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1、第三周授课内容：第三节 服装 第四节 配饰教学目的：1 .掌握商务人士着装礼仪规范2 .掌握配饰选用技巧重点、难点：重点：商务人士着装礼仪规范，配饰礼仪与选用技巧难点：西装、领带的搭配之美教学方法：提问法、讲授法、案例法、操作法、多媒体教学法教学过程：一、复习（提问）1 .仪容美的构成？2 .仪态美的构成？二、导入新课（讲授、案例相结合）服饰在商务交往中往往反映一个人的社会地位、身份职业、个性特点、性 格爱好、文化修养及审美品位。端庄适宜的服饰是一个人自我尊严的传达，也 是尊重他人的表现。用服饰为自己塑造一个美好的外观形象，在商务交往中所 产生的效应是不容忽视的。礼仪故事三、讲授新课（讲授、操
2、作、案例、多媒体相结合）（-）服装1 .穿着得体受益无穷2 .商务男士着装可以说，西装是世界流行的商务正装。穿着西装讲究颇多，一般应注意以 下几项：穿好衬衫，内衣少穿，打好领带，鞋袜搭配，扣好衣扣，口袋装饰， 商标除掉。微课堂：西装穿着一一搭配之美西装是商务男士着装不可或缺的，但不是唯一的。当时代步入21世纪， 商场中奋斗的男士，其着装开始追求时尚休闲，时尚休闲装已经成为他们着 装的挚爱。比尔盖茨，史蒂夫乔布斯就是其中的代表。中山装在国际上被认为是中国男式礼服的代表性服装，同时也是中国男士 商务着装的组成部分。着中山装时一定要记住与自身的年龄、职业及场合相协 调，才能彰显出特有的魅力。3 .商
3、务女士着装商务女士无论穿套装，还是穿其他服装，都必须得体，着装得体才能塑造 出完美的外在形象。而着装得体必须考虑以下两个主要因素。一是与主体因素（年龄、体态、肤色、性格、身份、职业等）相协调。二是与客观因素（场合、季节）相协调。微课堂：商务女士着装礼仪（-）配饰配饰指的是佩戴在人体各部位，对人的外表起到装饰、点缀、美化作用的 饰物。如耳环、项链、戒指、手镯、发卡、胸针、领带、眼镜、丝巾、皮包等。 商务场合要让配饰养眼、养神、养心，必须遵循相应的礼仪准则。1 .配饰礼仪准则配饰礼仪准则有以下几方面：（1）点到为止，恰到好处；（2）扬长避短，显优藏拙；（3）突出特点，彰显个性；（4）适应场合，四季
4、分明。2 .配饰选用技巧（1）领带。领带是西装的专有装饰物，是西装的一个组成部分，被称为 “西装的灵魂”，对西装的美观起着重要的点缀作用。系领带必须穿硬领且袖 长适度的衬衫。领带系好后，宽的一片要略长于窄的一片，长度以长片抵皮带 扣为宜。穿西服背心、毛衫等时，要将两片领带放在背心和毛衫里边，不要让 它飘在外面，领带尖部也不要从背心、毛衫下面露出来。思考与练习：系领带（2）皮包。在商务场合选用皮包应主要掌握以下技巧：一是出席高规格场合选用质地高档、做工精细、外观华丽、体积小、横 长型的皮包为佳。二是日常上班，以实用为目的，皮包体积适中，外观不必太华丽。三是皮包的颜色、款式与季节相统一。四是体态矮
5、胖者不宜选用秀气的皮包，高胖者宜选用稍大些的皮包，身材 瘦小者应选用小巧的皮包。（3）首饰选用首饰时要具备礼仪常识：一是根据着装选用首饰。二是考虑个人主体因素。三是不宜佩戴粗制滥造首饰。戒指、耳环、项链、手镯或手链的选用技巧。（见教材表2. 6）思考与练习：分小组讨论，对个人首饰的选用发表意见并相互提出建议。微课堂：商务场合配饰礼仪与技巧小结：重点知识内容服饰礼仪。男士西装、休闲装、中山装，女士套装、裙装； 配饰重点男上领带和女上丝巾。作业：1 .练习“知识巩固与礼仪训练”知识判断8-17题。2 .结合自身实际状况，谈谈西装穿着存在的问题。3 .习练正确系领带、系丝巾。4 .学习“知识巩固与礼仪训练”的案例，思考回答与本节内容相关的问 题。后记：本节课知识内容以动手操作为主，学生表现出强烈的学习热情，尤其学生 对系领带、丝巾的参与意识强，课堂教学实效显著。