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1、有关班主任教学工作总结范文集合十篇班主任教学工作总结篇1每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中， 我们依旧坚持为了每一个孩子都有进步，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自 己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。本学期我担任了预备（1）班的数学、拼音、兴趣活动教学。我力求上好每 堂课，在课前深研教材，把握重难点，根据年龄特点，结合幼儿的生活经验， 有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。一、数学教学总结；I）、孩子都能认识数字1到10,学会区分大小，理解排序，10以内的分成 和加减法并完成练习册的练习题。2）、理解数字的概念，学会认读并正确书写每一个
2、数字，准确的进行10以 内加减运算。学会在田字格中书写10以内的分成和加减法。学会测量远近、粗 细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、 梯形、椭圆形、正方形）；进一步认识时钟，学会看整点、半点；二、拼音教学总结；1）、学生学会单韵母、声母、能读准音，认清形，正确书写，会读它们的 四声。.学会用拼音来拼出汉字并组词，学会对拼音的理解和运用。学习拼音可 以拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想 象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。掌握一定的 拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。孩子通过（1）阅读课文；（2） 采用
3、歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌、讲故事的方式帮组记。三、兴趣活动教学总结；每周活动课在周五下午第二节课，也是孩子们最开心的时刻，孩子们带着 自己的水彩笔、蜡笔、画画纸到我的跟前，对绘画有了极高的兴趣和期待，在 我的绘画课堂是快乐的、自由的、不局限的。课堂绘画方式多样化，有互动方 式绘画，直观绘画、想象绘画，通过活动能让幼儿在绘画中学会主动思考、探 索、尝试、体验色彩变化和创作的乐趣，逐步积累美术常识。刚开始孩子上课 好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表徐雨蔚，英语科 代表吴靖等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有 力保证。二、加强常规管理，培养健康集体1、
4、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查学生的情 况，严防死守，认真执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7： 10、中午14：10、晚上7:00的点名，谁也别想抱侥幸心理；教室卫生、早读、单车摆 放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。我时常通过谈话等多种方式， 注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形 成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面 的能力。尤其培养一些得力的班级干部。3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们
5、为班内事务付 出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长吴智 锐，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。团支部书记杨 璨，劳动委员杜翰都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划 组织。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他 们“一心为公，从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动 下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了 关心他人、帮助他人。4、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活 动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了 “我的未来我做主” 的系列活
6、动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育、学习习惯、养成教育、 学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形 成。三、做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上好大学 不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退 的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产 生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有：1
7、、明确奋斗目标，激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依 然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此，教师可以根 据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼 唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏 的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？ ”这定能增强学习兴趣， 恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置 在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座 右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天 前进一小
