《2022-2023学年部编版高中语文必修上册 《声声慢》（教学设计）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年部编版高中语文必修上册 《声声慢》（教学设计）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、声声慢教学设计学习提示声声慢以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘 徊低迷，婉转凄楚。学习这首诗歌的时候，要注意揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词人是如何渲染这种愁绪的。 同时，整首词以十四个叠字开篇，要反复诵读，体会其中包孕的情感及其递进层次。素养目标.了解李清照的生平及其创作风格，积累相关文化常识。1 .鉴赏词人所抒发的情感，分析不同的抒情方式。3,解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。4.体会李清照国破家亡、饱经离乱的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。重难点体会词人的哀愁，掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性。情景导入她是临水照花的乱世
2、美神，她是忧国伤世的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词 坛奇女，她是两世之交最伟大的词作家、中国文学史上最伟大的女词人。“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”， 她就是李清照。环节一：知人论世1.婉约词宗一李清照李清照(1104 1155),今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约派词宗。早期生活优裕， 其父李格非进士出身，藏书甚富，母亲是状元王拱宸的孙女。与夫赵明诚(吏部侍郎赵挺之子)共同致力 于书画金石，编写了金石录。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。 早年还写过一篇词论，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。词作独步一时，流传千古,
3、被誉为“词家一大宗”。窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霆，点滴霖霆，愁损北人，不惯起来听。【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。思考：两首词中都写到“雨”，这两个“雨”的意象表达的情感是否相同？请简要分析。明确 观点一：相同。虽然这首词中的“雨”打在芭蕉上，声声慢中的“雨”打在梧桐上，但是作者 借此传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上还是芭蕉上，点点滴滴， 滴滴答答，不断地重复，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像是打在自己的心上，让作者无法控制自己 的情绪，倍感伤情。观点二：不尽相同
4、。声声慢中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭 的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦 难耐的思国怀乡之情。环节四：思考延伸青州缘未了王剑冰杜甫有诗“齐鲁青未了”，他所说的齐鲁，直到李清照来时，还都是属于青州地盘。那时的青州气象 宏阔，“面山负海古诸侯，信美东方第一州。”杜甫诗中的青，同青州的青，是一个青。清照的清里，也 含着青州的青。青，是让人舒服的颜色，也是让人舒服的称呼。清照喜欢青州，这里远离京城的构陷，还 是她丈夫的家乡；在京城待得心烦，跟着丈夫来，也就是回家了。来青州的那年，李清照二十三岁，正值青春芳华
5、。那么心高气傲的女子，却将世上十分光阴，三分留 在这里，生命中九重灿然，六重都给了青州。而青州给她的，是天地人文之气血、山水风情之精华，是平 生诗词三分之一的灵感与瑰丽。在内部倾轧、外部战乱的远方，青州成了 “千古第一才女”的后院。这是清照的福，也是青州的福。我看到了那个白墙灰瓦的所在。自然不是原来的规制和位置，唯有灵魂，附在阳光里。阳光筛下，筛 出一层的雾气，倒是将院子托起来。让人觉得，这就是宋时的院落。轻轻地走进去，一庭芳草，半池残荷， 一簇簇竹，一垄垄花，包括墙角的一抹新绿，不都是她的词？ “归来堂”，和着陶渊明的意绪，表明同丈夫 远离京师，决意隐居之意。屋内的陈设，简单到不能再简单，倒
6、是与“清照”的生活相配。不敢相信，那 般素洁的案几上，诞生过一首首珠巩般的华章。青州的阳光很适合她，她在这阳光里徜徉，将爱情也融进去。两人于归来堂读书、斗茶的生活意趣， 被清照展示在金石录后序中，那是一种情透纸背的幸福。“甘心老是乡矣！”完全出自她的内心。她和 丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。而对琴棋书画的灵犀，使她 对文学理解得更为透彻，每一次填词，都带有对文字的尊重，那是灵感与情感的激发，具有不露声色的冲 击力。冬天的龙兴寺，会落下一场雪。钟声里雪花纷然。青州人在这钟声里踩出一条小道，缭绕的香烟从小 道上接续。不知道小道上有无一位女子。清照自打来到这青州
