教师述职报告34899.docx

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1、教师述职报告【精品】教师述职报告10篇各位校领导、各位评委：大家好！【个人简介】做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生 最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996年我毅然 决然地报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。 1999年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三 尺讲台的小学教师，不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我 渐渐褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我 这颗热爱着教育事业和祖国未来的心。为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切 可能的机会给自己充电加油。20xx年7月我取得了芜湖师范学院小

2、学教育大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学 教育（本科）专业。【工作情况】20xx年3月取得小学一级教师资格至今的6年多时间里，我一 直工作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有 学科的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特 色的教学风格，同时也取得了一定的教学成绩。现将担任小学一级 教师以来的工作情况汇报如下：一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。何谓“师德” ？准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会 公共利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从年10月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂一一“我国地 理学研究进展与前沿领

3、域”。XX年7月我参加由华南师范大学和广 东省教师继续教育指导中心联合举办的“普通高中新课程地理科省 级培训班”等中学地理教学系列培训课程。XX年12月经佛山市语 言文字工作委员会测试，我的普通话水平为二级乙等。为了更好地做好学生的教育工作，XX年10月我参加了广东省中 小学心理健康教育“c级培训”，考核合格。我还积极参加学校组 织的班主任工作论坛，及师德学习培训，努力提高自身的认识水平 和业务能力。我还努力提高自己的计算机应用水平，XX年1月起参加由佛山 教育学院电教中心和佛山市中小学教师继续教育工作领导小组联合 举办的“中小学计算机全员初级培训”，考核合格；XX年4月起参 加由广东教育学院

4、计算机科学系和广东省教师继续教育指导中心联 合举办的“中小学计算机全员中级培训”，考核合格。XX年8月我 参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（五个模 块 powerpointXX、excelXX、internet 应用、wordXX、 windowsxp），考核合格。三、今后打算上述内容是我担任中学地理一级教师以来的一个缩影。任职八年 来，我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧，也有成功的喜悦。 但选择教师这个职业，我从来没有后悔过。“路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索”，如果能够成为一名中学地理高级教师，我将一如 既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。每年到了这个时候

5、，是我们一年一度撰写个人述职报告的时候， 也是我们回顾一年里工作得失的时候，更是我们对来年工作展望的 时候。回顾XXXX年，对我而言有遗憾，也有收获，当然就目前而言, 我感觉自己的收获大于遗憾。我的遗憾一一我的遗憾在于刚进永泰幼儿园一年里我的工作状态还没有完全调 整好，从最初的新鲜感，到之后的失落感，从开始的积极到后来的逐渐消退，我在xxxx年度上半年里经历了有太多的失落感，所以工 作处于比较被动的状态。找到了遗憾的根源，随后再看我的成绩， 因为我始终比较被动，所以处理班级、年级组以及幼儿园的大小事 情来都不够积极，所以上半年度获得的成绩比较少。首先，对于幼 儿园的大小评比活动，我虽然努力想要

6、获得好成绩，但结果却是可 想而知的。其次，对于署骨干的评选活动，我对自己不够有信心， 所以放弃了评选。再次，对于班级工作而言，由于我对孩子的语言 能力培养不够，长期习惯高控的我对孩子了解也不够，造成了我班 孩子能力测评不理想。最后，我也没能够很好地担当起师傅的责任, 尽管徒弟们非常努力，而我却没能花更多的心思与她们交流，并帮 助她们快快成长。虽然，有那么多的遗憾，可是经过了暑期的调整，XXXX年度下 半年，我仿佛摇身一变，工作状态来了个180度大转弯。由被动为 主动，由消极变积极，因此，在年末这个时候来回顾我的收获，我 还是感到欣慰的。我的收获一一首先，我撰写的论文从教学活动“交通信号灯”谈集

7、体活动的 有效性获得中国福利会出版社组织的论文评比二等奖。这是对我 教学工作以及撰写论文能力的评价，也为自身积累了实践与理论相 结合的论文素材。其次，我参加了 “永泰之星”的评比活动，并获得了 “永泰之星” 的荣誉称号。这是幼儿园领导和同事们对我工作能力的肯定，也为 我积累了教学实践活动素材。一、认真钻研业务。我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课 标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师 请教，和他们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中, 才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校

8、多媒体设 备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主 动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通 过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成 学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地 理事物事物发展发生和变化规律。三、致力于地理教学的优化。1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡, 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学 生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思 维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取

