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1、教案人教版三年级下册语文燕子范文一、交流“我明白的春天”，导入课题1.展示本人搜集的有关春天的图片并用优美词句描绘给大家听。2.师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感遭到春天已经降临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加漂亮。今天，就让我们一起来学习第一篇课文燕子。(出示课题齐读)二、初读课文，读准字音，理解文章脉络1.学生自由读课文，要求读准字音2.小组合作学习生字词(1)读准字音：开火车读，个个过关。(2)讨论识记难记的生字、不明白的词语。(3)出示生字词集体点拨：“俏”读“qio”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“f”，不要错读成“f
2、”。“掠”是撮口音。3.再读课文，边读边考虑：课文是按什么顺序写燕子的?4.集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写)三、学习课文第一自然段1.轻声读第一自然段，考虑：这段话写什么?(燕子的外形特点)2.你想如何读这段话?为什么?试着读读。“一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活，灵巧的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出爽朗灵巧的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的爽朗可爱。3.词语训练：“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会文章表达的爽朗的基调)4.采纳指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。四、稳固字、词，指导书写6个生字1.出示本课生词：燕子、赶集、聚拢、增添、擦过、稻田、尾尖、偶然、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、活力勃勃、沾了一下水面、飞倦了2.出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词3.本人观察识记，集体点拨：“燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”;留意“聚”的下面不要写成“水”;“尖”，上小下大，“稻“右下部第一笔是撇，中间横没有连着。4.师依照需要范写，学生书写练习。