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1、大班创意美术：绿青蛙和灰蛤蟆 活动目标 1.养成爱洗澡、爱干净的好习惯。 2.幼儿尝试自主表现青蛙和蛤蟆的不同外形特征。 活动准备 材料准备：彩色皮纹纸、油画棒、铅笔。 知识经验准备：观看青蛙和蛤蟆的图片，观察不同的外形特征。教师掌握油画棒边缘手抹法。听过灰蛤蟆和绿青蛙的故事。 空间准备：活动室可播放ppt。 活动过程 一、情境感知 1.图片导入激发幼儿兴趣。 小朋友我们都知道灰蛤蟆和绿青蛙是一对好朋友，它们有着大的脑袋，大大的眼睛，宽宽的嘴巴，鼓鼓的肚皮，走起路来蹦又跳。（我可以一边比划，一边让孩子们说） 他们除了样子一样，还有一样的地方么？（哦、原来他们还是捉虫的高手，保护庄稼人类的好朋友
2、呢！） 2.幼儿观察灰蛤蟆和绿青蛙的特征区别。 那小朋友们再看一看它们有什么不一样呢？（蛤蟆身上有疙疙瘩瘩的） 原来啊灰蛤蟆不爱洗澡，他身上疙疙瘩瘩，灰头灰脸的。而绿青蛙可爱干净了，所以身上滑溜溜，绿油油的。（我们可要学习小青蛙爱干净） 二、组织教学 教师讲解“青蛙”作画要点。 让我们把这一对好朋友都请到我们的画纸上来吧。 我们先画一个大大的青蛙脑袋。（开启我们的小火车嘟嘟嘟的往前走，慢一点不要紧，记住小线头要拉好手） 再画青蛙鼓鼓的肚子。（画的不圆不要紧，慢一点） 青蛙的眼睛大大的，鼓鼓的。眼珠不要忘记哦（除了向前看还可以向左看看、向右看看、向上、向下都可以） 青蛙的大嘴巴是宽宽的（可以让它
3、们张开大嘴巴唱起歌） 青蛙身上滑溜溜，绿油油，所以我们要用绿色油画棒沿着边缘给青蛙穿上绿衣服（小手使劲握住油画棒，慢慢的往前走，要用力哦，向开启小火车一样，可不能偏离了轨道呀，要不然会发生危险的哦。） 2.引导幼儿区别“青蛙”与“蛤蟆”的不同特征。 灰蛤蟆不爱洗澡，他身上疙疙瘩瘩，灰头灰脸的。（疙瘩有大也有小，除了身体有，头上、胳膊、腿上都会有，不要忘记哦） 老师准备已画好的图片给大家看。（好朋友要头碰头，肚子靠在一起，好朋友还可以一起做游戏呢） 它们玩的好开心呀，你们想不想把这对好朋友也请到你的画纸上呢？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 重点：青蛙和蛤蟆的外形表现，注意线条要接住。 先画一个大
4、大的脑袋。 再画它们鼓鼓的肚子，它们的眼睛可大了，还有一个宽宽的嘴巴。 线条要接住哦，不要画出头了。如果不小心画错了，别着急，动动脑筋想个办法改一改，这样你们就学会“添加修改法”了。 难点：区别青蛙、蛤蟆表现方法。 绿青蛙最爱干净了，所以身上滑溜溜，绿油油的，可漂亮了。 灰蛤蟆不爱洗澡，它身上疙疙瘩瘩，灰头土脸的。 油画棒沿着边缘给他们穿上衣服，灰蛤蟆和绿青蛙哪里长得不一样，用颜色大胆表现。 三、欣赏作品 小朋友你们知道小伙伴的画里哪只是青蛙哪只是蛤蟆么？为什么？ 小朋友平时要不要干净漂亮？我们向谁学习呢？那我们要不要经常洗澡？ 反思： 整节课孩子们表现的还是很不错的，能积极的表述自己的想法，大胆的画出二者不同的地方。 在导入部分，我问幼儿：“请你找出绿青蛙和灰蛤蟆不同的地方？”这下好了，小朋友们开始畅所欲言，孩子们确实观察的很仔细，“老师他们的爪子不一样”，这下给我蒙了，这和这节课无关啊，我只好硬着头皮说“你看的真仔细”“灰蛤蟆的脚有尖”这也没错，但是我的重点不是在他们的爪子上。推荐阅读：大班创意美术：手型借形想象大班创意美术：手型的借形想象大班创意美术：舞动的色彩大班创意美术：四季的色彩大班创意美术：毛衣拓印想象大班创意美术：文字变变变中班创意美术教案大班创意美术教案小班创意美术教案 第 4 页 /总页数4 页