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1、小班语言咕噜咕噜漱漱口教案一.活动背景：幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷 的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此, 我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正 确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形 成良好的生活卫生习惯。二.活动目标：1 .知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。2 .愿意漱口，学习正确的漱口方法。3 .愿意坚持饭后漱口，养成饭后漱口的好习惯。三 .活动准备：一盒黑芝麻蛋糕、小镜子、白色纸杯、漱口水、 玩偶头饰、牙齿图片（四）活动策略：在活动中运用创设游戏情境、教师有效提问、关注不同能力幼儿、 激励性
2、评价的策略。四 .活动过程：（一） .导入（小熊过生日请大家吃黑芝麻蛋糕）.活动：观察发现问题并解决。师：“芝麻蛋糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？ ”幼：“没有了！”师：“肯定吗？ ”小游戏：漱口，漱口的时候要轻轻的吐到小纸杯里不要吐在外面去。师：“你们发现了什么？哪来的？ ”幼L 老师，我的嘴里输出了好多黑色芝麻！幼2： 我的纸杯里也都有好多黑芝麻！师：你们都看到了吧，原来吃完东西，看起来都好像咽下去了， 其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙 缝里，时间长了，会怎么样？ 幼：我们的牙齿就生病了，老师您看我的牙上就有小黑洞，妈妈 说这事小虫子咬的师：那我们应该怎样做就可以保
3、护牙齿，不被小虫咬呢？幼：老师，我们认真要刷牙。师“除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？ ”幼：饭后漱口也可以保护牙齿。教师肯定幼儿说的方法，并告诉孩子们如果每次饭后坚持漱口， 小虫就不会要我们的牙齿了。（二） .总结：学习正确的漱口方法（教师和幼儿共同进行总结 漱口的重要性）师：你们有谁会漱口吗？请幼儿自由交流分享自己漱口的方法。 个别幼儿示范，教师出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：（儿歌: 手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。）结合儿歌学习正确漱口的方法的环节，请那些表达能力相对弱的幼儿实践操作，使他们也有展示的机会。总结：今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿，你们知道还有哪 些办法也能保护我们的牙齿，使牙齿变白变健康？我们要坚持每天早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬 的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我 们的身体就会长得棒棒的。（四）延伸：利用生活环节，巩固漱口的方法。