9、 知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改 的及时性，经常当面批改，个别辅导。3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。 理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他 们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功 时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安 慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中 我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻 研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点, 自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学

10、手段、方法，在教学 地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方 法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活动中解 决问题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法 和技巧的本质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想, 方法是地理教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的地理方法, 思考问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时，更能领悟到 地理思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达 到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层

11、 次的理解、学习地理知识探索有效途径。只有学生自己掌握了好的 学习方法，他的学习才会事半功倍。2、多一些过程探究，少一些知识陈列。地理知识起源于生活， 是从实际应用中逐渐抽象、概括、演示、推理而形成的系统的、严 密的学科体系，地理中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路， 就要以学生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成, 讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、 发展和最终定义，对学生地理思维的形成、发展有良好的促进作用。 特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用 学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最 简单。我发现有很多的同学

12、乐与表达并与大家辩论。而实际教学中 公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不 注重地理理性的、深层次的内涵，使地理教学浮于表面，不利于学 生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生地理方面的 发展。3、多一些以生为本，少一些教师中心。高中学生对学习的热情 是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素 材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式 的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。 地理学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境, 将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和地理知识，能培 养学生独立思考、探

13、索发现的思维品质，对地理学习有推进作用。 以生为本，破除教师中心，要始终成为地理课堂实施教学的首要策 略。我认为让学生发自内心的喜爱地理，乐于学习地理，才是重要的。我叫xx, 19xx年幼师毕业来园从事幼教工作至今已十个年头了。 十个春秋，十年的青春脚印，有我的酸甜，有我的收获。曾有人说过：“人最大的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚 来幼儿园任教时，心想：这下安乐窝”总算定了。可时隔不久，我 就发现这个“安乐窝”并不安乐。首先从思想上的负担，已经一个 接一个的冲我而来，因为我只是一名代课教师，所以有的幼儿家长 对我不信任，眼光中不时露出失望的神情;其次，随着时间的推移， 我渐渐发现在工资待遇

14、上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。 处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必 须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：什么是“安乐窝”， 带好小朋友就是我最好的“安乐窝”。我决心将压力变成动力，动 力变成活力，奋发向上，在幼教事业上干出一番成绩来，在教育教 学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”，我必须具备“一桶水”。白天，我向身边的 老教师学习，听他们的课;晚上，人们饭后闲聊时，我则坐在桌前学 习业务知识;每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地向他 们请教。就这样，我不失一切机会学习，取

15、经，钻研，努力把幼儿 的一日活动搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求最佳效果。艰辛的工作磨练塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播 知识的种子，在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声，不为自己是代 课教师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心， 家长称心，孩子开心。而我对搞好幼教工作也更加有了信心。十年来，我担任过班主任，教研组组长，年级组长。曾连续三年 被评为园内“优秀教师”，所带的教研组也多次被评为优秀教研组, 并多次在市里举行的各项比赛中获奖：九八年被评为“市优秀教 师”，辅导幼儿参加幼儿唱歌比赛获一等奖，自己获优秀辅导奖， 同年自己参加市名歌大赛获二等奖，二Oxx年在市幼儿教师

16、优课汇 课中获一等奖，二Oxx年在市青年教师唱歌比赛中获一等奖，二 Oxx年设计的教学活动找空气获江苏省优秀教学活动设计二等 奖成绩归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，同时我也深深体 会：“代课”这两个字并不可怕，同样也可以在事业上获得成绩，只 不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。当然，这些只能代表过去，以后的道路还很漫长。这次竞聘上岗 如果我能被入选，我会更加珍惜这份幼儿教师的工作，我想我会将 这股奋发向上的劲头有增无减，一如继往，兢兢业业搞好本质工作, 不断探索科学育儿的道路，经常撰写幼教经验，坚持加强自身素质, 努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高，不断进取，脚踏实地的

17、在 新的起点，新的层次上以新的姿态展示新的面貌，创造新的业绩。各位领导、各位老师：回顾这一学的工作，我心中经常在反思， 我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有 了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我 也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一学期的工作汇报:一、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能 合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送 给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景 下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一

18、颗博爱之 心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定 亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的 热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动 中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。二、虚心学习作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作， 教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观 察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否 定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的给教师的 100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专着，在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到

19、自 身的不足。三、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的 实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整 个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中，学生是主体，让学 生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻九年义 务教育*教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握 知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学 的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学 改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习, 外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经

20、验，提高自身的教学水 平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的 动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺 术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的 表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越 能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学 *教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们 的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分