8、步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。2、让自己和学生一样保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给 学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常 的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生的期望值过高，超过了学生的 实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信学 生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳 他们“不好”的一面。学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让 学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至 最低，才能让考生心平
9、气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是二模、三 模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时 间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压 制。认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习 成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自 己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可 能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等 心理机制，有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会 对考生产
10、生积极的影响，有利于强化考生的信心。结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定 的压力感，但是我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的成绩。班主任教学工作总结篇8一、把教育当作一项事业来做。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当 作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、 空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件 事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它 当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。比如开一家百货店。一个百货店可以做到多大？从理
11、论上说，无限。从做 事情的角度考虑，开百货店用不着风吹日晒，除了进货，大部分时间都是坐 着，可以闲聊，可以打打毛衣，不可谓不轻松。钱呢，也有得赚，比如酱油， 一袋进价5毛，卖价1元，零七碎八的一个月下来，衣食至少无忧，你干吗不 做？但换一个角度想，人生几十年，如果不想在10平方米的小屋内耗过，从事 业的角度，你要考虑的就不是轻松，也不是一个月的收入，而是它未来发展的 潜力和空间到底有多大。作为事业的百货店，它的外延是在不断扩展的，它的 性质也在改变。还是说酱油，如果别的店里只有两种酱油，而你的店里却有10 种，你不仅买一赠一，还送货上门，免费鉴定，让人了解什么是化学酱油，什 么是黄豆酱油，你就
12、为你的店赋予了特色，你的口碑越来越好。酒香不怕巷子 深，酱油也一样。渐渐有人舍近求远，穿过整个街区来你的店里买酱油，你终 于舍得拿出20xx元去注册商标，你的店就有了品牌，有了无形资产。如果你的 规模扩大，你就会想到增加店面，或者用连锁店的方式，或者采取特许加盟， 你的店又有了概念，有了进一步动作的基础。你以后可以自己聘请专家，自己 造酱油。你造的酱油会越来越好，渐渐打开市场，甚至出口。这样你的事业就 红火起来了，和单纯的开百货店相比，你的收入要多的多。教育也是这样，你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血， 而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一 个学生
13、。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。 我1998年春节后，教高三两个班的语文课，学生252人，每星期正课自习晨读 30节。那时正赶上我的宝贝女儿刚刚出生，我父亲因病在医院动手术。家中没 有人做饭洗尿布，我要亲自做饭洗尿布，还要到医院照顾父亲，还要上课，晚 上我就在父亲的病床前备课批改作业，学生的课我没有耽误一节。忙完一个月 以后，一天早晨起床突然起不来了，腰疼的厉害。我在学生的搀扶下走上讲 台，坐着讲完了两节课后，到医院检查，是因劳累得了腰肌纤维组织炎，在治 疗过程中，我没有请过一天假，没有耽误学生的一节课。20xx年下半年，我的 一颗牙齿松动了，不能嚼东西，要拔掉。
14、可我正在教高三毕业班，如果拔了， 上课说话就不准确了，我因此没有拔，而是有了钢丝进行固定。上课时，钢丝 都把舌头磨破了。第2年8月送走学生以后我才到医院拔了牙，医生说要两个 月才能镶。可是又开学了，工作很忙，直到现在也没能镶了牙。20xx年11月 我因过度劳累患上了慢性胆囊炎，医生要求我休息两个星期进行治疗。可是工 作如何办，我硬是一天也没有休息。就是在医院检查的那一天，我在等待检查 结果的时候，又回到学校处理班级的学生问题。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种 有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由 父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱
15、抚情感的渴求是每一个青少年学生的心 理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心 田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生 是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能 结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无 力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。 没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。 一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓 励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄 人，批评
