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1、教师资格考试模拟测试题库核心考 点含答案.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜 能的完善,这种理论是（）0A.内发论B.外银论C.成熟论D.多因素相互作用论1 .教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为, 这是由学生的（）。A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的2 .有的人诚实、正直、善良，有的人虚伪、狡猾、恶毒;有的人勤劳俭朴, 有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（）A.性格B.情绪C .人格D .气质4 ,主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人 类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派
2、是()。A.构造主义学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派 5 .全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在 地上,发出啪的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出 声响的地方，这样的注意就是()。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.选择注意参考答案 l.A 2.C 3.A 4.B 5.A1.为了准备六一表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩 短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法()0A.不正确，不利于幼儿身体健康B.不正确，不利于幼儿个性发展C.正确，有利于提高幼儿素质D.正确，有利于幼儿全面发展2.美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，
3、但教室里光线不足，此 时教师应该如何做?()A.继续组织手工活动B.让幼儿自行决定是否继续C.组织进行户外游戏D.让幼儿在室内自由活动3.涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑，老师安慰贝 贝说：头发画得卷卷的，挺好看的。”该教师的行为体现了( )oA.公正待生B.正面激励C.严于律己D.严慈相济4.汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬，有人检查 才提出要求。该教师的做法()。A.体现了宽容待生的教育要求B.体现了严慈相济的教育原则C.忽视了儿童良好习惯的养成D.影响了幼儿成绩的提高5.王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红, 而是把红红叫到办公室
4、耐心引导。王老师的做法()。A.正确,幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要尊重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人参考答案 1.A 2.C 3.B 4.C 5.C.学生最主要的权利是()oA.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权.赫尔巴特指出：我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面, 我不承认有任何无教育的教学。这说明了教学过程具有什么特点?()A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意、行的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合1 .”一两的遗传胜过一吨的教育强调的是()0A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因
5、素论2 .促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()0A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育3 .在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()0A.个别教学制B.分组教学法C.班级授课制D.设计教学法参考答案l.C 2.C 3.B 4.C 5.A对答案有疑惑的,可在了解更多中找到 解析哦资格证1.古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话提示教 师在教学过程中应重视()0A.学生的知识储备B.学生的情感体验C.学生的习惯培养D.学生的人格养成.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水 珠，老师走过去对嘉嘉说：还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观
6、察, 然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?该教师的做法()。A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力2 .某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨, 提出完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是()。A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的 心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正 确的是()。A.体现了终身学习的自觉性B.有利于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作5.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿 意参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：老师很喜欢会跳舞的 晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。方 老师的做法()oA.不合理，不利于幼儿发展特长B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爰好C.合理，教师应该关注幼儿的全面发展D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展参考答案 l.B 2.A 3.B 4.D 5.C