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1、主题名称：七彩世界 活动由来：春天到来，万物复苏，孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣。中班幼儿有了一定的观察、探究事物现象的能力，并对事物的变化表现出极大的好奇心，能提出、尝试解决问题。根据本班幼儿关注颜色这一兴趣点，为了让孩子们进一步认识色彩、了解色彩的变化，提高幼儿的观察能力、动手操作能力和对事物的关注性，因此我们制定了七彩世界这一主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、 引导幼儿主动观察，初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系， 2、 引导幼儿认识并尝试使用各种色彩，有意识的尝试各种色彩的搭配。 3、 引导幼儿主动探索颜色的不同变化，激发幼
2、儿的好奇心，提高操作能力。 4、 引导幼儿了解色彩在人和动物眼中的不同，激发幼儿了解大自然、探索大自然的奥秘的兴趣。 1、 大自然中有什么颜色？ 2、 什么叫冷色和暖色？ 3、 三原色怎样班出不同的颜色? 4、动物眼中的色彩是什么样的？ 室外环境 各种植物、动物等 图书、颜料 颜料、配色板等 图书、光盘等 图书区：各种景物、事物图片等。电脑区：景物光盘等 美工区：幼儿绘画，涂色等活动。 美工区：水粉颜料绘画、配色板等活动。 图书区：提供有关知识的图书，引导幼儿阅读。 1、家长带领幼儿到户外游玩观察。 2、家庭绘画活动等。 家长与幼儿共同玩配色游戏。 3、家长与幼儿共同寻找相关信息。 户外景物资
3、源。 相关图书、光盘。 网络信息资源等。 活动依据：幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射的色彩等现象，引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。活动目标：1、 养幼儿的观察、探究能力，激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。2、 引导幼儿通过操作观察，了解颜色是由太阳光的照射产生的，并知道太阳光中有七种颜色。活动形式：小组活动准备：三棱镜、暗箱、黑布等 设计意图 师幼互动 教育反思 由于幼儿对自然现象中的色彩感兴趣，因此设计此次活动，通过活动让幼儿初步了解颜色的形成原因。 1、户外景物观察：春天的变化，春天的植物都是什么颜色的？幼儿观察到各种事物的不同颜色，很感兴趣，统一种颜色也能分出深浅的不同。 2、引入：颜色是从哪里来的？光里面有颜色吗？对老师提出的问题幼儿积极思考，但不知道答案。 实验：三棱镜折射光中的七种颜色，幼儿观察。 1、 儿操作：用三棱镜找光的颜色，试试怎样才能找到。 4、小结、扩展知识：自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹非常感兴趣。积极尝试制造彩虹 直观的了解了颜色的形成。 本次活动由幼儿的兴趣点入手，因此幼儿的参与积极性很高。游戏中幼儿又通过亲自观察和操作，感知了颜色的由来这一比较抽象的知识。活动效果比较好。 3 第 3 页 /总页数3 页