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1、本次我园的儿童节的各种活动已经陆续结束，回顾这些 活动，感觉我们幼儿园的活动策划水平仿佛又上了一个新的 台阶。这是一个让我们幼儿园全体师生都感到喜人的变化， 我相信有了这次儿童节活动的经验，我们幼儿园以后举办的 相关活动也只会越办越好。这次儿童节活动中，幼儿园的每一个小朋友都表现的十 分有水平。因为幼儿园的小朋友还小，所以在我们园的文艺 汇演活动中，他们的表现总是发挥不稳定，我们非常担心小 朋友们在儿童节这天正式演出时，会在自己的节目上出现一 些错误，因为我们在之前的彩排中，孩子们在表演自己的节 目中经常漏洞百出。我们这次汇演的观众嘉宾，不仅仅是有 学校的领导和孩子们的家长们，还有电视台来我们
2、学校做六 一专访的工作人员，所以这次六一的小朋友文艺汇演是格外 重要的。万幸在最后的关键时刻，幼儿园参赛的每一个小朋 友们都发挥了自己应该有水平，给在场所有的观众嘉宾带来 了一个很好的观赏体验，同时也给自己留下了一份美好的六 一印象。在我们今年的幼儿园表演活动中，对活动付出的还是我 们幼儿园的每个老师。因为整个节日的活动所有事宜，都是 由我们幼儿园的老师接手的。从节日的活动类型的选择、活 动节目的选取和编排、活动中的组织和安排、活动后的善后处理，都是由我们幼儿园的老师们一起共同完成的，所以我 们这些老师是我们这次活动的功臣。老师们在对小朋友们编 排节目时，是最辛苦的和最困难的。因为要根据每个小
3、朋友 的特长和特点，来进行表演节目的分配，真的是一件非常不 容易的事情，因为表演节目的质量关乎到我们这次节日活动 的质量。从最后我们幼儿园这次的活动取得的反响来看，幼 儿园的老师在表演节目的安排上是花了很大的精力。我们幼 儿园的老师在平时园内的教学工作已经是很辛苦了，但还是 可以将这次节日给他们带来的额外工作，完成的和教学工作 一样好，是非常不容易的。最后，我们园这次活动的完美落幕，我们还要感谢我们 幼儿园的各个领导，他们是我们这次活动的主要发起者，之 后为我们这次文艺汇演活动给了很多支持。以及对我们的汇 演的节目有过一些指导，所以这次文艺汇演活动也有他们的 一份勤劳的成果，作为我们汇演表演时
4、的嘉宾和观众，也给 我们孩子不少场上的助力。我们幼儿园的活动挑战还没有结束，让我们一起做好下 一次的活动准备吧，给小朋友们一个更加多姿多味的幼儿园 活动。#385207六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，黎 明幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动。一 百多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日 时光。一、亲子游戏其乐融融这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中 孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声 笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的为各种 各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又 重温了久违的亲子关系。二、表彰活动仪式
5、隆重今年的六一表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝。受 到表彰的幼儿当着自己爸爸妈面接过，心里非常自豪。家长 脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的 家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成 果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。三、滤布文艺演出展示风采今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主 题编排的，教师们各尽所长如：芽芽班的“大苹果”展示幼 儿健康的身体、苹果般脸色；苗苗班的音乐情境剧“聪明的 兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质；蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110 的安全知识。全体教师们编排了 “特殊电话真不少”
6、的快板 节目深受领导和家长的好评。压滤机滤布文艺节目在朵朵班 的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕，在全体演职人员的 “同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教 师们亲切握手，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺，并 颁发节日礼品。节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，几乎每个参与 的孩子都能得到一份，有的更是满载而归。二个多小时的游 艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡 漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。班主任是一班学生学习、生活的组织者和领导者，是思 想品德的教育者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家 庭、社会的桥梁。当前的教育一直在大力提倡“素质”
7、教育，对素质一词, 很多人都能用自己的理解表述出来，但是又有多少人在日常 生活中注意到了自身的素质？究其原因，就是因为素质的体 现是以“小”见大的。所以我们一定要注重发生在学生身上 的小事，从小事做起。还记得去年的那件事，有一天，我刚走进教室，就见我 们班那个可爱的小男生义X眼圈红红的，好像受了很大的委 屈一样。我就问他“你怎么啦？”谁知一问他反而哭起来了， 而其他的同学都在偷偷地笑。我很纳闷，就继续问他到底出 了什么事，说出来，老师给你做主。也许是这句话给了他勇 气，他很不情愿地说：“他们说我和XX好。”我一听就笑了： “说你和她好有什么不好？”他说：“就是不好！他们说我和 她好，就是说我爱
8、她!所以我觉得不好，某某某差死了！”他 的话一出口，我马上就意识到问题严重了，因为他仅仅是个 二年级的孩子，年龄也不只过几岁，如果今天不能自然地疏 导他刚才所受的精神压力，对他以后的成长也许会是个阴 影。想到这里，我就很平和地对大家说：“我们是一个班集 体，天天生活在一个教室里，我们就好比兄弟姐妹，难道我们不应该相互爱护吗？老师希望你们都能互帮互助，共同进 步。”说完了这些，我明显地看到他的脸上露出了稚气的笑 容，同时我也注意到学生们的脸上也是灿烂一片。平常我们 做班主任的都是在数落着自己的繁忙，回绝了孩子们的点滴 要求，忽略了他们的内心感受，总以为他们小，事情小，不 理他们也就过去了，殊不知
9、这样挫伤了很多孩子幼小的心 灵，也在老师和学生之间竖立了一道厚厚的隔墙。这个学期发生的这件事更令我受益非浅，事情是这样 的。每接一个新班开学的第一天我都先会让学生自我介绍， 当轮到麦振翔这个小朋友时，他竟然说：我为什么要告诉你 们我的名字，我就是不告诉你们。听着从这小不丁儿嘴里说 出这样的话，当时的我真的火冒三丈，恨不得马上冲过去奖 他两巴掌，显示显示老师的威风。可理性控制了我，我知道 粗暴解决不了问题，这样的学生只能低调处理，慢慢软化他。 我压下了我的心头大火，还是面带表情地让剩下的同学介绍 完自己。在第一星期我发现他行为习惯较差，爱撒谎骗人， 头脑聪明，但聪明反被聪明误，上课时常接话、插嘴
10、。甚至 在他不想听课时还用胶泥塞住耳朵等毛病。怎样才能让他融 入班集体，让全班同学都喜欢他呢？一次我上完语文课后让 学生写拼音，一个女同学没有作业本，我问班上谁有作业本, 没想到麦振翔第一个说他有，并豪爽地借给了那位女同学。 我马上就表扬了他。下课后他主动亲近我高兴地说这说那， 说服他改掉毛病的机会来了。没想到在聊天中他告诉我，他 以为我会和幼儿园的老师一样讨厌他，原来他在幼儿园是天 王，老爱欺负同学，老师教育他就顶嘴，所以同学和老师都 不怎么喜欢他，他也就喜欢和老师对着干。症状找到了，我 知道怎样把他拉进班级体了。下课我让好同学亲近他，跟他 做有益的游戏，上课我时常注意他鼓励他。半个学期下来， 他再也不用我担心，期中考试语文还拿了 98分呢。以上就是我这些年来担任班主任的点滴体会，班主任任 重而道远，但目标只有一个：为了学生的一切！班主任工作 是很有挑战性的，每一个学生就是一个世界，要想成为每一 个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，要想建设一个 具有良好班风的班级，需要付出很多的心血。但是，这一切 都是值得的，因为，你将得到的是一个个美丽的世界！#455477