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1、中班语言活动：秋天的颜色 活动目标 1.感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。 2.能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。 3.理解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。 活动准备 活动调查表、自制秋天的视频资料dv、散文诗的课件、散文图谱。 活动重点 丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”，理解散文诗的内容。 活动难点 尝试朗诵散文诗的第二部分。 活动过程 一、利用活动调查表，感知秋天的多姿多彩 师：小朋友，现在是什么季节？秋天到了有哪些变化，谁愿意指着自己的记录表来说一说？ 小结：秋天是一年中的第三个季节，秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节，还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。
2、今天我们就来学一首新的散文诗秋天的颜色，小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。 二、播放散文诗录音，初步感知散文诗的内容 1.散文诗的名字是什么？ 2.散文诗里的秋天是什么颜色的？是谁告诉我们的？ 三、分段欣赏散文诗课件，进一步理解散文诗的内容，丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩” 1.欣赏散文诗第一段，丰富词汇“凉悠悠”。 师：“凉丝丝”是什么意思？ “一阵阵香味”都有谁散发出来的香味？ 2.欣赏散文诗第二段，丰富词汇“绚丽多彩”。 师：“小草为什么说秋天是黄色的？” 师“枫叶为什么说秋天是红色的？” 师“白菊为什么说秋天是白色的？” 师：“松树为什么说秋天是绿色的？”“绚丽多彩是什么意思？
3、大地为什么说秋天是绚丽多彩的？” 小结：孩子们，不同的事物在秋天里都有不同的变化，原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。 四、利用散文诗的图谱卡片，尝试朗诵散文诗的第二部分 1.通过诗歌回顾，感受散文诗中不同角色的语气变化。 师：我还听到“小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的”，为什么要轻轻地说呢？我们一起来学一学 枫叶是怎样告诉我们的？为什么是沙沙地说？我们来试一试 谁来学一学菊花开放的动作，我们一起来说一说 松树是怎样告诉我们的？谁来试着学一学 大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的，所有的花草树木都是大地妈妈的孩子，大家都变得这么美丽，大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋
4、友都是老师的好宝宝，小朋友进步了，老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗诵一下。 2.播放课件，师幼尝试朗诵散文诗，进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。 小结：小朋友，其实秋天还有很多很多的颜色，一会儿我们也去找一找，然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里，比比谁编的最好听 活动延伸 1.利用秋天中典型事物的图片，学习仿编散文诗。 2.利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。 附： 秋天的颜色 秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉丝丝的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢? 我问小草,小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”推荐阅读：中班语言欣赏活动秋天的颜色中班语言活动鸭妈妈找蛋活动反思中班语言活动：线的想象中班语言活动圆圆和方方中班语言活动教案中班语言活动说课稿 第 4 页 /总页数4 页