21、得以自由地运用。四、其它工作除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动。 加强师德师风的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事 们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得一定的成绩。但在教 学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为 我校素质教育的发展作出更大的贡献！我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极 的、主动的。从执教的第一天起，就要求己的举止行为要更加规范，因为从今 以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未, 我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生 之间就能处于一种和谐的状态，许多事情

22、便迎刃而解，热爱学生包 括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏, 我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出 他们恢复信，走出我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚 学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学 施教。教育活动有其客观规律，学习新课标,正确运用教学规律，能 提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法, 靠己不断地学习，不断地摸索才能得到。学年度，人任教二年级数学。二年级学生年龄小，制力差，学习 时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开 小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验

23、的我，有相当大的难 度。经过人不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断 钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教 育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、 心理特征结合起才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会 感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖, 寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过一年的教学，人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少 收益。其中主要有以下几点：2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力, 共同进步。通过积极鼓励和表扬

24、，让小组里面的优等生愿帮助差生。 在练习课时，让学生己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题, 做题，改题，巩固了学习的知识。3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞 赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于 小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用 这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以 组织各种比赛，如“看谁算得快又对，“看谁的解法多”，“比 谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样, 可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将 学生按能力分

25、组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加， 激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学 活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中 去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、 技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生己动脑、动口、动手， 才能变成学生己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于 激发和调动学生的学习积极性，要让学生有主学习的时间和空间， 要让学生有进行深入细致思考的机会、我体验的机会。教学中要尽 最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为 “我要学”、“我爱学”。科学施教同

26、时要求教师不断地完善身、提高业务水平、扩大知识 面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发, 提的问题然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻 研教材，大量阅读参考书，以提高己的业务能力，另外公共知识方 面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师， 知识面越广，己的感觉也好，学生对你的感觉也好。一个学期的工作已经过了一半，下面我对这学期工作作一小结， 为新学期的工作确立新的目标。一、教学工作本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认 真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺

27、利完成教育 教学任务。二、学校工作我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担 任学校校刊童声的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。 除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全 校多媒体设备及教师电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生 电子学籍录入、相片采集及数据上报；并完成学校领导安排的所有 任务。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。 准时参加学校各项会议、校本培训。四、教学成绩本人组建了学校电脑制作小组，用心参加区级及全国电脑制作大 赛，并取得必须成绩。另外，本人撰

28、写的教育论文也获得了镇的奖 励。在课程改革推进的这天，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲， 研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术 课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自己，发扬优点， 改正缺点，开拓前进。XXXX年第二学期小学信息技术教学工作总结 全文此刻开始！ 一个学期的工作已经过了一半，下面我对这学期工 作作一小结，为新学期的工作确立新的目标。一、教学工作本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认 真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得。不断提高自己的教学水平和

29、思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务。二、学校工作事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的 道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学 识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师 魂” ？ “师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。1、树师德。(1)思想觉悟不断提高。作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确 的政治方向放在首位，深入学习马列主义重要思想，全面贯彻党的 教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养， 遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事 业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜

30、明，立场坚定，体现出共 产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。 任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全 大局，服从安排。(2)人格魅力不断完善。法国文学家罗曼罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自 己心中有阳光”。因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善 自己的人格魅力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德 等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默 化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育 力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为 的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的

31、作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵, 潜移默化地影响着学生的人格。那些把关心留给社会，把热心留给 学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐 心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨 大魅力吗？2、铸师魂。(1)大爱无私。我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担 任学校校刊童声的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。 除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全 校多媒体设备及教师电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生 电子学籍录入、相片采集及数据上报；并完成学校领导安排的所有 任务。三、考勤方面我在做

32、好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。 准时参加学校各项会议、校本培训。四、教学成绩本人组建了学校电脑制作小组，用心参加区级及全国电脑制作大 赛，并取得必须成绩。另外，本人撰写的教育论文也获得了镇的奖 励。在课程改革推进的这天，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲， 研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术 课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自己，发扬优点， 改正缺点，开拓前进。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉 猎各种

33、知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生, 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是 本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课 堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营 养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：1、课前准备

34、：吃透教材，吃透学生，备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服了以前重

35、复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，握握 他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工

36、作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教育教学方法，博采 众长，努力提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：金无足赤，人无完人，在教学工作中难免也有缺陷，如课堂语 言平缓，平时检测较少，语言不够生动。考试成绩不稳等。走进21世纪，社会对教师的能力和素质要求会更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改 正缺点，开拓前进，为美好的明天塑造自我，奉献自己。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？” 是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽

