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1、班主任工作范文之家访工作小结 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的理解，仅通过看学生材料是不够的，由于这些材料是静态的，不存在开展性；只和学生本人进展交流依然不够的，由于学生由于多种要素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进小孩的开展。家访前：我制定了家访计划， 对家访的时间、对象、内容、方式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规适应、行为表现和学习适应等进展了总结 。家访过程：提早和家长学生预定，尽可能不给家长带来负担和烦恼，做好学生的心理预备工作；我采纳了登门家访，内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。一
2、、家访中获得的成就：第一，精确的理解小孩的家庭情况。忠诚地与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。第二，家长老师互相信任。由于我耐心肠向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设备等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学治理中来，更有决心肠和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力量。第三，多方位认识小孩。有些小孩在我的眼里看
3、似比拟内向的但在尽力的他们却是特别的爽朗、主动。比方我班的王鑫、杨正帆等在校比拟沉默寡言，可在家里却特别爽朗，而有些正好相反，如汪洁、肖博元、苏叶长飞等小孩。有些有个性的学生，如赵思睿、张鑫源、柳亮。本来觉得特别难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些家庭情况，便觉得能够更好地把握他们的心理。二、家访中存在的咨询题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表
4、现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重本人子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展特别不顺利。第三，父母双方教育观念和方法不一致，导致小孩有空子可钻，言行不一。家访后的考虑：第一，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第
5、三，家访的目的是教育小孩更好地成长，父母是小孩的第一任老师，家庭对小孩身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的熏陶，个性的构成，都有至关重要的妨碍。因而，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联络，及时理解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对小孩的心理开导，使其构成健康良好的心理质量；注重小孩的养成教育，注重开展长远利益，为本人和小孩的今后着想。通过和家长们的深化理解也给了我特别大的触动，我们要多角度的理解学生就必须走进学生家里，家长关于老师的走访颇感欣慰，给予老师高度的赞扬和对学校高度的评价。为了同一个出发点“一切为了小孩”愿意积极配合老师。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。