7、，就潜心修身，为自己名号“易安居士”。我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦， 金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州 的微笑”。清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人埋在了龙兴寺前。清照也不 得不带着诸多感怀诸多回想，与青州挥手告别，走进凄凄惨惨戚戚的苦雨。周围还有仰天山、泰和山，这个时候全是红叶开放日。高处望去，层层叠叠，一片炫染。瀑水高高落 下，落到下面，变成了烟。下山的时候，路边更是惊艳，那是一树树的红柿子，在张灯结彩。石头屋子隐在其间，屋上屋下，到 处都是晾晒的
8、红色块。巧的是，这里还有一条黄花溪，黄花就是萱草，清照园子里常有的植物。到了时节，溪水碧绿，满坡 的黄花堆积。青州得益于水，城中的河，不知变换多少方式，缠绕多少道弯，将青州揽在怀中，这个过程，河水很 是用了些耐心，包括耐心地接上汹涌的弥河，再奔腾入海。这些柔亮的南阳河、北阳河、东阳河，如何不 使一座古城灵动润泽？由此也润泽了兴尽晚回舟的女词人，最美的年华。三什么时候下了一场雨，被雨淋湿的河泛着点点荧光。河的两岸倒是鲜明起来，绿柳扬波，花草蓬茸。 顺着河再远些，是大片的花木基地，此刻赤橙黄绿，直接天际，成为一座古城的装饰。太阳一如既往地来，霞光从云层射下，一束束的，像倒开的花。高大的城门矗立着，
9、挡不住的夕阳， 从墙垛踱进来。年华轮转，秋风几度，古城老街好像还是老祥子。灰色的瓦一层层地叠压着，书写着斑驳的过往，也 书写着青州波澜不惊的静好岁月。光亮的石板路。每一条都通往普通的日常。云门春酒的甘醇，传统酥饼 的味道，新茶的芳奋，老戏的声腔，全通过它消融后传向四方。一株株老树，吸纳人间烟火，也早被人间 烟火所浸染。秋天的钟声一响，金黄的叶片群鸟样纷落，落成一地绒光。芳草斜阳间，清照也会走向老街，去体验“庭院深深深几许，不谁穿庭过巷，更是喜欢醉贫词中的 那种妙意。欧阳修先她在这里住过，清照将他的喜欢拿来，用在自己的平仄里。还有做过知州的寇准、范 仲淹，都为她所敬慕。人走了，她悄悄做了他们的邻
10、居。她沾染着先辈的文学意味，也沾染着青州的文化意味。市井中，她看踢花建、抖空竹，也会上前试一 试，并试试焚香烙画，让一根细香，变作纸的知音。她还学做鲜花饼、花果茶，用本地产的豹斑玉器酿制 菊花酒。青州人说，清照也一定用过黑山红丝砚台，那是当地的传世佳品。她还会去青州书院会会文友， 去另一个场合会会棋友，她下得一手好棋呢。当然也会有孤独，那是赵明诚做官以后。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。尽管地方不算太远， 在清照看来，也是海角天涯。于是孤独成了她一生取之不尽的财富，等待或者寻觅，不只为一束阳光，也 为一个灵魂。女性的等待与寻觅，往往要比男性深刻得多。只是，离去青州后，一切都渐渐为空。后来的
11、 愁，与先前的愁，不是同一种滋味。月升了上来，水发出淡蓝色的光，水木青州一半在河中。一忽真实，一忽疏离。幌子轻飘，屋瓦隐入 夜色。有的店铺还开着，露出惺忧的光，有的店铺正在打洋，声音落水里，随着月光慢慢漂走。夜被挤压在窄窄的巷子里，像一条深邃的时空隧道。身后追来的风，让隧道发出呜呜的声响，声响在 哪个部分，偶尔弯曲一下。忽然，吱呀一声，一扇门中款步出来一位女子，衣袂飘飘，轻盈一闪便不见踪影。退心神恍惚，眼前 迷蒙。青州的花神，难道，我邂逅了你昨日的灿然？(05月08日光明日报)思考：全文记述词人在青州的生活，请结合文本探究李清照在青州的精神成长。明确 (1)李清照来到青州甘心淡泊终老。(2)她
12、和丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。对琴棋书画、诗词 的深入研究让她灵感与情感共鸣，思想更加透彻。(3)李清照敬慕先贤，在文学和文化两个领域提升自己。(4)李清照在“青州的微笑”中生活了二十年，赵明诚做官以后，增添了更多的孤独愁情。课后作业完成同步资源的课后巩固收获不足李清照大事记1103 年新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127 年金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129 年丈夫赴任染病去，时值中年为遗孀。1131 年卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132 年不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155 年孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。词风清新明快、细腻婉
13、转内容多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁南渡（李清照人生的分水岭）词风哀婉凄清、苍凉悲楚内容多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛2 .了解创作背景靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。飘泊江南，由一个无忧无虑 的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写 的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡 以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。3 .解题“声声慢”是词牌。最早见于北宋晁补之笔下，词名胜胜慢，其题序云“家妓荣奴既出有感”，说 明是为他的家妓荣奴离去所