16、学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育 管理方法。二、平等民主地对待学生。热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个 学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全 应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。前苏联的一位教育学家曾 说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的 就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不 同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发 光点，全面地、辨证地认识学生。不宜过早地给学
17、生下结论，用过激的语言训 斥学生。有的老师批评学生时说：“你不可救药了！ ”“你是天生的笨 蛋！ ”“你还有什么希望！ ”等等，严重地伤害了学生的自尊心。这些训斥性 的语言都是对学生进行“心理惩罚”，是应该坚决杜绝的。我从来不歧视任何 一个学习困难的学生，我在班里从没有说过“学习差的同学” “学习好的同 学”这样的字眼，而是说“学习暂时落后的同学” “学习暂时领先的同学”。 对学习困难生我帮助他们找原因、不断调整学习方法。20xx年高考我带的凌云 班57名学生有32名考入本科院校，其中有6名学生入校成绩在全级1000名以 后。平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性。比如 两
18、个学生打架，有的老师可能不问青红皂白就批评所谓的差生，造成“冤假错 案”。再如有时老师偏爱学习好的学生，冷落差生，时间长了，形成两种极端 的学生。过分宠爱会导致学生优越感太强，容易目中无人，遇到挫折时不易适 应。过分冷落会使学生失去自信心。所以，班主任对待学生的态度要一视同 仁，这是班主任塑造自身形象赢得学生尊重尊敬的必要条件之一。在班级管理 中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生 面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。 我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表 现，我就表扬鼓励。我现在排位实行的就是按照循
19、环的原则。一是南北对调， 一是前四排循环，后四排循环。这样做就是为了公平地对待每一个学生，不歧 视任何一个学生，同时能有效的防止斜视。学生说这是上学以来最公平的排 位。我班里有个学生，天生一个手小，一个手大。但我没有歧视他，把他当作 正常人，有了进步进行表扬，有缺点进行批评。由于他的表现有了很大的进 步，我还让他担任了纪律组长、三操检查员。从那以后，他消除了自卑感，学 习有了很大的提高。班主任教学工作总结篇9年级第二个学期很快又到了尾声，已经和孩子们共同成长近一年了。谈谈班主任的工作，有甜也有苦。开心的时候很开心，伤心的时候也只能 苦中作乐。既任班主任，又担任语文老师，有时扮演的就不仅仅是单纯
20、的班主 任角色了。有时自己也会奢想，如果单纯的教教语文，而不要因为班主任的工 作而影响自己教学的情绪，那该有多好啊。或许当我真的只担任语文教学而不任班主任的时候，或许我又会有更多的 感慨，或许这就是所谓的不会满足于现状。工作近一年中，总有一些欢乐，也 总有一些磕磕碰碰，有些事情或许是令你受伤的，但尽量不让自己堕落。有时 我也对自己这么说，但太多时候，热情明显没有那么高。但无论如何，做为一 个班主任，该做的事我都在努力地做着，为着班级，为着班里的每一个孩子。 既然要写总结，下面我简单地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工 作。一、学习方面这学期，孩子们已经能流利地把一篇课文读下来，很多孩子都
21、能背下来， 而且非常有感情。这是非常明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐 观的。在作业上，从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时 课外书，这也是每天的常规作业之一。另外，每天跳三分钟绳子，做一件事， 写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话，而且孩子们的积极性非常 高。对于每天的写话，我觉得最重要的是培养孩子们的兴趣。我告诉孩子们， 如果他们的写话得到“”，证明是100分的。如果是“”的， 证明是97分。依次类推，孩子们的积极性可高好了。每天得到“”的 作文就能到讲台上当范文来读。孩子们的兴致就更高了。每天为了能上来读一 读作文，写话非常带劲!积极性也就更高了。从早
22、上的早读来说，我感觉孩子们有进步，但进步不是特别大，至少早上 来如果老师不在的话不会很认真的早读，有的小朋友还要和同学去说说话。但 也有一小部分的学生是非常认真的，来就把语文书打开，开始认真的朗读。有 时小班长挺能发挥作用，站在讲台上带读，班级的气氛也挺好。对于早读最大 的问题还在于每个学生来的时候相差比较大，有的孩子七点多就到校了，有的 孩子七点五十五还在校门口，陆陆续续的进班级、交作业，影响了其他孩子的 早读纪律。早上的时间，从下学期起还是得规定一下或许会更委当。上课孩子们的积极性还是很高的。不好的是我自己，经常会把工作中的情 绪带到学生的课堂之中。有时上课激情不够，影响了孩子们的上课效率
23、。对于 这一点我也自我检讨，真的做得很不够。在孩子们努力成长的同时，我也应该 尽可能努力地为他们的成长创造一片天地。二、纪律方面从原来的拍拍手，然后来句“一二三” “静下来”，“四五六”，学生回 答“坐端正”，一直到现在一走进教室，学生已能安静地等待老师上课的情 景，实在是有一个很大的跨跃了。想想上个学期，为了整个纪律，是多么痛苦啊。向那么多老师讨教了经 验。为了整个班级的纪律，吃了好点苦头啊!不仅仅是语文课，据其他老师反 应，纪律也好转的。不过最怕的或许还是班主任了，就像今天吃饭前班里还是 有人在讲话，当我一走进去，没有说任何话的时候，班里马上鸦雀无声了。共 2页，当前第1页12眼保健操曾经
24、是令我非常头痛的一个问题，每次眼保健操，无论是不是我 的课，我都得到班里去看一下。可是尽管我已经在上面了，还是有孩子会把眼 睛偷偷地睁开，讲了一遍又一遍，后来我下定决心，不能再能他们说好话了， 总是说“要保护自己的眼睛”之类的话，说多了就和废话没什么区别。后来采 用了一些方法，到这个学期，基本上没有做眼保健操睁开眼睛的情况了。前几周，根据视力普查的情况，班里两个小孩子的视力已经需要矫正了。 特意借着这个事情在班里教育了一番。告诉他们戴眼镜是多么麻烦的事情。我 感慨地对孩子们说：许老师现在真是很后悔，每天戴着眼镜，多累啊!如果当时 我就能注意起来，每次眼保健操都能这么认真地做，现在就不会这样了！
