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1、特岗教师报告厅观后感个人心得5篇【精选】特岗老师（报告）厅（观后感）个人心得有哪些?人生路上，缺 少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。 一起来看看特岗老师报告厅观后感个人心得5篇【精选】，欢迎 查阅！特岗老师报告厅观后感个人心得1老师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。老师的 工作就是教书育人，培育人才，作为人类启蒙（教育）的幼儿园老师 来说，责任就变得尤为重大。由于06岁的孩子正处于一个学问积 累，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿园老师的自身素养是 影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园老师必需重视及拥有良好的 师德。一、幼儿老师应提高对师德的熟悉所
2、谓师德，就是指老师的品德及老师职业道德。为人师表者的品德, 至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授学问、培育力量的科学态 度，对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年，回顾自己的经 受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。从偏重业务 力量、专业（文化）的学习到熟悉到师德的重要性和必要性。目前经 过学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我（爱 年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠 爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是 没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做 到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德
3、师风，不断学习和充 实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教 育大计，老师为本;老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风?所谓 师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的 风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类, 这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。老师是学问 种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类 社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅影响着同 学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心
4、理品质的形成和心理 健康的进展水平。老师应因材施教，一视同仁，对好同学关爱备至, 而对差同学更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习 上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充 分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信素材。学校是培育人才 的地方，老师是培育人才的园丁。作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问， 不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足, 精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学10 校进行这个师德师风学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么 多有关师德师风的学问。我肯定会以师德师风连续加油、
5、努力成为一 名优秀的幼师。特岗老师报告厅观后感个人心得5当今世上，同学的品性由老师评定，那老师的师德又由谁来评价呢?前些天听到件啼笑皆非的事，哈尔滨市花园学校二班级的某老师给 班上的孩子的期末总结上写道“做不正经的事”，老师的解释是，这 孩子不像一般孩子那样玩，跳大绳不会，别的嬉戏也不喜爱玩，于是 乎，就按上了这个罪名“做不正经的事”，我就纳了闷了，这个词是 这么用吗，如此的将这种词汇用在一个二班级的孩子身上，这班主任 老师没有罪恶感么？孩子小，跳大绳嬉戏怕被抽到，很正常么，我很 怀疑这老师是教什么的，这点语言修养都没有，怎么为人师表呢?换 而言之，假如校长对这老师的评价是不正经女人，估量那小
6、老师会郁 闷的喷血吧!这种老师给孩子做品德鉴定，她合格么？当然这类人当今 之世大有人在，我认为当老师要有以下几点（基本素养）才能称其职：一，老师必需要有师德。没有师德的老师是误人子弟的，败坏德行的，不配为师!想来0到 9岁是孩子一生中品性定位的最佳形成时期，假如没有好老师做引导, 将来给我们国家，甚至世界带来的危害性是极大的，所以老师首重师 德!假如老师无德，那么人字都立不起，更不要谈教育他人啦!建议当 今老师多读读我们老祖宗的书，按祖宗的教育为人做事，我们中华几 千年的文化是真正的宝藏，也是让人修身进德的指明灯，要想有个好11 的命运好的前程，那么自己必需先够格!二，老师要有良性教育方式良性
7、的教育方式是必备的，也是与同学沟通的工具。怎样正确引导 孩子有正确的人生价值观，爱国主义情操，学习积累学问，是老师责 无旁贷的责任。师者，教书育人解惑者也!把同学培育成品性优秀， 爱国爱民，才智勤劳的有用人才，是每个老师应当思索做到的事情！三，老师要具备专业学问素养学问是孩子将来生存的工具，当然才智是大用！所以老师应当具备 丰富的学问，尽心尽力的教书育人，为我们祖国培育出优秀人才！总而言之，师德是关键，像是人的健康，没有她一切免谈！愿天下的老师，正其德，发扬师道精神，真正做到回馈社会！特岗老师报告厅观后感个人心得5篇【精选】相关（文章）： 特岗老师报告厅观后感 2022最美老师发布仪式个人观后
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10、合素养力量的提高。 人们形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样 的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。二、提高幼儿园老师修养，建立幼儿老师行为规范老师的行为规范是老师个人道德情操的反映，是老师师德建设的重 要组成部分。老师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习 新学问，了解新信息，还要成为意识新、力量强，有高度责任感的幼 儿老师。幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养， 成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表 的楷模。在科技进展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环 境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养，提高心
11、情调整自 控力量和对困难挫折的承受力量，始终保持轻松开心的心理状态，对 幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。老师还要不断提升自身专业化 水平，保证每个幼儿受到公正教育的权利，促进每个幼儿身心健康全 面进展。在日常工作中要坚持依法办学，以德立园，将老师法、 教育法、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，努力使 自己的行为符合新时期老师职业道德规范。三、树立榜样，不断提高老师的教育教学力量新时代崇高师德的最高境界是勇于探究，不断创新。在实施素养教 育的今日，制造活力来源于老师对事业剧烈的责任心和使命感。老师 要进一步解放思想，更新观念，树立现代教育意识。老师只有在教学 改革的实践中，对现有的（教
12、学（方法）进行仔细（反思），一切从 有利于幼儿主动进展，让幼儿有充分进展共性的时空动身，对原有的 学科资源等进行整合，使之形成新的合力，提高幼儿教育质量。”给 同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。我感到在孩 子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，老师的投手举足，都潜移默 化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神, 看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问 题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高 自己的师德。本人结合自己的状况，提高以下几方面：1、重视学习和实践仔细学习，充分理解幼儿园老师职业道德规范，并以此作为自 己言行
13、准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只 有品德高尚、学识渊博、幼儿教学（阅历）丰富，才能胜任此项光荣 的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。2、严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个一般的人，又是个 教育者，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心 灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体。一个优秀的幼儿老师，必既 重言教,更重身教;既教孩子把握学问，更教孩子运用学问做人做事。 因此，师德建设是不行忽视的。一个具有道德魅力的幼儿老师，总能 使孩子愿意亲近。老师担当培育和造就人才的重任，就必需站在思想 道德建设的先行者和示范者。在详细的教育
14、、教学工作中增加“人格 教育无闲人，人人育人;人格教育无小不，事事育人人格教育无空地， 到处育人”的意识。3、培育良好的内在素养注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习， 开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养 料，作为美术特长的幼儿老师要多观赏各种中外绘画、手工作品，提 高自己的艺术修养,调动各种教学要素及（儿童）各种感官参加学习， 形成最优化的教学系统，还必需要了解现代信息技术及使用方法，并 适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。总之，老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人 梯”老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，