14、作的曲词。慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长 拍缓的词。4. 了解“婉约派”婉约派内涵婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。特点内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。5 .了解“闺怨诗”唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但 其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是说自己要说的话。所以，她的出现使
15、词坛 放射出了一道新奇的光芒。6 .了解“易安体”李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、 周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调 优美，故名噪一时，号为“易安体”。环节二：初读感悟（一）预习检查：1 .给加点字注音：寻寻觅觅（mi）惨惨戚戚（qT） 乍暖还寒（zh。 憔悴损（qiocui） 2 .解释词语戚戚：悲愁、哀伤乍暖还寒：谓天气忽冷忽暖。将息：调养休息，保养安宁之意。黄花：菊花。堪：可以，能够。怎生：怎样，如何。次第：光景，状况译文：我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动
16、乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前 只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景，这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、 惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。）秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。饮 进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈 夫赵诚明的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起 词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容 易挨到天黑！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴
17、滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这 种种况味，一个“愁”字怎么能够说尽！任务活动品诗中之韵，感音乐之美任务说明：韵是诗歌的基本要素，无韵不为诗。古人云：“声音相合谓之韵”用白话说韵就是一个字 的收声，大致就是现代汉语拼音方案中韵母的发音。韵母相近的字叫“同韵”，诗人在句末使用同韵的字 就是押韵。押韵的目的是为了给诗歌造成一种悠扬和谐，循环往复的音乐美。欣赏诗歌的音韵美，还要很 好地掌握诗歌的节奏，体会诗歌的顿挫抑扬之味。任务1:聆听诗朗诵，用划分朗读节奏。寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、 晚来/风急。雁过也，正/伤心，却是
18、/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘。守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄 昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 任务2：自由诵读，并找到词眼。明确 愁环节三：深度探究任务活动一分析特色，学以致用任务说明：写作特色是指文章在某些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。 写作特色因人而异，写作特色运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。写作特色 内涵丰富，例如结构、修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写 作特色，有助于提升阅读者的感悟力，也为表达提供了方法借鉴。鉴赏1:李清照是如何来表达自己的“愁”的？令直抒
19、胸臆思考1:找出直接写愁的词句？明确 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！思考2：这首词开头三句在语言运用上有什么特色？抒发了词人心中哪些清愁哀怨？明确 开头三句运用七组叠字，声情并茂，淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨，奠定了全词哀伤愁 苦的基调。“寻寻觅觅”写词人内心的空虚，若有所失；“冷冷清清”写词人处境的孤独，形单影只，无人相伴； “凄凄惨惨戚戚”则极言词人的心情之悲怆。思考3：试分析叠词的作用明确形式上：增强语言的韵律感，读起来朗朗上口；富有韵律，增加音乐美。内容上：增强情感，起强调作用。令间接写愁：借景抒情知识卡片“缶，匕“在 ，后、家与忌境意象寓“意”之“象