25、孩子们 听得可当真了。相互看看对方，似乎听懂了什么。所以现在，虽然每次眼保健操我还是会站在门口稍微看一下。但我知道看 不看学生都还是挺自觉的。每次有个小班长在上面，非常认真地记着，学生似 乎也知道了要自觉。毕竟眼睛还是帮自己做的。三、卫生方面卫生应该说比上学期有所进步，而且进步挺大的。每天吃中饭前每个孩子 都能把自己的位置擦干净。至到现在，班里的抹布全部都光荣下岗了。上个学 期带来的抹布，用了两个学期了，大概只能一块了吧。上个学期，我制作了一个“环保小卫士”小牌牌，每天放学前，我以评 “环保小卫士”的名议，孩子们会注意一点，但是整个发问仍然是我不太满意 的。现在的孩子们还是自私，或许用“自私”
26、来形容他们是不对的，可是我真 的想用最真实的感受来写真实的工作总结。每个人最多只能擦干净自己的位 置，就是把自己桌子旁边再擦一擦都不行，更不用说帮助同桌擦一擦了。看到 同桌的凳子没有放下来，就是不知道帮助同桌，尽管我已经说了很多遍，提醒 了非常多次了，但这样的情况总是出现。又扯远了，说回到中午的扫地。学生 按吃完的先后顺序，然后把位置擦干净，先后出去。这样一来，学生自己的位 置是能保证了，但问题还存在于讲台、后面和两条过道没有人擦。于是每天放 学后都只能我自己再拖一遍，因为我没有想到更好的方法。四、礼仪方面在礼仪方面，很多孩子倒不如上个学期。有些孩子感觉不是特别大方，包 括早上来的时候，大多数
27、孩子还是能主动向老师问好，但也有小部分孩子是没 有什么习惯的。有时学校会有很多领导来，每次我都会在这之前做一些强化。 我告诉他们：在今天，如果主动向老师、客人问好过的小朋友来告诉许老师， 许老师会有奖励。最后一天下来，客人们都走光了，学生也灰心地对我说;许老 师，你不是说今天有很多客人到我们学校里来的嘛，为什么我一个也没有看到 呢？孩子毕竟还是孩子，有时刺激一下效果又会很明显了。上次每个班级有两 个“校园风采之星”的评比。我就告诉孩子们，只有懂礼仪的孩子，才有可能 会被评文“校园风采这星”，作为中国名校的孩子，肯定是懂礼仪的孩子。希 望大家能在这方面更加努力，许老师都看到眼里的。到了第二个学期
28、，各个方面应该说都是有进步的。毕竟孩子在一点点地成 长。很多习惯都已经养成了。我想更多的是应该是鼓励。而不是过多的批评和 指责，因为孩子毕竟是孩子，还是很喜欢听好话的。发现他们的一点点进步， 及时地表扬鼓励，整个班级，一定会有所进步的！班主任教学工作总结篇10当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回 首XX年的下学期已经接近尾声了，这一年对于我是充实而有收获的一年。为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层 楼。一、教学方面：认真备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节
29、课的重点难点和关键， 设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所 获，因为每堂课都在课前做好充分的准备，所以遇到比较抽象和难理解的教学 内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后及时对该课作出总 结，对掌握不好的学生进行跟踪辅导。同时通过上网查资料观看课堂实录，借 鉴同行的教学增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到思 路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都
30、充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总 结，使基础知识得到落实。认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性， 有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅 导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度， 对后进生的辅导，并不限于单存知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信心是更重要的，并 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自 觉的把身心投放到学习中去。二、班主任工作方面：本学期重点抓班干
31、部队伍建设，在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良 好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身 心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异， 安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同 学不断进取。首先班干部的选拔：我采用了民主集中制的原则，在同学们选票 过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委 会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。其次，教育培养班干 部：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严， 怕得罪
32、人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不不尽人意的现 象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为 集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励 他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，注意工作方法。当然，选出的 班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失 误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不 得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组 卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔 的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的
33、工作完成得相当出色！此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检 查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻 止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他 们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立 良好的班风。增强班干的凝聚力：集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤 其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学 初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力， 我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受 很难在30分钟完成一幅作
