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1、五年级家长会班主任参考演讲稿各位家长，随着时间的流逝，小孩们在慢慢地长大，我从三年级上学期时接的我们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是成功的一半。本次家长，目的确实是为了互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育本人的子女做人与成材。总之我们的目的是一致的，那确实是：“一切为了小孩，为了小孩的一切！”因而我相信，我们今天的家长会一定能够到达预期的效果！小孩进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情况，进展因材施教，才能使小孩健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；
2、五、六年级为高段。如今小孩正处在高段的波动期，要使小孩顺利的完成这个时期的学习，除了小孩本人的主观要素之外，其中也需要我们家长的协助，家长要协助他，那么你必须理解小孩的特点：一、学习方面：知识内容广泛了，如今的考试特别灵敏，书本上的死知识考得特别少。因而这就对学生提出了更高的要求，在学好课本知识的同时还要拓展小孩的思维，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑咨询题。从不同角度去考虑咨询题。有些家长不断有一种错误的观点，认为小学阶段小孩只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了，那么在这里我能够说假如你真有这种办法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是能够
3、相提并论的。进入高年级以后学生应该是本人主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”教师布置的作业灵敏性加强了，如搜集材料等。学生本人也要主动做一些作业，如能够预习教师没讲过的内容，也能够复习教师已经讲过的知识。由于以上改变，因而会出现一部分同学求知欲加强，对知识追求，因而成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，所以这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。如今的情况看来，小孩之间的差异有些已经比拟明显，因而关于成绩差一些的小孩，需要家长尽力的协助，才能改变知识上的破绽和缺陷。另外，小孩们在习惯方面表现出来的差异应经妨碍着他们的学习效果，如有的小
4、孩听课不够专心，许多小孩的家庭作业由于无人监管经常少做和不做，还有的小孩作业书写潦草，错题比拟多。长此以往，小孩的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起注重。二、心理方面：特别多事情都处于好奇，似明白非明白，开场有独立性，自尊心逐步加强。家长要把握好批判的尺度，这阶段的小孩自尊心逐步加强，也确实是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，因而各位家长在教育小孩的时候要民主、平等，以免使小孩逆反，从而起反作用。三、思想认识：思想从单纯走向复杂，也确实是说想的事情多了，开场有本人意向，本人有本人的计划，想干什么就干什么，也确实是有些家长在说的：“我们小孩特别强，不听我们家长的话了。”但
5、是他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但是不是简单直截了当的教训，而要与小孩多谈心，多商量。四、社交指导：小孩进入高年级以后对朋友更注重了，有时好朋友的话在小孩的内心份量更重，他们有时不分是非、无原则地投合朋友，乐于参加一个小团体，而害怕被孤立。同性朋友之间互相妨碍、同化，往往有一个最具妨碍力的核心人物“领导”一个小团体，这个阶段家长应对小孩的交友引导，经常询咨询并理解小孩的交友谊况，并接纳并欢迎小孩的朋友们来家中互相往来，尽量放下架子与小孩的朋友也做朋友，同意小孩在家长规定的条件下与朋友单独逛街。这是小孩社会化的第一步，也妨碍到以后的“情商”，朋友的妨碍力会越来越大直至青春期过去、慢慢成熟，因而家长一定要并指导小孩学会如何与同学交朋友，如何在一个团体中去交往、习惯，成为一个有人缘的小孩，如此对小孩的心理、思想的成长和学习的稳定都是特别重要的。在班主任工作方面我会尽最大努力与小孩们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在语文教学方面，我将带着小孩们一起学习、探究、质疑咨询难，尽可能让小孩的学习既有兴趣有乐趣，又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进才能。