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1、八年级美术下册陶艺的制作教案 人美版一、教学内容与目标（1）显性内容与目标:A.应知:认识陶艺是具有实用性和观赏性的一门独特的艺术形式。了 解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，分析陶艺作品的艺术风格和表现手法。B.应会: 初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。（2）隐性内容与目标：了解陶艺创作与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系， 使学生更加热爱生活。二、课时安排一课时三、课程类型欣赏课四、教学准备图片资料五、教学重点与难点:（1）重点:初步感受陶艺的魅力，以后能够运用学到的陶艺知识，（2）难点:通过学习，对陶艺与生活之间的关系能有所理解。六、教学过程（一）、导入新课
2、：拿出课前收集的陶艺作品及瓷器，发问“这些东西同学们认识么， 他们有什么不同呢？ ”学生举手做答。教师总结：“这些东西统称为陶瓷，但陶和瓷却是不 同的，用陶土烧制的为陶器，用瓷土烧制的为瓷器。下面我们将给大家讲的就是陶器的知识。 （二）、新课教学：从陶艺是什么、陶艺与文化这两点展开。作陶为艺是以土石为基础原料,充分发挥想象力和创造精神，制作出各种各样的器具或装饰 品的坯体,然后置于火中，烧炼使其坚固定型而成陶器和瓷器，陶与瓷之分在于其材质不同, 坯体吸水率不同，陶器吸水率比瓷器要大.作陶的土分为很多类,有粗陶土、细陶土、精陶土、 色陶土、粗瓷土、细瓷土之分，在其效用上可分为环境陶艺、生活陶艺、
3、观念陶艺等类型. 原来作陶主要讲究实用性为主而现代在其基础上融进了审美功能.艺术源于陶有其历史根源的,为什么呢？因为人类文明进步发展源于火于土的结合，谈艺 之源即为陶.什么是陶艺,说明了就是陶瓷艺术,也就是定义为用硅酸盐材料制成的手工艺品（硅酸盐 即是泥土,也可以高岭土为大宗）.陶艺作品的好坏不在于其造价而在于其制作的技巧性，因为技巧性是陶艺创作的生命, 技巧性的陶艺作品是使其作品载入史册的根源.学习内容图文并茂，通过大量的图片和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚 丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。使 学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学习兴趣和积极 性。通过图片，使学生掌握的泥条盘制法、泥板成型法、徒手捏制法这三大陶艺的造型方法 的相关知识，学生在欣赏和学习相关的知识的同时，教师引导学生在这里可以就同一主题进 行学习讨论，就同一作品发表自己的理解看法，或帮助同学解决问题。嚏就煞落T们课下可以查阅一些关于陶艺的资源，更进一步的了解我们国家优第2页，共2页