37、; 爱是神奇，可以点石成金。师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的 关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取 得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学 生释放出最无穷的能量。师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、 生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉， 不断进取;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果 的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态 度、积极改进。(2)责任是金。教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。 做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任

38、，有对于人民朴素 的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的 未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸 福。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师， 从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师 以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。 而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能， 培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教 书育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又 要培

39、养学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教 育目的。1、教人求真。怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的 效果持续不断的影响着学生。(1)以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教材，备学 生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教 学经验的借鉴。(3)充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的 过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在， 也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。2、学做真人。(1)树立全面的育人意识。育什么样的学生?我认为不仅要注重学 生思想品德的培养，更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学 的人生观

40、与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培 养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有 这样的育人意识。(2)实现最佳的育人效果。我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构：一是本体性 知识;二是条件性知识;三是实践知识；四是文化知识。不断加强自身 修养，提高自身的全面素质;钻研教育规律，科学实教;精通业务， 传授透彻;联系实际，提高教研能力；灵活施教，善于启导；以身作则, 为人师表等等。【工作成绩】1、教学成绩：(l)20xx-20xx学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。(2) 20xx-20xx学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。(3)20xx-20xx学年度

41、五年级数学期末统考成绩全乡第二。(4) 20xx-20xx学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。2、论文获奖：(l)20xx年数学论文小学数学也要重视说话训练获县三等奖。(2)20xx年语文论文如何在玩中锻炼学生获县三等奖。(3)20xx年德育论文把心交给学生获县三等奖3、辅导学生：(l)20xx年辅导方绍峰同学获县“我眼中的交警叔叔”征文三等 奖。(2)20xx年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等奖4、其他荣誉：(l)20xx年被评为“祁红学校优秀班主任”。(2)20xx年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。(3)20xx年被评为“祁红学校教学能手”。(4)20xx年被评为“县少先队优秀中队

42、辅导员”。(5)20xx年被评为“祁红乡优秀共产党员”。【工作展望】在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携, 我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后 的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工 作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教 育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。谢谢。述职人：XX20xx年xx月xx日在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了*教学工作。 一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。 现具体总结如下：一、班主任工作在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布 置的各项工作，重视班

43、风、学风的培养，深入了解每个学生的思想 动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及 时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作 常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫 生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该 班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的 实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整 个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

44、 因此，在教学之前，贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，认 真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲 和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造 能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学 校组织的教研活动，通过参观.学习，外出听课，等教学活动，吸取 相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类 相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同 兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们 形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的

45、独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审 美能力，越有创造力。所以，在中学*教育中，有意识地以学生为 主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的 发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺 术创作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有* 兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础 等情况分为*兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计 划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学

46、年有计划、 有步骤的培训后，*水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本 校特色的*,各方来宾对我校学生的*有着较高的评价。并在精神 上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能 做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质 完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的* 水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还 需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的 *水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的 努力！一、基本情况男，1971年6

47、月出生，1993年6月毕业于华南师范大学地理学 系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参加 工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学高中部任教， 1994年8月至XX年7月在南海区大沥高级中学任教，XX年8月至 今在南海第一中学任教。XX年11月，经佛山市中学一级教师第二 评审委员会评审通过，具备中学地理一级教师资格。现申报中学地 理高级教师资格，并作如下述职报告。二、申报理由本人热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，认真执行党的教育 路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪 守法，积极参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生 观影响学生，教

48、育学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业 心。工作上服从学校的安排，任劳任怨。参加工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评选三等奖、南 海区教育教学科研先进工作者、南海区高中地理学科论文评比三等 奖、南海区第一届高二地理能力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一 中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第 一中学“先进工作者”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海 区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀教师和大沥区教育 线优秀团员等多项荣誉称号。（一）教学能力及成果我比较注重抓主干知识的学习以及联系生活实际学习生活中有用 的地理知识。其次，我注重对学生进行学法指导，充分发挥学生的 主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我鼓励他们在 老师指导下独立钻研，充分展现他们的优势。XX年高考我任教的高 三（1）班地理平均分为94. 72,比学校平均分92. 39高2. 33,比南 海区平均分92. 37高2. 35,比佛山市平均分92. 20xx高2. 65。XX 年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉 同学获优秀奖。XX年4月南海区第一届高二地理能力竞赛中，我辅 导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学