34、品，最多只能完成基本的绘画，没有完成涂色，接下 来孩子们掌握了线条和画画的方法、涂色的技巧，孩子在30分钟每一位孩子都 能呈现作品，这也是孩子进步的表现。四、安全工作总结幼儿教育指导纲要指出幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康 放在工作的首位我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事 例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以 做等等。幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不 安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好 氛围。五、反思的问题由于教学内容缺乏趣味，孩子在学习时积极性不太高，孩子的合作学习意 识
35、不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固，内向的孩子在同伴交谈和课堂上有了 很大的进步，主要是以强带弱的方法打造集体氛围，孩子们潜移默化中也变得 乐于助人了，好的方面下个学期继续提倡，很多教学方法在教育的路上不断验 证和实践，取其适合本班的方法和技巧，让更多孩子得到质的变化，让更多家 长认可老师的专业能力。六、努力的方向1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。2、培养学生创新意识。3、培养动手动脑能力。4、加强课堂学习好习惯教育。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，有不足之处，今后工作中，不断探 索，不断提高、不断进取，争取在工作中更张一层楼。班主任教学工作总结篇2本学期的教育教学工作已经结束，作
36、为毕业班的班主任，感觉收获挺多。回顾一学期的工作，思绪万千。首先承认自己这学期的工作不算顺利。还 没找到头绪，便结束了。自我反思，工作态度问题。当态度不端正时，投入的 精力和力度就欠火候了。为确保下学期的工作顺利开展，我对本学的工作总结 到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了 一些精神鼓励组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生 打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每 一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之 间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在 班级同学中孕
37、育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月 份的班会中我班由学生拟定召开了题为让成功激励我们前行的主题班会， 同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力 的决心，开得很成功。此外，我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传 记，历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花 费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、 个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都 有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有 序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作
38、用。教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中 不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足, 在发现后不断地进行自我完善。如下。一、通过各种活动，提升班集体向心力和凝聚力。因为本届毕业班是重新调整的班集体，所以学生的心相对比较散。我通过 各种形式的班会，让他们重新认识自我，形成人人争当九七主人翁的意识。并 积极参加学校的大型活动，培养他们的团队精神。二、通过建立班委会，实现学生自主管理。通过细心观察，有力引导。最终确定了以袁渭同学为班长的班委会。然后 大胆放手，给他们搭建平台，让他们积极主动参与管理。当然，他们在管理过 程中，遇到了各种困难，一次次
39、想放弃，此时，我又进行心理疏导，并妥善引 导和热心帮助。最终，他们通过自己的实践，成为了我们班强有力的精神支 柱。也正是所谓的定海神针。三、通过给学生谈心，了解学生不同时期的不同状态。按照政教处的安排，我也制定了详细的计划，一般每周要找8个学生谈 心。这里边有优秀学生，有问题学生。方式和场合随机性很强。所以气氛很轻 松，效果很明显。四、通过开家长会和家访，建立家校互动的管理模式。本学期学校安排了几次家长会，我都进行了充分的准备，并按时顺利召 开。例外，我还通过课余时间，进行家访。本学期，我共家访了 23位同学，其 中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生。工作中的不足，我也不想再提，但我会在
40、今后的工作中慢慢改进，成为一 个优秀的班主任。路就在脚下，我会沿着正确的方向，走好每一步，争取创造 更大的辉煌。班主任教学工作总结篇3一、本学期常规工作的总结：能尽职尽责地完成班主任的工作，不过在有些时候，出于对自己身体健康 的考虑和保护，没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎 么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级，愿意更多关注对 干部能力的培养。而且我日益觉得，现在的孩子（尤其是能力有限的孩子），生 存环境也挺惨的，对他们的要求也得从长远考虑，他们本不是那事事能做好的 料，大的方面严一点（如品德、价值观、学习态度）相应的就得在一些小地方 宽松些。再有一个很重要
