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1、A6学前教育炫彩转画课堂讲授案例基本信息学校XX幼儿园姓名XX学科学前教育能力维度。学法指导所属环境。多媒体教学环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体教学环境教学主题炫彩转画教学对象及特点本节活动的教学对象是幼儿园大班幼儿，此阶段他们的辨色能力迅 速提高，对颜色的转换发生浓厚的兴趣。在配色过程中，也能从局部逐步 扩大到整个画面的颜色配合。从颜色的对比配合逐步扩大到同种色、相 似色的配合，使颜色更为调和，并开始注意用颜色来表现画面的时间、气 候和气氛,5岁以后的幼儿美术创造能力逐步认识到事物之间的一些简 单关系和联系。虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出 现了抽象逻辑思维的
2、初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事 物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。他们有着强烈的好奇心， 思维积极活跃，愿意学习新的东西，开始对自然现象的起源和科学原理 等产生兴趣，渴望得到科学的答案。这一年龄段的儿童表现欲望强烈， 他们会用多种方式表达自己的想法。他们不仅注意自己的活动，而且还 注意同伴的活动。开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也 能与三五个小朋友一起开展合作性游戏，相互之间会有很好的分工合 作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。大班幼儿也不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。教学内容及分析此活动是大班的
3、艺术领域活动，活动中，将画纸固定在自制的炫彩 转盘，边转动转盘边倒颜料（也可先将颜料倒在画纸，再转动转盘）， 感受不同颜料在离心作用下呈现的多种画面效果。探索炫彩转盘的旋 转速度、圈数、方向与呈现画面效果之间的关系，结合不同的辅助材料， 如：棉签、直尺、叉子、等工具大胆创作色彩丰富、画面多变的艺术作 品，带来更丰富的玩色体验。在自由的艺术创作中，不断提升幼儿的艺 术鉴赏力，体验艺术创作的快乐。教学目标1 .在炫彩作画的过程中，感受颜料在离心作用下呈现的的多种画面效 果。2 .尝试运用各种工具，通过操作发现画面效果与转盘旋转速度之间的关 系。3 .体验炫彩转画带来不一样的作画感受和快乐。所选技术
4、照相、录像、无线投屏、视频画面慢放技术使用的目的1 .照相：在活动中展示幼儿的作品，帮助幼儿分享交流。因颜料不易干， 且流动性强，不能在交流分享环节直接将作品立起展示给同伴和老师 欣赏，拍照投屏能够快速展示幼儿作品，进行经验分享。2 .录像：辅助幼儿分享操作过程，共享游戏经验。转画的过程中会发生 很多有趣的变化，也蕴藏着待探索的问题，将视频投屏播放可以随时定 格画面，反复播放，能让幼儿更直观的去观察，进行分析。3.无线投屏：与照相、录像配合使用。将幼儿作品照片和操作过程视频 投屏到大屏幕上，节省传输时间,帮助幼儿分享学习。4.视频画面慢放：在活动中，幼儿需要通过观察颜料的流动方向，感受 颜料在
5、离心作用下呈现的的多种画面效果。通过放慢录像视频画面的 速度可以让幼儿更清晰的观察离心作用下颜料的流动方向。活动准备：场地布置：地面铺好报纸或地垫，四周挡好围栏，以免弄脏地面。幼儿准备：穿好罩衣和鞋套，以免弄脏衣物。材料准备：自制炫彩转盘、稀释过的丙烯颜料、墨汁、棉签、直尺、撮 子、玩具、流杯等辅助材料、4开素描纸或油画框。活动过程：一、认识炫彩转盘教学过程今天老师给小朋友们带来一个新的工具，你来观察一下，他会是做什么 用的，怎么用？小结：这个工具叫做炫彩转盘，它分为底座和转盘两部分,用手转动转 盘使其旋转进行活动，今天我们要用炫彩转盘进行作画游戏。二、幼儿自由分组进行炫彩作画，用摄像和照相记
6、录幼儿操作过程1 .认识游戏场地,幼儿自由分为三组2 .为幼儿提供辅助工具：棉签、直尺、撮子、玩具、梳子、流杯等。3 .选择自己喜欢的辅助工具，用自己的方法在转盘上进行创作，教师用 手机或平板的录像功能记录幼儿操作时画面效果呈现的过程。4 .教师或幼儿用手机或平板的相机功能为作品拍照以便分享交流。三、用无线投屏的方式展示作品，幼儿分享自己的创作方法和发现。1 .投屏刚才照的照片,请小朋友们分组介绍自己的创作过程和发现。互动问题：你是怎么进行创作的？都用了哪些工具？你的方法和他的哪里不一样？你有什么发现？2 .投屏游戏过程视频，请幼儿更直接的观看创作过程，引导幼儿仔细观 察颜料的走向，分析发现问
7、题的原因，帮助总结经验。互动问题：通过你的观察你发现了什么？3 .将需要放慢的视频调至0.5倍速，帮助幼儿更清晰的观察颜料在离心 作用下的运动轨迹。总结：三组小朋友虽然都用转盘作画，但是用了不同的方法，画面的呈 现效果也发生了变化，在创作的过程中，小朋友还发现转盘的速度越 快，转盘上颜料向外流的轨迹越长。四、活动延伸：抛出问题，促进幼儿进一步学习4 .向幼儿抛出问题，促进幼儿自我学习问题：像这种从中心向四周的运动叫什么运动？我们下一次分享时我 们来说一说。5 .观看更多的炫彩转画作品，增强幼儿创作的欲望这些作品都是用转盘做出来的，他们都用了什么方法和工具呢？你下 一次可以试一试你能做出什么样的
