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1、班主任工作范文之学习老师职业道德标准心得体会 老师是人类灵魂的工程师，老师职业道德素养的高低直截了当关系到青青年学生的健康成长，因而，加强师德建立，提高老师的思想道德素养水平，既是整个社会精神文明建立的需要，也是老师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。开学以来学校组织学习中小学老师职业道德标准，通过学习，使我更深的认识到：老师要教书育人，必先要提高本身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民老师。我对“中小学老师职业道德标准”有以下一些认识：因而，我们要做到：首先，做一名有爱心，有亲和感的老师。师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。
2、爱生是老师的根本质量，是事业心与责任感的表达，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。6年2班太斌是一个差生，每天上课多动，留意力不集中；对小测试、考试成绩抱无所谓态度；抄袭作业等。看到这种情况后，我从多方面找缘故，屡次找时机和他谈心，和他拉家常，关怀他。每天中午辅导根底差的部分，鼓舞他、催促他。就如此，日子久了，他开场渐渐的转变了。有一次，单元测试，他竟然考了75分。我兴奋极了，便趁热打铁，抓住时机在全班的同学面前，美美地表扬了他，并充分确信他的进步，同学们也为他报以热情、鼓舞的掌声。如今，他的脸上洋溢着成功的欢乐和幸福的甜蜜。从那以后他认真听课，努力学习，渐渐对英语
3、有兴趣了。其次，老师要做到教态和气，与学生建立良好的感情。“亲具事，信其道”教育本质是一种交往，一种互动。和谐融洽的师生之情会为德育教育提供良好的前提条件，由于良好的师生关系能充分调动学生学习的积极性，发挥潜能作用，更好地培养学生的创新认识和才能、发散思维。理解和关爱学生是老师建立师生感情的根本要求，老师只有理解每一位学生，与他们产生心灵上的沟通；关爱每一位学生，使得他们每一个人都感遭到老师的爱、真诚与暖和最后，“为人师表”是老师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以本人的人格魅力和学问魅力教育妨碍学生。要关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用榜样的言行去陶冶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的构成做出典范。百年大计教育为本；教育大计老师为本；老师素养师德为本，教育兴则国兴。总之，今后，作为一名老师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因而，我会用老师职业道德标准时刻的鞭策本人，让它成为我教育事业中的一盏明灯！