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1、二年级家长会语文老师参考发言稿各位家长：大家好！首先，请同意我代表所有教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。作为语文教师，接下来我就那小孩的语文学习情况跟各位家长交流一下。1生字：二年级的教学重点依然识字，相关于一年级来说，小孩们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比拟大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长咨询我为什么小孩在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能确实是学过的字不会用。由于一个字能够组特别多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不明白是如何回事了。学完每课后，教师都会抽写生字，家长假如有时间的话
2、，在小孩学完每课生字后，也及时听写，协助复习，再加深经历，如此反反复复的重复经历，学生才会记得结实。2阅读：二年级在一年级学习生字组词的的根底上又加了一项写句子，阅读量大的小孩语言表达才能会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大小孩的阅读量呢，我们班每天中午共读一本书小猪唏哩呼噜，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓舞小孩看课外书，我们家长能够给小孩选择一些图画书、故事书，并催促他每天阅读几页，养成读书的好适应。关于书中人物的言语、行动，小孩也会考虑为什么这么说这么做，考虑力、解读力就会得到培养。表现才能及语言表达才能也会明显提高。3朗读背诵：周三早上是
3、我们的晨诵自习，我们会领着小孩读一些小诗，家长在家能够教小孩背一些简单的古诗，吃过晚饭后，能够拿出十分钟跟小孩进展古诗背诵的小竞赛，激发小孩背古诗的兴趣。关于朗读，一次我让小孩晚上回家把课文读三遍，第二天咨询小孩们昨晚回家读课文了吗？咱班班长王明昊同学告诉我说：教师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我特别欣慰，特别感激王明昊妈妈对小孩学习的支持。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上能够陪小孩一起读读书，如此既能够拉近与小孩的间隔，理解小孩的学习情况，又提高了小孩读书的兴趣。总之，我们的目的是一致的，都是为了小孩能有一个美妙的明天。我相信只有我们互通有无，亲密联络，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目的。