41、的原因，就是汲取上届3班的教训，时时刻刻勒得太 紧，到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间，好像也得不偿失。二、本学期科研课题的情况总结：本学期自己制定的课题是：如何激励小语种班的学生对自己有更高的要 求，不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试，有如下体会。有点用的方法上不了台面，上得了台面的方法几乎没用。1 .所谓没太大用的方法：（并非一点用没有，但只能触动小部分人，而且 当时的激动，持续时间并不长久） .从学习目的的角度，让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的基础 而学。告诉他们目光要放远些，不要放在中考，中考你们占了点便宜；但高考 时，虽然政策尚不确定，但很有可能，你们面临的竞争压力更大
42、，所以应目光 放远一些，走在事情的前面，打有准备之仗。 .从情感的角度，让他们感恩父母、老师的付出，能够怀着感恩之心学 习。 .从社会责任的角度，告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人， 要有社会责任感，作为学生，爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后 讲了几次，还算有用，估计正常情况下会等于没说。2 .本学期尝试的有点儿用的方法：.善意的谎言：指的是从开学初就告诉学生，你们要想上本校高中，必须 达到咱们学校高中录取的最低分数线，由于大家学的是小语种，一旦失利很难 上其它的普高，所以学校会酌情（依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德 水平等综合测评）通融一些，这使你比普通英语班的同学有了
43、点优势，但绝对 不是很明显的，所以平时每一天的表现都很重要。当然，家长会和家长要说实 话，否则就得闹上访了，不过跟家长密谋一下，让他们配合我一起说谎话，他 们也都乐意班主任教学工作总结篇4时间过的飞快，一个学期很快又结束了。对于我来说这又是忙碌而充实的一个学期，和学生一起品尝着学习生活中的酸甜苦辣，有喜有忧，累并快乐着。本学期我在校领导的带领下，依照学校管理及班主任工作计划，结合本班 实际情况进行工作，成绩的取得时可喜得，但问题依然存在不少，在学期结束 之时，特作以下总结：一、培养一支得力的助手队伍。开学初，我就在班里选出了班委成员，因为平常注意引导，注意自己不能 成为学生的“管家”，班级事务
44、放手让学生大胆去做，所以值日生的组织管理 能力比较好，班级事务处理地较好。二、明确的班规班纪，打造良好的班风。本学期我和学生依照学校班级管理及班主任工作计划，结合本班实际情况 进行制定的班规班纪，我们明确班规班纪明确分工职责，并且每周做好总结， 并引导学生提出改进方法，这样我们能够及时发现问题并及时解决，班规班纪 面前人人平等，各尽其责，老师以身作则，班长做好榜样，纪律面前严格要求 自己，大家共同努力，打造良好的班风。三、和学生打成一片，构建美好“家园”。平常的学习生活中，我从来不以高姿态对待学生，以自己严谨的工作作风 在学生中树立威信，以朋友的身份和学生聊天，给学生以亲情。学生犯了错 误，批
45、评时讲究艺术，谈话时注意时间和场合，注意谈话时维护学生的自尊， 把握批评的尺度，不断反思对待学生的态度，从来不偏袒学生。因此，一个学 期以来，大家有话都愿意给我说，当然也是比较听话的，这可能就是“乐其 师，信其学”吧！四、转化后进生。转化后进生，我首先给予他们理解、尊重，在学习上多帮助，在生活上多 关心，经常关注他们，让他们感到老师也是很爱他们的，他们同样很重要的。 在班规里我还特别为他们设立了 “进步奖”，为他们树立信心，鼓舞他们不断 向前。当然，对待这些后进生，要严慈相济不能严厉有余，慈爱不足，也不能 慈爱有余，严厉不足。本学期我已成功教育转化了陈柏宏，王俊文等几位后进 生，还有几位还不太
46、成功，但我不会因此而不放松、气妥。所以我会一直努 力。五、家校联系，共同教育。事实已告诉我们，家长的配合教育对我们老师教育学生是起很大作用的。因此，本学期我经常联系家长，及时发现学生存在的问题，便于适当的处理， 我发现家校联系，教育学生是成功的，也是很有意思的，为了孩子能够健康快 乐的成长，多花些时间也是值得的。六、积极参加学习的各种活动。低年级的学生虽然年龄小，但只要学校举行活动，他们都想参加，都想为 班级争光，都想表现出自己的特长，不管结果如何，我们都会尽力去做。我经 常教育学生“重在参与，重在尝试，只要你做了，只要你付出了，没有荣誉 我们也是最棒的！七、对学生的思想教育。对学生的思想教育
47、，我认为这是比学习文化知识更重要的。因此，在平常 我利用多种形式，不管大事小事，我都会适时引导，以便对他们的思想品德教 育，我总认为思想认识不到，就什么事也做不好。工作中我们就要不断反思，不断总结，特别是像我这样的年轻班主任。在 今后的工作中，优点我会继续发扬，缺点我会尽量避免，以我对教育事业的满 腔热忱，继续在三尺讲台上播种我的希望！班主任教学工作总结篇5班主任工作很神圣。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师 表”的职业道德为总旨，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，配合学 校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总 结。一、教育工作我们三年级四班共有25
48、人，其中男生14人，女生11人。学生学习习惯和 班级凝聚力较差。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提 高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并 做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做， 我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。同时，我取 得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子， 和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和 我说一说。正因为如此，我们班才初步形成一个团结、向上、积极进取的班 级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学
49、生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教 育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定 班级文明行为评分表，张贴四好少年行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学 生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生 的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影 响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工 作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定 期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样， 由于班干部