8、作品。等级口优秀炫彩转画教学反思基本信息学校XX幼儿园姓名XX学科学前教育能力维度。学法指导所属环境。多媒体教学环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体教学环境教学主题炫彩转画教学内容及分析此活动是大班的艺术领域活动，活动中，将画纸固定在自制的炫彩 转盘，边转动转盘边倒颜料（也可先将颜料倒在画纸，再转动转盘）， 感受不同颜料在离心作用下呈现的多种画面效果。探索炫彩转盘的旋转 速度、圈数、方向与呈现画面效果之间的关系，结合不同的辅助材料， 如：棉签、直尺、叉子、等工具大胆创作色彩丰富、画面多变的艺术作 品，带来更丰富的玩色体验。在自由的艺术创作中，不断提升幼儿的艺 术鉴赏力，体验艺术创作
9、的快乐。教学目标1 .在炫彩作画的过程中，感受颜料在离心作用下呈现的的多种画面效 果。2 .尝试运用各种工具，通过操作发现画面效果与转盘旋转速度之间的关 系。3 .体验炫彩转画带来不一样的作画感受和快乐。教学对象及特点本节活动的教学对象是幼儿园大班幼儿，此阶段他们的辨色能力迅 速提高，对颜色的转换发生浓厚的兴趣。在配色过程中，也能从局部逐步 扩大到整个画面的颜色配合。从颜色的对比配合逐步扩大到同种色、相似色的配合，使颜色更为调和，并开始注意用颜色来表现画面的时间、气 候和气氛,5岁以后的幼儿美术创造能力逐步认识到事物之间的一些简 单关系和联系。虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出
10、现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事 物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。他们有着强烈的好奇心， 思维积极活跃，愿意学习新的东西，开始对自然现象的起源和科学原理 等产生兴趣，渴望得到科学的答案。这一年龄段的儿童表现欲望强烈， 他们会用多种方式表达自己的想法。他们不仅注意自己的活动，而且还 注意同伴的活动。开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也 能与三五个小朋友一起开展合作性游戏，相互之间会有很好的分工合 作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。大班幼儿也不再 满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、 主动性水平明显提高。实施效
11、果在活动中，幼儿根据自己的意愿选择玩伴和辅助工具，同组幼儿之间通 过协商确定人员分配和作画方法，他们有人负责旋转转盘，有人负责颜 色搭配，有人负责组织分配，还有人身兼数职。游戏时，每组的操作方 法也不尽相同，有的组将颜料倒在转盘上，然后再旋转转盘，有的组先 旋转转盘，然后再由1一2名幼儿在转盘上方倒入颜料，还有一组则选 用了撮子工具进行创作，效果让孩子们惊喜。因颜料不容易干，且流动 性强，不能及时的立起来展示给其他组的小朋友欣赏，所以在游戏过程 中，幼儿会利用照相功能拍下自己的作品照片，在交流分享时投屏到大 屏幕上展示、分享自己的创作成果，孩子们更愿意参与活动，照下照片 的那一刻非常有成就感。
12、在孩子们游戏的过程中，我也用录像功能记录 下了每组幼儿不同的的创作方法和发现在交流分享的环节将视频也进 行投屏播放，帮助本组幼儿回顾自己的操作过程，便于幼儿分享自己的 发现和感受。同时也让其他组幼儿更直观的了解他们的创作过程，感受 他们的创作情绪。投屏的功能既方便又省时，缩短了幼儿的等待时间。 在利用视频慢放的手段播放视频时孩子们能更清晰地看见颜料的流动 过程，发现转盘旋转和颜料流向的关系，充满探索的惊喜。在交流分享 时，每一组的幼儿都积极踊跃的想来表达自己的游戏过程，他们能够清 晰的说出自己创作作品时用的工具、方法和发现。在互相的分享中幼儿 将他们在游戏中的不同经验 进行了共享和整合 达到互
13、相学习的目的。 在最后，我用几个问题促进幼儿的进一步自主学习，也让幼儿能够更有 目的的进行下一次游戏。1.照相：在活动中展示幼儿的作品，帮助幼儿分享交流。因颜料不易干，且流动性强不能在交流分享环节直接将作品立起展示给同伴和老师欣赏，拍照投屏能够快速展示幼儿作品，进行经验分享。信息技术2.录像：辅助幼儿分享操作过程，共享游戏经验。转画的过程中会发生的作用很多有趣的变化，也蕴藏着待探索的问题，将视频投屏播放可以随时定 格画面，反复播放，能让幼儿更直观的去观察，进行分析。3.无线投屏：与照相、录像配合使用。将幼儿作品照片和操作过程视频 投屏到大屏幕上，节省传输时间，帮助幼儿分享学习。4.视频画面慢放：在活动中，幼儿需要通过观察颜料的流动方向，感受颜料在离心作用下呈现的的多种画面效果。通过放慢录像视频画面的速度可以让幼儿更清晰的观察离心作用下颜料的流动方向。改进提升随着幼儿游戏的深入，还可以提供更具挑战的工具，如：自制流杯 等，将流杯挂在转盘上方将颜料颜料倒入流杯中，探索流杯的不同摆动 方式呈现不一样的运动轨迹，感受双向力作用下呈现的百变艺术效果。无线投屏功能可能仅适用于支持无线投屏的设备，而且无线投屏现 只能两台设备在同一 WiFi下进行投屏，是我们的技术难关，如果设备 不支持，我们可以购买无线投屏器帮助我们实施，也可以选用数据线导 入或微信、QQ传输都是可以的。等级口优秀