20、”，即用来寄托主观情思的客观物象。文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是生活图景与思想情感融为一体而形成的艺术 后、境境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。思考1:李清照在词中选取了哪些意象来表现她的愁？明确 淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨思考2：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境?意象意义意境淡酒象征“愁”营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。晚风渲染愁情过雁象征离愁，怀乡之思，音信之盼黄花孤独愁情的寄托梧桐象征孤独忧愁，离情别绪细雨象征哀伤，愁丝思考3：结合全词，说说如何理解“三杯两盏淡酒” 一句中的“淡”字。明确 酒性依旧是烈的，只是因为词人的愁太重了，酒入愁肠愁
21、更愁，满心都是愁，致使酒力压不住心愁, 自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字，表明词人晚年的境况是何等的凄凉，心境是何等的凄苦。【补充】酒是“愁”的象征艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。酒入愁肠，化作相思泪。思考4： “雁过也，正伤心，却是旧时相识”，“旧时相识”怎样理解？ “雁”触动了词人怎样的情思？ 明确“雁过也”中的“雁”，是南来秋雁，正是往昔在北方常常见到的，所以说“旧时相识”。“雁” 是信使，它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子，更增添了词人心中的无限凄凉。如今，丈夫已逝， 谁再给她捎信？她又捎信给谁呢？睹物思人，雁是人非，更感绝望和悲哀。思考5： “满地
22、黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感？请简要分析。明确 “满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损。以乐衬哀一菊花繁盛衬 托自己憔悴，心境悲凉。由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不想去摘它赏它。虽然人不摘花，花也当自萎；及花儿已损，则更不堪摘了。这里既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出词人惜花将谢的情怀。思考6： “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛？这对词人抒发感情起到了什么作用？ 明确 一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。这 几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。作用：这样的气氛恰好和词
23、人孤苦凄凉的心情融为一体，对词人抒发感情起到了很好的媒介作用。【补充】：梧桐是悲凉、孤 寂、凄苦的象征寂寞梧桐，深院锁清秋。一一李煜相见欢梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。一一温庭筠更漏子雨是哀伤、愁思的象征“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”一一柳永雨霖铃“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一一杜牧清明“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”一一王昌龄芙蓉楼送辛渐“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”一一李煜相见欢“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”一一王维送元二使安西思考7：古人写“愁”多化抽象为形象，如李白有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，李煜有“问君能 有几多愁
24、，恰似一江春水向东流”，李清照也有“只恐双溪昨瞌舟，载不动，许多愁”，而声声慢的 结尾为什么不将“愁”形象化地表现出来？明确 独辟蹊径，不言愁如何多，却化多为少，只说自己思绪纷繁复杂，仅用一个“愁”字如何概括得尽， 又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了 了之。表面上有“欲说还休”之势， 实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了，巧妙又不落俗套。思考8：试分析李清照有哪些“愁” ？明确 亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。思考9：梳理整首词的脉络寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得?淡酒过雁黄花梧桐细雨借景抒情.首尾呼应总结作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因
25、国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦 的心绪，具有浓厚的时代色彩。鉴赏2：试找角度分析本词的艺术美（一）语言之美妙用叠词寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，连用十四个叠字，出奇新颖，下半阕又有“点点滴滴”，全篇 九个叠词十八叠字。从音韵学来看，“寻寻”为平声，作者情思忽起，心绪微扬；“觅觅”为入声，情思 刚起，继而遽然敛收；“冷冷”为上声，音调稍有变化，自低而高；“清清”又回到平声，且接下来“凄 凄”亦为平声，两个阴平连用，音清绵长，形成不可断绝之势，将内心凄苦哀叹而出，却并非一泻千里， 而是明显在控制。从结构上来看，开篇十四叠字既有引领下文的作用，也奠定了整篇词作的情感基调，具 有统摄
