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1、北师大版语文三年级下册专项练习-课内阅读归类训练姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、阅读失踪的森林王国片段，回答问题。很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去 ,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的 狩猎，有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。森林王国有一条特别法令：“任何人不得乱砍树木。”有一次，国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小 树苗,国王知道了，命令卫士打了王子三十皮鞭。后来,老国王去世了.临终时再三嗯咐儿子：“森林是我们的保护
2、神。我死后.由你主宰这个国家，千万牢 记,不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”1我能把词语补充完整。很（）很（） 悠（）荡（） 婉转（）（）安居（）（） 妖魔（）（）（）（）喔咐2小动物我来填。在树间悠来荡去,在泉边饮水,在草丛间出没,的叫声婉转动听。3森林王国过去是什么样子的呢？【4】旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？【答案】【1】很久很久悠来荡去婉转动听安居乐业妖魔鬼怪再三嘱咐2 小猴子梅花鹿免子鸟儿3 那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业。4 各种妖魔鬼怪都会来危害森林王国
3、，美丽富饶的森林王国就会毁灭。【解析】【1】略2略3略4略本题为（现代文阅读）2、阅读美丽的小兴安岭片段，回答问题。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿 在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里长满了春水。一根 根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样 ,穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄
4、的，紫的， 真像个美丽的大花坛。1照样子写词语。淙淙地 葱葱茏茏 各种各样 【2】太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。这是一个句，把 比喻成 03短文第二自然段主要讲得是什么？在正确答案后面画“(1)夏天，小兴安岭的花很多。(2)小兴安岭夏天时的美丽景色。(3)夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。4作者具体写了春天中的哪些景物，描绘出了小兴安岭的美？【答案】【1】 慢慢地 轻轻地 缓缓地 严严实实 密密层层 清清楚楚 自由自在 人山人 海一生一世2 比喻句太阳光利剑3 (2)4 树木积雪小鹿河水【解析】【1】略2略3略4略本题为(现代文阅读)3、阅读跳水片
5、段，回答问题。忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的声音才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来正在这时候,孩子的父亲一船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,本来是要打海鸥的。他看见儿子 在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跣到水里，赶快跳到水里,不跳我就开枪了！”小孩在上面 摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！ 一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩 把头往下一低就跳了下来。“扑通” 一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。四十秒钟以后 大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。水手们把他抓住,拉到甲板上。过了几分钟，孩子
6、的鼻 子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。1画出文中的比喻句，并仿写一句。2船长为什么要用枪逼着孩子跳水？3你来说一说船长是一个怎样的人?4联系上下文想一想跳水是不是最好的办法？还可以用什么办法救孩子？【答案】【1】“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。2 这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子 不当机立断，所以一再提到“开枪”。3 沉着冷静 遇到事情不慌不忙4 找海绵垫(床上被褥)、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子【解析】【1】略2略3略4略本题为(现代文阅读)4、阅读捞铁牛片段，回答问题。和尚先请熟悉水性的人潜到水底
7、，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙 ,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排在一起，用结实的木料搭个架子，跨在两 只船上。拴得紧紧的。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子 的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船 身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。铁牛点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁 牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。和尚用同样的办法，把一只一只大铁牛都拖了回来。1这个和尚的
8、名字叫 o2和尚的准备工作分几步？你是怎么分出来的？(1)(2)(3)(4)3当时和尚就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么？从中受到什么启示？【答案】【1】 怀丙(5) (1)先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。(2)让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。(3)他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。(4)又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在 两只大船之间的架子上。(6) 说明古代人们的聪明才智。我们的前人对世界科学文化做出的贡献。我们这一代更应该爱科学，用科学。【解析】【1】略2
9、略3略本题为（现代文阅读）5、阅读炮手片段，回答问题。炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒 的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。硝烟过后,军官们纷纷拿起望远镜。“干得好,伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！ ”将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。可是,他吃了一惊:炮手的脸颊上流下了两行热泪。“你怎么啦,炮手？ ”将军不解地问。“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产O1我能把词语补充完整。（）的寒风 （）的汗珠（）地说（）地说2从“他服从了命令，仔细瞄准目标,开了一炮。”可以看出炮手