15、让我们 用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥 非凡的力气，培育出全面、健康的下一代。特岗老师报告厅观后感个人心得2暑期师德学习已结束，短短的几天学习，使我受益非浅。集中和自 学，听文件和争论沟通，年轻老师师德演讲竞赛等活动.在我心中留 下了深刻的影响。年轻老师那意气奋勉，激扬文字的工作干劲和工作 热忱让我汗颜，她们对教育的喜爱，对同学的喜爱给我启示，催我奋 进，得到鞭策。曾几何时，我也如她们一样喜爱着教育老师，满腔热忱地工作。时 至今日，我依旧喜爱着教育和老师，依旧无怨无悔地愿终身从教，为 教育奉献我的一切，做照亮同学人生道路的红烛，做教育同学胜利成 才的春蚕。然而岁月
16、的无情，世事的纷扰已让我退去了少年的青涩, 增加了理智和成熟，因而能更客观理性地看待对待教育和老师。几天的开学前师德学习，重温了教育教学的法律法规，认清了教育 进展的形势，稳定了老师的心情,进一步端正了广阔老师的工作态度, 强化了老师的师德修养，必要而准时。现就个人学习的（心得体会） 汇报如下，与大家共勉。1、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师， 就应关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学，让同 学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就 没有教育，没有爱好也没有教育”。老师对同学的“爱”应是真诚的、 无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不
17、同，但要信任每个同 学都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是 毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱 负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学 感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。其实，每一个同学都是好同学,他们身上有不同的闪光点， 只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕 获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学 的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常 把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同 学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，
18、这是一股巨大的教 育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生 活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 以前的同学已（毕业）几年，却常有他们的家长打电话与他商讨孩子 的前途，有很多同学向他倾吐人生的困惑和思索还有什么比这更 幸福呢?每一届同学毕业时的握手言别都让我感动好几天;每一个节 日的问候，总让我心头热乎上一阵子。2、作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的 责任，以身作则，言传身教，主动思索如何从“传道”者转向学习学 问的引路人，从“解惑”者转向发觉问题的启发人，从“授业”者转 向解决问题的参加人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索
19、（总 结），尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作阅历，在 摸索中前进。老师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新， 才能在实践中不断前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课 本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的态度来面对今 日的教育?我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己 的事业，面对自己的工作，面对自己的同学，全身心去讨论课程、教 材、同学、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备， 让每一课的学问变得如此生动好玩，并培育同学的力量，做到教书育人。抓住“课改”带来的进 展机遇,树立较强的科研意识，走进新课程,刻苦钻研课
20、堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长讨论的反思型老师，敢于探究的创 新型老师。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消退夏日的 浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯洁，怀着“敬业、乐业、专业、 创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的 那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮 地说，投身教育事业，我终生无悔。最终，还是以这句话与全部新时代的老师们共勉：“同学在我心中爱从心底流出;事业在人手上一一业在干中始成”。特岗老师报告厅观后感个人心得3老师是学问的化身，是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模， 是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师
21、是同学美妙心灵的塑造 者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉 献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭 尽全力。一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此,我们老师在任何时候都不能遗忘， 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人 类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀; 以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待 同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心 的呼应。老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大 限度的作用。可以
22、说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠， 缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在“严” 和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对 同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合 格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”。所以，对同学不 严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、 宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步 步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、 爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是 老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是
23、老师教书这个职业 的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才 能教育孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限 的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信任 和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思 想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个同学的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范 的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他 对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就 是潜够默化
24、、影响深远的教育。作为学校老师的我们，肩负着培育教 育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯 定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需 具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决 不行能为人民的教育事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是 花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。 还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自 己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们
25、有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、 政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的 精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同 学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的 人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一 名优秀的人民老师。特岗老师报告厅观后感个人心得4从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些 琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节 的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩 子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半