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1、幼儿园中班数学教案6篇 中班数学 谁在前、谁在后活动目标 1.引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 2.教幼儿学习准确地运用单位量词。活动准备教具 实物卡（见图一五），数字5、6、7、8、9，教育挂图3。第二组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点子印章6个；第三组：实物标记图（见图七），27的数字印章2个，印泥2盒，操作卡片19；第四组：8或9的数字口袋人手1份，点条、竖线条、实物条数量均为10；第五组：图形卡（见图八），彩笔6支，操作卡片19；第六组：依样接画（见图九），铅笔6支。活动过程 1.集体活动 （1）目测数群，学习准确运用量词。出示图一五，“绒板上有
2、什么？”（汽车、轮船、飞机、坦克、大炮）“每样有多少？”要求幼儿正确使用量词。（2）游戏：数得快、说得对。教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，并正确使用量词。（3）比较相邻两数的关系。“谁来给卡片排队？哪张卡片应该排在第一个？排好后给它们贴上数字，表示它是几个。”请一名幼儿操作。“大家说说他是怎么排的？”（5、6、7、8、9）“9的前面是几？”“8和9哪个多？”（8少，9多，如果有幼儿能说出8比9少，9比8多，则更好。）以此类推比较其它相邻两数的多少。“前面的数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。”2.小组活动。第一组，填空格。“填好后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少？”第二组，印比
3、8、9少的点子。“大家要按序把比8或比9少的点子全印出来。”第三组，看图按标记计数。“看看这幅图是用哪些形状拼出来的，数数各有几个，再按形状标记用数字记录下来。”第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。第五组，给相同的图形涂色。“哪些图形是相同的，请小朋友给它们涂上同一种颜色。”第六组，依样接画。教师重点指导第一活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。3.活动评价。请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。（填了几个点子，几多几少。）鼓励全班幼儿能大声地讲述操作过程和结果。 参考科学179页 中班数学给娃娃排队活动目标 1.引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。2.培
4、养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。活动准备教具 高矮不等的贴绒娃娃6个（见图一）i，教育挂图4。学具 第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20；第二组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒；第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14；第四组：8或9的数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三），彩笔6支。活动过程 1.给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了？”（娃娃）“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗？哪里不一样？”（有高有矮）“谁来给娃娃排队？”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。2.小组活动第一组，给娃娃排队。“想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队？”第二组，给圆形片排队。34推荐阅读：幼儿园中班数学教案幼儿园中班优秀数学教案8篇幼儿园中班数学有趣的几何图形说课稿幼儿园中班数学说课稿气球伙伴2019年春幼儿园中班数学测试题幼儿园中班数学工作总结幼儿园中班数学教案 第 3 页 /总页数3 页