26、之效。（二）音乐之美韵律和谐声声慢上下阕共97字，可谓是一字一顿，一字一泣。而从整体来看，音韵和谐，读来流畅，一方面反 映了作者高超的语言运用能力，另一方面也衬托了词人绵绵不尽的哀苦，给人一种幽咽婉转、循环往复之 感。声声慢也多处运用有双声叠韵词。比如“还寒”，因属于平声，可以适当延长，强调环境之冷清。 其他如“两盏” “怎生”都增强了音乐美。（三）层次之美构思巧妙全篇层次分明，虽然只是为了抒发愁，百字内却写了九个层次，开篇七组叠词，“寻寻觅觅”明写行 为动作，暗写其精神之恍惚，词人并没有继续写寻觅什么，后面也没有交代寻觅结果。“冷冷清清”是第 二层次，在寻觅过程中，词人渐渐感受到了冷清，一方
27、面交代了秋天的环境背景，另一方面也是为由外而 内的描写过渡，所以冷清既指环境氛围，又引出下面作者的心情。第三层次便是“凄凄惨惨戚戚”，词人 从个人写起，在行动中发现了环境状况，再从环境有感而发，返回内心，是一种情景交融的手法。心情凄惨悲戚该当如何呢？作者开始了第四层描写“乍暖还寒时候，最难将息”，又转为写景，一般称春天 为乍暖还寒，但从全篇背景分析，词的开始应该是从某天早晨开始的，古人有饮扶头酒的习惯，便是在卯 时。暖应指秋阳初升，寒则指晓寒秋露，能够感受出气候的微微变化，可见词人之细腻。第五层为“三杯 两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ ”失落怅惘之下，作者只好饮酒，至于是消愁还是为了清醒，已经无
28、关紧 要了。此处自古有异议，另一版本为“晚来风急”，笔者较为赘同，一来和前面饮酒相呼应，二来后面有“到 黄昏”之语，可见描写的是词人一天到晚的生活状态。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”为第六层，鸿雁 在古代便有传书表达思念之意，可如今大雁飞过，虽是旧相识，却无音信可传，独留作者斯人憔悴伤心。 继而转至第七层“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ “菊花盛开，只可惜自己形神憔悴，已无力无 心去摘折。第八层写“守着窗儿，独自怎生得黑”，从早到晚，孤身独坐，度日如年，这种心绪很难用语言 表达。本以为作者会就此停笔，却在结尾之前再次写景，第九层“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，梧 桐、秋雨、黄昏，尽
29、是悲凉凄苦之意象，一句话连用三个意象，既点明了时间和前面呼应，又借景加深了 内心情感的抒发。最后以一句“这次第，怎一个愁字了得？“结尾，言尽意不尽。纵观全词不难看出，词 人有意借用赋的写法，在层次安排、布局构思上十分成功。（四）意境之美情景交融李清照在声声慢中描写了此类很多意象，从选景的角度来看，她用一些常见意象，经过组合，创 造了一种全新的意境。前人写秋，以秋凉、秋寒为主，作者却用的是“乍暖还寒”，足见其感情之细腻，生 活之无聊，更烘托出了当时的精神状态。写借酒浇愁，巧妙地把它与秋风相联系，通过酒的消愁作用敌不 过风的添愁力量，把意蕴翻到了新高度。写秋菊用暗喻手段、反问语气，将自身化为残菊，
30、将残菊直接比 作多情人，竟不知是写菊、写入？梧桐细雨虽无新意，但放在两个直声呼告之间，却起到了将愁情推向极 端的作用。任务活动二比较阅读，拓展延伸任务说明：同样一个题材，不同作者会选择不同的形式加以表现，不用的语言加以呈现；同一体裁， 不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念，从未过时。将相关作品放在 一起进行对比阅读，可以拓宽品读者的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。 对比阅读第一组：郡圃春晚韩琦溶溶春水满方塘，栏槛风微落蕊香。尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。沉病不为闲来减，流景知从静处长。欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂。注韩琦，北宋政治家，这是诗人晚
31、年因病申请回到故乡相州任职时的作品。思考：声声慢中的“更”字与郡圃春晚中的“又”字在诗中有异曲同工之妙，试简析。明确 杨花一整天被风吹了又落，落了又起；雨滴打在梧桐叶上，点点滴滴，连绵不断。“又”和“更 都强化了无聊单调之感，表现了诗人的烦乱和孤寂。 对比阅读第二组：思考：李清照的另一首词醉花阴作于早年，与声声慢一样写愁思，但二词蕴含的情感和营造的意 境等均不相同，试加以分析。醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【观点一】声声慢以愁作结，“愁”得厚重；醉花阴以愁发端，倾诉“闲愁”。声声慢一词在篇末托出
32、一个“愁”字，这种“愁”融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦，这种“愁” 深广而厚重。醉花阴以愁发端，一开篇就倾忧泻愁，各种闲愁，特别是相思之愁笼罩在词人的心头。【观点二】“黄花” “酒”相似，“愁”之内涵迥异。声声慢中的“黄花”是枯萎凋落的花，隐含对生命逝去的哀叹，又和词人晚年孤苦飘零的愁境吻合。醉 花阴中的“黄花”有“暗香”，把花与人联系起来，表达相思之苦。声声慢中，词人借酒浇愁，“酒”承载着国破、家亡、夫死的愁苦。醉花阴中，“酒”是词人倾诉 相思之苦的载体。【观点三】两首词在意境方面也是不同的。醉花阴中呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和黄花吐蕊时的清新、寂静的意境；而声声慢中营造 的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 对比阅读第三组:添字丑奴儿李清照