《中班美工：毛毛虫.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美工：毛毛虫.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班美工：毛毛虫 【活动背景】 在好饿的毛毛虫这一绘本阅读活动中，我发现孩子们对毛毛中特别感兴趣，饭后带孩子们到校园的小公园去散步，自由活动时，孩子们在一片树叶上发现了一条毛毛虫，大家争先恐后地去看，并大声的邀我和他们一起分享这份意外之喜。孩子们情不自禁的流露出对毛毛虫的喜爱之情。一时间，毛毛虫成了孩子们之间经常议论的话题。于是我决定从近阶段孩子们最感兴趣的东西出发，又考虑到中班孩子的年龄特点和动手能力，所以我生成了美工活动“毛毛虫”。 目的设计： 1、幼儿尝试通过撕圆、把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。 2、培养幼儿养成良好的手工活动习惯，激发幼儿对美工活动的兴趣。 活动重点：尝试撕圆、把圆连
2、续黏贴的方法来表现毛毛虫。 活动难点：在黏贴的过程中表现毛毛虫的多种动态。 活动准备： 1、知识经验准备： 阅读过绘本版好饿的毛毛虫、观看了vcd版好饿的毛毛虫 2、物质准备： 教师教具：撕贴好的绘本毛毛虫六条。 幼儿操作材料： 课前幼儿们人人参与，用墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿等颜色混刷好色纸人手一张。 美工区中幼儿通过撕、画、剪好的食物：每组一套：一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。 活动思路 本次教学活动共分四大环节：一、从封面
3、上的毛毛虫，引起幼儿的兴趣，导入活动。二、通过观察、毛毛虫的外形、身上的颜色以及多种形态为后面的环节做好铺垫。三、教师与幼儿进行互动式的讲解，示范撕贴毛毛虫的方法和要求。四、延伸活动。 活动组织： 一、封面导入，激发幼儿兴趣。 1、出示封面：我们一起看了绘本好饿的毛毛虫，观看了vcd版好饿的毛毛虫，毛毛虫是什么样的？ 幼儿讲述，教师与幼儿进行互动式小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体是圆滚滚的，有许多个圆或椭圆连续不断黏贴而成，背上有许多刺，身体的下面还有好多小脚。 （评析：迎着孩子们对毛毛虫的兴趣，与幼儿一起阅读绘本好饿的毛毛虫、观看动画片好饿的毛毛虫，在
4、这过程中，幼儿通过观察、讲述探究，幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象，所以幼儿能够这么细致的对毛毛虫的外形加以描述。） 二、观察毛毛虫的多种形态、讲解示范、幼儿动手操作撕贴毛毛虫。 （一）观察毛毛虫的多种形态 1、毛毛虫的身上有哪些颜色？ 毛毛虫的头是红颜色的，身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆组成。 红色和绿色系的小圆组合在一起你们看了有什么感觉？ 幼儿讲述，教师与幼儿进行互动式的小结：红色和绿色组合在一起的，是一种鲜明的对比，红色和绿色它们是一对对比色，用在这里，让我们小朋友一看就区分开头和身体。 评析：在活动中很自然地渗透了红与绿是一组对比色这一知识点。 2、好饿的毛毛虫吃了哪些东西，有什么变化？ 星期一，它啃穿了一苹果。 星期二，它啃穿了两个梨。 星期三，它啃穿了三个李子。 星期四，它啃穿了四颗草莓。 星期五，它啃穿了五个橘子。3推荐阅读：中班美工活动：大嘴巴信封玩偶中班美工活动我爱国旗反思中班美工活动：秋天的祝福中班美工彩色许愿伞中班美工风铃叮当课后反思中班美工：自制棒棒糖好饿的毛毛虫教案毛毛虫教案 第 3 页 /总页数3 页