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体育计划总结体育教学反思 运用适时鼓舞，激发创新认识一是期望和鼓舞。应用期望鼓舞学生，学生会朝老师所期望的方向靠近。假设老师对学生的情况不进展积极的评价，甚至表现出无望的情绪，都会导致学生的学习热情减退。二是表扬与批判。老师要擅长觉察他们的闪光点，加以表扬和确信。而当他们能在练习过程中有了本人独特的方法和见解时，更是需要大肆表彰和鼓舞。这对学生自决心的培养和个性的开展会起到积极的作用。三是合作与竞争。通过集体游戏和球类运动，培养学生的合作与竞争认识，通过培养合作与竞争认识来激发创新认识。四是成功与失败。在合作与竞争过程中，成功者因此会得到表扬和确信，一般情况下会再接再厉，而失败者也不会由此而甘心，他会积极考虑取胜的方法和策略，最终实现战胜对手的目的。注重好奇心理，培养观察才能对中学生而言，在成长过程中由于生理、心理发生了宏大的变化，对四周新鲜事物的理解存在着强烈的好奇心理，常常会以本人的方式去探究、觉察事物。从好奇心理产生出爱好和兴趣，从爱好和兴趣转化为强烈的求知欲望，最后在这种欲望的趋使下不断进取，攀登科学事业的顶峰，成为对社会有出色奉献之人。这是许多成功人士的成长足迹。在体育与健康教学中，老师要注重对学生好奇心理和求知欲望的满足，引发他们的学习兴趣，培养制造才能。