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1、教案课题文艺复兴运动单兀五学科历史年级 九学习目标1 .了解西欧文艺复兴的背景、主要内容2 .记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁、达芬奇和莎士比亚及其代表者4 .通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养透过现象看本质的能力重占 八、文艺复兴的本质和主要代表人物及其作品难点理解人文主义内涵、文艺复兴的意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（PPT：蒙娜丽沙）同学们看看这回，能说出有什么感受吗？课前收集资 料，预习有关 知识。将本课的有关 知识点提前点 出，为正课做铺 垫。讲授新课一、西欧的文艺复兴（PPT：文艺复兴背景视频资料）师：看书第一自然段，找出文艺复兴运动的时 间、地
2、点、发生的原因、核心内容生：时间：14、15世纪发源地：意大利主要城：佛罗伦萨、威尼斯、热那亚性质：反封建、反神学的资产阶级思想文化 运动（PPT：地中海地图）核心：人文主义。内涵：提倡以人为本，肯定人性，肯定现世 生活。（PPT：文艺复兴时期人物画）材料研读：文艺复兴时期有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，观察图片培养学生识图的能力却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？思考问题通过思考问题， 加深师生之间的 互动，提高学习 兴趣和效率。答： 诗歌反映了提倡发扬人的个性，追求享 受现世生活的人生态度，表达了当时流行的人文主 义思潮。讨
3、论：为什么说文艺复兴运动是资产阶级的思 想文化运动？为什么要借助到古希腊、古罗马文化 的复兴？即为什么要借尸还魂？生：师：教会宣称禁欲，势力大。而资产阶级势力 小，希望发挥才能，享受现实的幸福。思考：文艺复兴有着怎样的意义？答：是人类历史上伟大的思想解放运动，它 孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革 命创造了思想文化条件。代表：但丁 达芬奇莎士比亚二、但丁与神曲（PPT：神曲视频资料动文艺复兴的先驱一一但丁（PPT：但丁画像）同学看书，说出如何表达了人文主义思想？:O O O O O师：神曲以象征隐喻的笔法，表达了作 者在“人生旅途中充满危险与希望的经历，无 情地揭露了教会的黑暗，热情地
4、歌颂了现世的生 活，歌颂了爱情，对封建社会进行了有力的批判。在书上小字中，找出但丁名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求美德和知 识。“走自己的路，让别人去说吧！但丁地位：中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。一一恩格斯评但丁生：思考：“旧时代是指什么？ “新时代又是 指什么？师：旧时代：封建主义时代新时代：资本主主时氏三、达芬奇与蒙娜丽莎师：看书了解达.芬奇的介绍，用简洁的语言来 描绘其一生的成就生：师：多才多艺的文化巨人一一达芬奇欣赏：（PPT：达芬奇画像）蒙娜丽莎师：简单介绍这画的背景这是达芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子 所作的肖像，先后用时四年。这幅油画摒弃了过去 的宗
5、教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自 假设，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有 生命的活力。这幅画现收藏在巴黎卢浮宫博物馆。PPT：最后的晚餐师：简介题材，取自圣经故事。犹大向官府告 密，耶稣在即将被捕前，与12门徒共进晚餐，席 间耶稣定地说出了有人出卖他的消息，12个门徒闻 言后，或震惊、或愤怒、或冲动、或紧张。达芬 奇此作就是耶稣说出这一句话时的情景。师：请同学们找出哪人是犹大？表现出的人 文主义思想？答：嘴角上一丝淡淡的微笑，流露出她难以四、莎士比亚文学巨匠莎士比亚师：找出其人的生活时代？相当于中国的哪个 朝代？同时代的中国也有一个相当领域的名人 是？莎士比亚的成就有哪些生：.师
6、：请同学们讲有关罗密欧与朱丽叶的故 事（如果同学们不知道，老师根据上课时间考虑是 否给同学们讲一下剧情，还可以联系中国的古典剧 窦娥冤来讲。总结：文艺复兴主要人物及其成就代表人物国别类别作品及成就但丁意大利文学神曲达芬奇意大利艺术蒙海丽莎 最后的晚发莎士比亚思考：答：1、2、推3、为 底。思考： 兴 ？英国文艺复兴彳 促进了人动了欧洲II 欧洲资本工你如何理文学.写着怎样E 们的思想 工化思想4E义的产4解文艺复罗密欧与朱丽叶 哈姆番特佝意义？,大解放。页域的繁荣。匕奠定了思想文化根:兴并非简单的“复课堂练习1 .文艺复兴时期，出现一大批文学界、艺术界巨人。这些巨人有D ）但丁 爱迪生 达芬奇 莎士比亚A. B.C.D.2 .文艺复兴时期的主要思潮是D ）。A.空想社会主义B.理想主义3.文艺复兴运动开始于哪国家？文艺复兴的先驱者是谁？答：意大利但丁。