老师要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个 乖孩子树为同学学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、共 性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当时的乖孩
13、子，将来 他们或许就是“弱势群体”，汇入茫茫的失业大军。老师要做到“机 灵”地处理教学中的偶发大事，必需具备多种素养和条件。我认为以 下几方面是不行或缺的：第一，要有一颗喜爱同学的心，涵养师爱，以情促教。育人之道, 爱心为先。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另 一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教育未能触及人的灵魂，为 能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的 教育，爱几乎是惟一的力气。记得有人说过这样一句话：你想把自己 的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！ “照亮学 校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道 精神，是一
14、种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为 无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让 我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地 感受到用爱心去开启同学心灵的窗户，走进同学的心灵世界，成为他 们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的盼 望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的急躁，倾注更 多的暖和，特殊的爱给特殊的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！其次，要公平地对待每一位同学，敬重人格，严慈相济。老师要“目 中有人”切实关怀每个同学，开发每个同学的潜能，为每个同学的成 才供应机会。人性中最珍贵的是受到别人的敬重和赏识，爱护
15、同学的 自尊心，敬重同学的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种 价值,这才是真正的教育、胜利的教育。要让孩子感到你是一棵大树， 把绿阴掩盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然， 作为教书育人者，也不能对同学的不良现象放任自流，宽严有度才是 爱，做到严慈相济。第三，要有灵敏的思维，开拓眼界、拓宽思路。机灵地处理课堂教 学中的偶发大事，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木, 奇妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求老师必需具有灵敏的 求异思维、（发散思维），才能左右逢源，化险为夷。第四，要有丰富的学识。有句话：要给同学一杯水，老师就要有一 桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时
16、代，一桶水远远不够，要开凿一 眼泉，有了源头活水才能胜任今日的教学。”开凿一眼泉，就是老师 要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在教育 教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓 展相关的学问，用学问武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，爱 护同学爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。假如老 师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运专心理学的学 问和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发大事与教学任务之间 的联系，快速地切入正题。总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更 明确了，方法更详细了。作为老师，既然我们已经干了这一
17、行，就要 喜爱它，从中查找让我们欢乐的一点一滴。每天埋怨，应付工作，只 能让我们自己沉醉在自己制造的愁苦氛围内不能自拔，最终影响的是 自己的身心健康和事业进展，何苦呢?作为一名平凡的老师，给老师 的一百条新建议此书让我感动，更让我深思。但愿在其新锐思想的 指引下，做一名幸福的老师。全国老师进展大会观后感心得3前不久，翻阅了老师人文素养这本书，里面的一个个（故事） 使我产生了共鸣，尤其是读了梁晓声写的一篇我的学校老师，深 有感受。（文章）叙述了小时候的一个故事：某年冬天，市里要来一 个卫生检查团到校检查卫生，班主任老师由于他的衣服脏，当面指责 了他，全然不顾一个孩子的自尊心。殊不知，这是他认为最
18、洁净的一 件衣服。梁晓声小时候家境贫寒，每天有数不清的（家务活），导致 手皴;母亲每天早出晚归地干临时工，根本没空照料孩子，也没有钱 买像样的衣服。作为老师，应当了解孩子的家庭环境，不应当以贫富 区分对待同学，挫伤孩子幼小的心灵。相反语文老师却对他伸出了一 双暖和的手，她的一席话让梁晓声感动不已：“家庭贫困不是你的过 错，没有值得自卑耻辱的，要使同学们看得起你，每位老师喜爱你, 今后就得努力学习。”她细致地帮他洗头，一共洗了三遍，还给他在 脏衣服外套了件绿坎肩，以遮挡他衣服前的油污。在语文老师的关爱 下，他对文学产生了深厚的爱好，语文还考了满分，并且写的一篇（作 文）还发表在中国少年报上。梁晓
19、声小时候遇到的这位语文老师在他的心田撒下了一颗文学的 种子，引领他进入了文学的大门。这颗种子渐渐生根、发芽，最终使 他成了一位闻名的作家。作为一名老师，应当对全部的同学一视同仁，公平地对待他们。每 个孩子都诞生于不同的家境，受到不同的教育，成果也有凹凸。老师 不应当总把赞许的目光、激励的语言送给那些成果优秀的同学，而跟 应当花更多的时间去了解一些成果不如意的同学，走进孩子的内心, 了解他们生长的环境，所遇到的困难，而不是一味地指责、埋怨孩子。 沟通是最好的途径，静下心来，跟同学面对面沟通，找出他们身上存 在的薄弱环节，有针对性地实行相应的方法，提高他们的成果，树立 他们的自信念，让他们也感受到
20、胜利的喜悦。同时敬重每位同学，在 批判同学时要讲究艺术，懂得一些方式方法，尽量照看孩子幼小的心 灵。可以用一些轻松的话语，消退孩子紧急的心理，让孩子自己找找 身上的缺点，千万不要像梁晓声小时候的这位班主任一样，那样会深 深地刺伤一个孩子的心灵，以致于和你越走越远。学校老师对孩子的影响深远，这么多年过去了，梁晓声对当时发生 的点点滴滴还记忆深刻，足以说明白一点，启蒙老师在孩子成长历程 中起着重要的作用。我们应当时时提示自己，尽心尽责地做一名好老 师，让我们的孩子在多年以后回顾自己的学校生涯时，也能拥有一段 美妙的回忆。全国老师进展大会观后感心得4怀着一名幼儿老师的心情看完的这就是幼儿老师一文，使
21、我感 到与的共鸣。这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对 工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的, 有生活上的等。1、成天有写不完的案头工作;2、工作强度大，活儿 忙不完;3、工作时间长，酬劳少;4、工作上的竞赛无休止;5、幼儿老 师的平安责任大;6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;7每天都在幼 儿的吵嚷声中度过;8每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子 般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度；11、当 孩子们长大了，熟悉儿时的幼儿老师几乎是零等等看了这篇文章后，我觉得这位用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。 幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能
22、把家中的小霸王教育的懂 事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一起哭，抱完这个 哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个, 拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭， 她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整 个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴 力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小 伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。一开头看到这篇文章时，觉得这真的写出了老师的心里话，一些不 平。但多看了几篇后，才知的含意一一幼儿老师的不简洁!我做为一 名一般幼儿老师感到真幸福。由于我看到了我们的宏大，由于我看到 了我们的高尚，由于我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没 有学校老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不