10、是一个怎样的人？3炮手的脸颊上为什么流下了两行热泪？4当炮手炸掉了自己的房子，军官知道真相后，故事会怎样继续发展呢？展开你的想象，运用恰当 的神态和语言描写。续写一下故事的发展。【答案】【1】 凛冽 大粒 低沉 不解2 是一名真正的军人，严格执行命令，无私奉献的士兵。3 因为这是炮兵自己家的房子。4 这时，将军才恍然大悟。“对不起，我不应该那么激动，结果做错了。到时等法国军队胜利了，我们给盖新房子，我出钱好吗 ?将军说到。“什么时候胜利？ ”炮手问道。“如果你努力，没几周就胜利！ ”将军说。炮手一听，脸上露出了笑容。接着他们就开始商量计策。晚上，夜深人静。忽然，一颗炮弹打破了寂静的夜空，法军如
11、洪水般冲向德军驻地。德军亳无防备， 都四散逃命。就这样，他们用这种办法把德军打得焦头烂额，溃败而逃。法国胜利后，将军果然守信用给炮手盖了 一座豪华的房子。从此，炮手过上了幸福的生活。【解析】【1】略2略3略4略本题为（现代文阅读）6、阅读大禹治水片段，回答问题。很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四 处逃荒。见到人们受苦，鲸很着急，就把天上的土偷下来，去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用 不完，可还是堵不住洪水。天帝知道鳏偷了息壤，大怒，命令火神把鲸处死。鲸在临死前叮喔儿子禹“一 定要把洪水治好”。禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门
12、，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。 晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍 子走路。1按课文内容填空。鳏偷了天上的神士,可是还是堵不住洪水，把鳏处死，鳏在临死前叮嘱儿子 一定要把 治好”。2为什么解去赌赛洪水？3禹改变了父亲的做法，是怎样做的？4禹靠什么把洪水击退的？【答案】【1】 息壤天帝禹洪水2 洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒03 带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。4 持之以恒的毅力。【解析】11】略2略3略4略本题为（现代文阅读）7、阅
13、读朱德的扁担片段，回答问题。队伍出发了。一路上，战士们高兴地议论着：“这回，朱军长可以休息一下了吧。原来，是他们把 朱德的扁担藏了起来。可是不久，大家发现朱德又满头大汗地赶上来了，一问才知道，他又用毛竹削了一 根新扁担。没过几天，朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他，不想让他太劳累。可是他觉 得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了 “朱德扁担不准乱拿”几 个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。1我来解释词语的意思。满头大汗：艰苦奋斗：2战士们为什么要藏朱军长的扁担？3当战士们藏起朱军长的扁担，朱军长是怎样做的？(1)(2)4你觉
14、得朱军长是一个什么样的人？【答案】【1】 满头大汗：头上出了很多汗，连头部、面部、全身都出汗，汗流泱背。点拨： 艰 苦奋斗：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。2 同志们爱护朱军长，不想让他太劳累。3 他又用毛竹削了一根新扁担。就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了 “朱德扁担不准乱拿”几个字。4 和群众打成一片，与红军同甘共苦，不搞特殊化。【解析】【1】略2略3略4略本题为(现代文阅读)8、阅读最美的花束片段，回答问题。最美的花束人人都有一双眼，,你那眼睛的颜色，0 灰或黑，蓝或黄，到底有什么两样？ 只要它们一睁开，都能看到太阳。你的头发漆黑，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。我也知道你懂得，
15、花的颜色,各色各样的花儿，开满 o在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的 o1我能把短文补充完整。2我能给句子加上合适的关联词语。(1)它们一睁开，能看到太阳。(2)它颜色怎么样，是花冠多漂亮。3世界上人的眼睛、头发有什么不同？4为什么我们是最美的花束？5从这首诗歌中你体会到了什么？【答案】【1】星星一样亮晶晶 不必和我一个样 他的头发金黄 有深有浅可爱的花园花束一样5 只要它们一睁开，都能看到太阳。不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。6 灰或黑，蓝或黄， 黑头发、金头发7 孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵，
16、全世界的小朋友在一起就是最美的花束。8 不管肤色如何，不管是贫穷或富有，但我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样和睦相处，共同创造美好的未来。【解析】【1】略2略3略4略5略本题为（现代文阅读）9、阅读我爱故乡的杨梅片段，回答问题。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的,你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多 ,发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起 来就
17、不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。1照样子写一写。甜津津 又酸又甜 2根据课文填颜色。杨梅先是的，随后变成,最后几乎变成 的了。3用“”画出描写杨梅味道的句子。4你从“你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。” 体会到了什么？5你吃过杨梅吗？请用一两句话描写一下你心目中的杨梅。【答案】【1】 笑哈哈 甜滋滋 红通通又高又大 又肥又壮 又高又壮2 淡红深红黑3 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。4 杨梅非常红，非常的好吃。5 杨梅圆圆的，跟葡萄一般大，暗红色的皮，在皮上有一个个的小突起，就像一个滴溜溜在手 中滚
18、动的小绒球。熟透了的杨梅是紫黑色的，每一颗都那么诱人，轻轻咬一口，水津津的，入口就化作甜 甜的汁水，清新、爽口的滋味在口中渗开来，汁水顺着喉咙，流入心头。【解析】【1】略2略3略4略5略6略本题为（现代文阅读）10、阅读珍贵的教科书片段，回答问题。一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！ ”真是个振奋 人心的消息，我们都高兴得跳起来。指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中 央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！ ”书还在印刷所呢指导员微笑着说因为情况紧急印刷
19、所准备转移所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来“我去！ ” “我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学 们。1根据课文内容解释下面词语。兴高采烈一振奋人，D2给选文第4自然段加上标点符号。3当听到指导员说有书的消息时，大家的心情是、的。可以从这些地方看出来：、O4从“恨不得一步赶回村子” 一句中，可以知道他们当时心里是怎样想的？5联系课文后面的内容，请你说一说为什么把书称为“珍贵的教科书”。【答案】11】兴高采烈兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。振奋人心振作奋发。使人们振作奋发。roi “ ， u，K ，9，。3 高兴 激动 振奋人心 高兴得跳起来4 我们要立刻把书发到每个人的手中。5 印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的。书是用指导员的生命换回来的所以珍贵。【解析】【1】略2略3略4略5略本题为（现代文阅读）