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1、英语老师职位总结文本（精选3篇）英语老师职位总结文本篇1不知不觉初二的课已授完，即将迈入初三这紧张而繁重的 一年。回顾这一学期的工作，发现自己仍有很多不足有待提高。 这学期的教学模式发生改变。全校开展向成功办学的洋思中学 学习。将洋思的许多方法用于教学中。以前四十分钟-堂课，现在多了五分钟，变成了四十五分 钟。开学前集体备课，一起研究学生有可能在学习中会遇到的 困难并如何引导其轻松学习。两个老师（师徒组合）一组共同编 制一份单元学案和教案，最后由资深的老师核查并印制。在课 前分发给学生，让学生们根据学案提前预习。一节课的流程大 致是：预习听写上课（1520mins）学生做学案的同时，老 师批改
2、听写评讲听写总结。这与以前我们授课的模式有很大的 不同。以前我们注重培养学生的听说读写各个方面，尤其是说 的这个环节。刚开始我和学生都不能适应，有时会讲过多而超 时，有时操练过少，部分学生反映听的不够深刻。在不断的摸 索过程中发现，洋思注重培养学生的自学的能力，而英语课堂 应多开展活动，让更多的学生参于其中，这一点我们海桂英语 课一直做的很好，应保留。我们不应该完全照搬别人，应结合 自己的学生因材施教，将洋思与海桂的两种英语课堂的优点相 结合，让我们的学生更加轻松和有效的学习。有机会希望能多参加各种培训和公开课。在各种磨练下才 能快速成长。今年很荣幸的获得了第四届全国初中英语教师基 本功大赛暨
3、教学观摩研讨会中，撰写的浅谈如何培养与提高 中学生英语写作能力二等奖。九年级是个关键时刻，在下学期中在对差生的辅导上还要 加大力度，要制定其实可行的办法帮助差生，不让他们掉队， 同时要对优生给予更多的关注，要求他们背诵课文，鼓励他们 自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。 虽然我们新老师缺少备考经验，但我们仍要虚心请教其他 老师。在教学上，有疑必问。备课上，都积极与其他老师商讨, 学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足。认认真真的准备每一堂课, 用我们的努力和勤劳去祢补我们的不足。用我们的激情感染每 一个学生，带动整个班迎接，准备，最终奋战中考。
4、英语老师职位总结文本篇2-、教学指导思想 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； ，2.突出学生主体，尊重个体差异； ，3.采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感 知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受，4.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴 趣和自主学习能力发展的评价体系。二、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至 八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解
5、大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作， 解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮 助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自 己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材分析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两 个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书 将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在 完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问 句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生 扩大学生的阅读四、学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分 英语基础好的优秀学生
6、，不管是在学校，还是在家，都能认真 学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们 身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分 同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也 十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人 学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情 况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来 说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在：(1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好； 受方言影响，多数同学的发音不准确。 单词量掌握较少；(4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；
7、学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进-步 解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有 真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好 的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和 策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 五、上认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。 确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次 学生的不同需求。，2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高 课堂效率。，3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教 学中存在的问题和不足。，4.积极
8、开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语 演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱 英文歌曲，课前五分钟活动等。，5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。， 6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。英语老师职位总结文本篇3本学期，我担任初一（1）、（2）班的英语教学工作。为了更好地提升自己的教学技能，丰富自己的教学经验，结合学校的 教改立项活动，我把自己的立项题目定为为“课堂教学的有效 性”。课堂教学的主体对象是学生，学生和老师之间都或多或 少地存在着一定的情感代沟。如果学生和老师之间存在着代沟, 那么，学生就不愿主动与老师交流、沟通，也不愿听从老师的 说教，
9、进而，我们的课堂教学也就很难实现有效性。所以，如 何弱化师生之间的情感代沟就显得尤为重要。为了淡化这种年 龄上的差距，我依然采用幽默式个性教学。同时，我还创建了 学生交流群。在群里，学生的发言可以不受学校规章制度的制 约，也可以不受讨论话题的局限。也就是说，在群里，学生们 可以谈学习，可以谈喜好，也可以谈困惑。渐渐地，学生们把 我当成了他们最亲的人之一。甚至，有些学生公开地称呼我为“凯爸”。学期末，我被评为了七年级最受学生喜爱的老师之 一。“亲其师，信其道”，这只是实现课堂教学有效性的第一111月份，学校里要迎接省教学评估。为了熟练和强化老师 的教学业务与技能，学校要求每一位老师都要认真备好一
10、节家 常课，上好一节优质课，评好一节特色课。在七年级英语备课 组所有老师的帮助和指导下，我讲得那节优质课被学校评为了 三等奖，所制作的英语课件也受到了教研组长陈老师和其他同 事的一致好评。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮“，正是 英语教研组的这种齐心协力，才让我取得了教学工作上的一些 小成绩，才让我感受到了教学工作的快乐。全员管理是我校独有的一种教学策略。在我承责的的学生 中，不是学习基础太差，就是屡教不改的违纪学生。为了有效 地转化他们，我决定从小事做起，从小事去教育和改变他们。 如果学生没有完成作业，我就询问其原因，并找专门的时间给 予手把手地的辅导，直至他们笑容绽放。如果学生总是违纪，
11、我就借用QQ留言或小纸条的方式暗示给他们。渐渐地，学生们 的违纪现象减少了，学习习惯得到了良好的改善。无论是在教学业务的钻研方面还是学生的管理方面，我都 一直在不断地思考着。我的文章分层教学，不必大张旗鼓、 做好教学调控的三个“学会”、备好学科整合课的三 “不”原则、教育不是单项选择、作业布置达成高效 的三个选择、同课异构的浅层解读等40余篇发表在省级 以上教育教学刊物上。此外，本学期，我还参加了 “XX市农村 教师脱职培训”学习和“奥鹏国培项目”学习，由于学习成绩 优异，均获得了 “优秀学员”的荣誉称号。成绩已属过去，在今后的教学工作中，我会更加严格要求 自己，继续改进和完善自己的不足，多向老教师和年轻教师学 习，争取再上一个新的台阶。